人教部編版中考語文總復習：七種病句類型的辨析與修改 課件

部編版中考語文總復習七種病句類型的辨析與修改部編版中考語文總復習一?七種病句類型的辨析搭配不當成分殘缺句式雜糅語序不當成分贅余不合邏輯表意不明一?七種病句類型的辨析搭配不當成分殘缺句式雜糅語序不當成分贅

類型1搭配不當辨析技巧：句子縮寫、句子成分分析

搭配不當,指句子搭配錯誤,使句子的意思表達不清楚?

1.句子成分搭配不當

例句:隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展,同學們的身體素質得到了極大地改善?

縮寫成：隨著發(fā)展，素質得到了改善?

（化長為短，減少干擾項，保證減少的部分是正確的）

“素質”與“改善”不搭配，應改成“素質得到了提高。”類型1搭配不當

例句:聽了科學考察隊員的報告,他下決心修正自己的研究計劃和進度,力爭早日出結果?

縮寫：聽了報告，他修正計劃和進度，力爭出結果。

修改:動詞“修正”可以搭配賓語“計劃”,但不能和賓語“進度”搭配,可以改為:聽了科學考察隊員的報告,他下決心修正自己的研究計劃,調整研究進度,力爭早日出結果?例句:聽了科學考察隊員的報告,他下決心修正自

例句:在上海舉辦的日本電影周以及而后陸續(xù)上映的五部日本電影,都是日本電影中獨具風格的作品?

縮寫：電影周以及電影，都是作品。

修改意見:主語“日本電影周”和賓語“作品”搭配不當,可以改為:在上海舉辦的日本電影周上陸續(xù)上映的五部日本電影,都是日本電影中獨具風格的作品?例句:在上海舉辦的日本電影周以及而后陸續(xù)上

2.一面和兩面搭配不當

兩面詞如“能否?是否?成敗?優(yōu)劣?好壞?能不能?榮辱?興衰”等,它常常造成“一面”對“兩面”或“兩面”對“一面”的語意搭配不當?

例句:機器質量的好壞是保證生產安全的一個重要條件?

修改意見:前面的“好壞”是兩面,應在“生產”后面加“能否”? 2.一面和兩面搭配不當

3.關聯(lián)詞搭配不當

關聯(lián)詞搭配不當是常見的一種錯誤?當一個句子中有關聯(lián)詞的時候,要看是否有關聯(lián)詞搭配不當?shù)恼Z病?

例句:只有你意識到這一點,你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣?

修改意見:“只有”與“就”搭配不當,應把“就”改為“才”? 3.關聯(lián)詞搭配不當

練習：

1、早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群?2、他緩和地向我們走來,笑容親切?3、放學了,同學們把教室打掃得干干凈凈?整整齊齊?4、不管氣候條件極端不利,登山隊員還是克服了困難,勝利攀登到頂峰。

“名”與“人群”搭配不當“緩和”與“走來”搭配不當“教室打掃得整整齊齊”搭配不當將“不管”改為“盡管” 練習： “名”與“人群”搭配不當“緩和”與“走來”搭配不

練習：

5、我們把事情的結局先寫出來,然后再按時間的順序敘述事件的發(fā)生?發(fā)展的經過叫倒敘。6、社區(qū)噪音管理難題能否得到解決,關鍵在于有關部門制定有效的管理措施。

“經過”的后面加入“的方法”“能否”是兩面詞，“有效”是一面詞，二者搭配不當 練習： “經過”的后面加入“的方法”“能否”是兩面詞，“7.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.住建部有關負責人指出,利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設,有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率?B.盡管西方節(jié)日對中國近代節(jié)日的多樣化產生了影響,但中國近代節(jié)日的民族特性并沒有消失,其內容?樣式基本保留?C.這座發(fā)電站每年的發(fā)電量,除了供給杭州使用外,還向上海?南京等地輸送?D.要掌握走私犯活動的規(guī)律,以便穩(wěn)準狠地識別和打擊他們?B7.下列句子中沒有語病的一項是（ ）B解析:A.動賓搭配不當,“完善”不能搭配“效率”,應在“和”后加“提高”;C.主謂搭配不當,“發(fā)電量”不能“輸送”,可將“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電”;D.狀語和中心語不搭配,“穩(wěn)準狠地”不能修飾“識別”,可以改為“更好地”?解析:A.動賓搭配不當,“完善”不能搭配“效率”,應在“和”搭配不當成分殘缺句式雜糅語序不當成分贅余不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺句式雜糅語序不當成分贅余不合邏輯表意不明句子

類型2成分殘缺

句子的成分一般有主語?謂語?賓語?定語?狀語和補語,?

1.主語殘缺

主要表現(xiàn)為濫用介詞造成主語殘缺?

例句:通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目,使我對中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解?

修改意見:刪掉“通過”或“使”?類型2成分殘缺 句子的成分一般有主語?謂語?賓

2.謂語殘缺

因句子較長,當說到或寫到后面卻忘記前面的結構致使缺少謂語,是謂語殘缺的主要原因?

例句:該公司最近又發(fā)動了全面的質量大檢查運動,要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作?

修改意見:在“建立”前加謂語“完成”? 2.謂語殘缺

3.賓語殘缺

造成賓語殘缺的主要原因是:動詞謂語所帶的賓語是一個復雜的短語,在表述時,往往只寫了賓語部分的修飾語而沒有寫賓語的中心語?

例句:我國現(xiàn)行醫(yī)療制度?醫(yī)患關系?病人權利的保護以及醫(yī)療事故的鑒定仍然有許多需要改進和完善?

修改意見:在“完善”后面加“的地方”? 3.賓語殘缺

判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.在經濟快速發(fā)展的形勢下,我們要關注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長?生產力過剩造成新的資源配置不合理?（

）錯誤類型:賓語殘缺改正:在“不合理”后加“的現(xiàn)象”?×

典例展示錯誤類型:賓語殘缺×典例展示2.南北朝時期,由于北方民族的大融合和工商業(yè)經濟的發(fā)展為隋統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件?（

）3.一項新的研究結果表明,廣告模特的體形越來越瘦,已經傷害到年輕女性的自我評價?（

）錯誤類型:主語殘缺改正:刪掉“由于”?×√2.南北朝時期,由于北方民族的大融合和工商業(yè)經濟的發(fā)展為隋統(tǒng)4.經過幾十年的努力,我國已經獨立自主地研制?發(fā)射?跟蹤和檢測地球同步通訊衛(wèi)星的能力?（

）錯誤類型:謂語殘缺改正:在“已經”后加“具備”?×4.經過幾十年的努力,我國已經獨立自主地研制?發(fā)射?跟蹤和檢5.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.這個垃圾處理廠原設計日處理垃圾1000噸,現(xiàn)在,平均日處理垃圾達到了2300噸,早就處于超負荷運轉了?B.隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn),不僅給人們的出行帶來便利,而且環(huán)保經濟?C.為了預防和減少道路交通事故的發(fā)生,交警隊在全市范圍道路安全整治行動?D.對于美國禁令,任正非認為政客們目前的做法低估了華為的力量,華為不會輕易狹隘地排斥美國芯片,要共同成長?D5.下列句子中沒有語病的一項是（ ）D解析:A.賓語殘缺,在“超負荷運轉”后面加上“的狀態(tài)”;B.主語殘缺,刪掉“隨著”;C.謂語殘缺,在“安全整治”前面加“展開”?解析:A.賓語殘缺,在“超負荷運轉”后面加上“的狀態(tài)”;B.搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當成分贅余不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當

類型3成分贅余

“成分贅余”的主要特征是詞語意思重復,造成句子語義不清晰,不簡明?主要類型包括主語贅余?謂語贅余?賓語贅余和修飾成分贅余?此外,程度副詞?文言詞匯?成語和約數(shù)詞使用贅余的情況也是常見的?如:不斷（繼續(xù)）,十分（更加）,諸（之于）,忍俊不禁（笑）,漫山遍野（到處）,大約（左右）······

1.主語贅余

例句:我們班的同學都很好學,上課時我們都能認真聽講?

修改意見:刪掉后面的“我們”?類型3成分贅余 “成分贅余”的主要特征是詞語意

2.謂語贅余

例句:上次從你們班借來的試卷,我正在進行打印,上課前可以發(fā)到學生手中?

修改意見:謂語“進行”和“正在”重復,刪掉“進行”?

3.賓語贅余

例句:爬山前,老師給我們買了很多飲料和汽水?

修改意見:“飲料”和“汽水”存在賓語贅余的語病,應刪掉“和汽水”? 2.謂語贅余

4.修飾成分贅余

（1）定語贅余

例句一:工作之余,他不僅是個小提琴愛好者,大家公認的演奏能手,也是個文學愛好者,能寫出很好的美妙詩篇?

修改意見:定語“很好的”與“美妙”語義重復,可刪掉其一?

（2）狀語贅余

例句二:華華同學提前預支了下個星期的生活費? 4.修飾成分贅余

修改意見:“預支”有提前付出或領取的意思,與狀語“提前”語義重復,可刪去“提前”或將“預支”改為“支取”?類似的錯誤用法還有“過早夭折”“過分溺愛”“令寒舍蓬蓽生輝”“在心里由衷地”“被應邀”“非法走私”“依法給予法律制裁”等?

（3）補語贅余

例句三:為精簡字數(shù),這篇文章不得不略加刪改一些?

修改意見:補語“略加”與“一些”意思重復,可刪掉其一? 修改意見:“預支”有提前付出或領取的意思,與狀語“提前”語

5.虛詞贅余

例句:在交通干線上設卡收費的方案必須經地方人大常委會討論通過,并公諸于社會?

修改意見:“諸”有“之于”的意思,與虛詞“于”贅余,應刪掉“于”? 5.虛詞贅余

判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.我區(qū)通過實施“雨露計劃”,大力開展扶貧培訓活動,群眾脫貧致富的意識和能力得到顯著提高?（

）2.出人意料的是,今年三月,物價的下跌,后來慢慢地穩(wěn)定了?（

）錯誤類型:虛詞贅余改正:“物價”與“下跌”之間加了結構助詞“的”,句子轉為短語,意思也變了,不是物價穩(wěn)定,而是下跌穩(wěn)定了,所以應刪掉“的”?√×

典例展示錯誤類型:虛詞贅余√×典例展示3.我們的革命先輩,為了人民的利益,為了將革命進行到底,這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血,獻出了多少寶貴的生命啊!（

）4.我們學校的張老師負責掌握管理全校的行政事務?（

）5.教育是傳播優(yōu)秀文化?培養(yǎng)年輕一代?創(chuàng)造美好生活的根本途徑?（

）錯誤類型:主語贅余改正:“這些革命戰(zhàn)士”是贅余的主語,應該刪掉?錯誤類型:謂語贅余改正:“負責”與“掌握管理”重復,應刪掉其一?××√3.我們的革命先輩,為了人民的利益,為了將革命進行到底,這些6.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.今天,我來到揚州瘦西湖的地方,游覽了白塔?釣魚臺和五亭橋等風景點?B.那里有肥沃的土地,有種類繁多的各種礦藏,有布滿無數(shù)珍寶的山村?C.大數(shù)據(jù)通常用來形容一個公司創(chuàng)造的大量非結構化數(shù)據(jù)和半結構化數(shù)據(jù)?D.在學校開設的各種選修課中,同學們尤其更喜歡“花藝課”等課程?C6.下列句子中沒有語病的一項是（ ）C解析:A.賓語贅余,“揚州瘦西湖”就是“地方”,應刪掉“的地方”;B.定語贅余,“種類繁多”就是“各種”,應刪掉“種類繁多的”或“各種”;D.狀語贅余,“尤其”與“更”語義重復,應刪掉其一?解析:A.賓語贅余,“揚州瘦西湖”就是“地方”,應刪掉“的地搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當成分贅余（考核較少）不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當

類型4語序不當

語序不當是指由于遣詞造句時把詞語的順序顛倒了,而導致句子意思表達不清或者難以理解?具體分為以下幾種:

1.多項定語語序不當

多項定語的正確次序:

①表領屬性的時間?處所的詞或短語;

②指稱或數(shù)量短語;

③動詞或動詞短語; ④形容詞或形容詞短語; ⑤名詞或名詞短語?類型4語序不當 語序不當是指由于遣詞造句時把詞

例句:批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法?

修改意見:應將“有效的”放在“方法”的前面?

2.多項狀語語序不當 多項狀語的正確次序: ①表目的?原因或條件的介賓短語; ②表時間?處所的詞或短語; ③表范圍程度的短語; ④表情感的詞或短語? 例句:批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法?

另外,表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前?

例句:在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談?

修改意見:正確次序為:許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情感）同他（對象）交談? 另外,表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前?

3.行為先后順序不當

句子中出現(xiàn)多個并列的短語或詞語,并且這些短語或詞語之間有著承接或遞進等邏輯關系,如果不按照次序排列,會造成行為先后順序不當?shù)恼Z病錯誤?

例句:理論再好,只有被我們掌握?接受和理解,才能成為自覺遵守和奉行的準則?

修改意見:“掌握?接受和理解”三者之間行為先后順序不當,改為“理解?接受和掌握”? 3.行為先后順序不當

4.定語和狀語順序不當

不能將定語和狀語的位置放錯,首先要分清定語和狀語,并把狀語放在定語之前?

例句一:中學生書寫水平下降的問題,廣泛引起了社會的關注?

修改意見:定語語序不當?“廣泛”是定語,應該放在“關注”前面,應為“引起了社會的廣泛關注”?

例句二:老師在課堂上應該發(fā)揮學生的充分的作用?

修改意見:狀語語序不當?應改為“老師在課堂上應該充分發(fā)揮學生的作用”? 4.定語和狀語順序不當

5.關聯(lián)詞位置不當

如果兩個分句的主語一致,關聯(lián)詞應放在主語后面,反之,關聯(lián)詞放在主語前面?

例句一:如果你明天要去圖書館,那么告訴我一下?

修改意見:分句的主語都是“你”,將“如果”移到“你”的后面?

例句二:企業(yè)家如果不能實事求是,他的事業(yè)就可能會失敗?

修改意見:兩個分句的主語不一致,應將“如果”移到“企業(yè)家”前面? 5.關聯(lián)詞位置不當

6.主客顛倒

一般有“對”“對于”的句子,會存在著主客顛倒的語序不當?shù)腻e誤?

例句:史鐵生這個名字,對我們青年學生是不陌生的?

修改意見:“史鐵生這個名字”和“我們青年學生”主客顛倒,應改為“我們青年學生,對史鐵生這個名字是不陌生的”? 6.主客顛倒判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.考試過后,老師耐心地糾正?指出我在考試中遇到的問題?（

）2.如果他不實話實說,名譽就會受到不好的影響?（

）×√錯誤類型:行為先后順序不當改正:將“糾正”和“指出”交換位置?

典例展示×√錯誤類型:行為先后順序不當?shù)淅故?.說起餃子,每一個中國人都不感到陌生,中國的餃子對外國人也難以抗拒?（

）4.夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著?（

）錯誤類型:主客顛倒改正:“中國的餃子”與“外國人”調換位置?錯誤類型:多項定語語序不當改正:將“一連串”放在“事情”前面?××3.說起餃子,每一個中國人都不感到陌生,中國的餃子對外國人也5.科幻作品愛好者深受喜愛的作家劉慈欣,創(chuàng)作了諸如《流浪地球》《鄉(xiāng)村教師》《帶上她的眼睛》等大量膾炙人口的短篇小說?（

）6.我并不是認同你的觀點,而是認為你應該以大局為重?（

）×錯誤類型:主客顛倒改正:“中國的餃子”與“外國人”調換位置?√5.科幻作品愛好者深受喜愛的作家劉慈欣,創(chuàng)作了諸如《流浪地球7.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞?融合?交流的過程,完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步,只會導致文明的衰落?B.花園里紅色的那幾朵美麗的盛開著的玫瑰花被人摘走了?C.經貿摩擦升級對中國產品出口有影響,可能給經濟帶來短期壓力,但影響是有限的?D.居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經過漫長地研究,后來就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳?C7.下列句子中沒有語病的一項是（ ）C解析:A.行為先后順序不當,將“融合”和“交流”調換位置;B.多項定語語序不當,應改為“花園里那幾朵盛開的美麗的紅色的玫瑰花被人摘走了”;D.多項狀語語序不當,應是“經過漫長艱辛地研究”?解析:A.行為先后順序不當,將“融合”和“交流”調換位置;B搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當（重點關注關聯(lián)詞位置不當）成分贅余（考核較少）不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當

句式雜糅,就是將兩個或兩個以上句式不同?結構各異的短語或句子混雜?糾纏在一起,造成關系套疊?表意不清?具體分為以下幾種:

1.舉棋不定

作者時而用這種結構,時而用那種結構,結果兩種結構都用了?

例句:多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來?

修改意見:應該在“曾被······束縛······”和“在······束縛下······”兩種結構中選用一個?

類型5句式雜糅 句式雜糅,就是將兩個或兩個以上句式不同?結構各異的短語或句

2.藕斷絲連

把結構完整的一句話的最后一部分用做另一句話的開頭硬湊起來,也就是把兩句話不恰當?shù)睾喜⒊梢痪湓?

例句:處理好人與自然的關系,要靠政府的力量,同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員?監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用?

修改意見:“處理好······民間力量”是一個完整的句子,其中“民間力量”作賓語,但加上后面的“在輿論······的作用”部分,又變成了主語,造成句子的結構混亂?后面部分可改為“同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員?監(jiān)督檢查等方面起到的無可替代的作用”,或“同時民間力量在輿論動員?監(jiān)督檢查等方面也能發(fā)揮無可替代的作用”? 2.藕斷絲連

3.中途易轍

一句話說了一半,忽然另起爐灶,重新說起,使前一半意思游離?

例句:中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn),喜馬拉雅山冰川退縮,湖泊的面積擴張,冰湖潰決危險性增大,引起了研究者的廣泛關注?

修改意見:依據(jù)整個句子的意思,“研究發(fā)現(xiàn)”的是后面的三種情況,而“引起了研究者的廣泛關注”的主語是這三種情況,但這三種情況既已經是“研究發(fā)現(xiàn)”的賓語,則不可再是“引起”的主語?因此,可刪掉最后一句,或者在最后一句前加“這些現(xiàn)象”? 3.中途易轍

4.反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語,因此而糾纏?

例句:當偷襲游擊隊的時候,匪徒們被游擊隊反包圍,殲滅了無數(shù)匪徒?

修改意見:“被游擊隊反包圍”的主語是“匪徒們”,但“殲滅了無數(shù)匪徒”的主語只能是“游擊隊”?應該改為“······匪徒們反而被游擊隊包圍,無數(shù)匪徒被殲滅了”? 4.反客為主判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.愛因斯坦創(chuàng)立了相對論,改變了人們對宇宙的認識,是人類認識自然過程中的一次質的飛躍,已成為原子能科學?宇宙航行等科學的理論基礎?（

）錯誤類型:中途易轍改正:將“創(chuàng)立了”改為“創(chuàng)立的”?×

典例展示錯誤類型:中途易轍×典例展示2.《國家寶藏》節(jié)目致力于傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化,自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形式造成的?（

）3.參加這次活動的,以班干部?班主任為主?（

）4.恐怖分子的陰謀活動是應當加以揭露,而且能夠把它揭露的?（

）×錯誤類型:中途易轍改正:將“創(chuàng)立了”改為“創(chuàng)立的”?√×錯誤類型:反客為主改正:把“把它”改為“被”?2.《國家寶藏》節(jié)目致力于傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化,自開播以來5.表現(xiàn)人性光輝的作品,魅力大多在于其中蘊含的道德力量,而這種力量代表著社會的正能量?（

）6.我們向食堂提建議是學生的權利?（

）√×錯誤類型:藕斷絲連改正:刪掉“我們”?5.表現(xiàn)人性光輝的作品,魅力大多在于其中蘊含的道德力量,而這7.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.預計到本世紀30年代,中國將進入人口老齡化的高峰期?B.一切事物總是在不斷發(fā)展變化的,這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的?C.這次網(wǎng)絡培訓班的學員,除北大本校學員外,還有來自清華大學等15所高校的教師?學生和科技工作者也參加了學習?D.王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上,努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境,豐富了山水詩的表達技巧,對詩歌發(fā)展作出了貢獻?A7.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A解析:B.舉棋不定,“這是由于······的緣故”和“這是由······決定的”套在一起而造成語病,可將“由于”改為“由”或將“所決定的”改為“的緣故”;C.藕斷絲連,應刪掉“也參加了學習”;D.中途易轍,將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”?解析:B.舉棋不定,“這是由于······的緣故”和“這是由搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當（重點關注關聯(lián)詞位置不當）成分贅余（考核較少）不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當

類型6表意不明

表意不明指句子所要表達的意思不清楚?不明了?主要的錯誤類型分為存在歧義和指代不明兩種?

1.存在歧義

一個句子在理解上會產生兩種可能,也就是說,這個句子可以這樣理解也可以那樣理解?

例句一:奶奶看到我倆非常高興,就急忙從炕上下來,拉住我們的手問這問那?類型6表意不明 表意不明指句子所要表達的意思不

修改意見:到底是奶奶看到我倆后“非常高興”還是奶奶看到“我倆非常高興”,理解存在歧義?應改為“奶奶看到,我倆非常高興······”或“奶奶看到我倆,非常高興······”?

例句二:這房子的門一直沒有鎖?

修改意見:“門沒有鎖”存在歧義,“鎖”可以理解為名詞或動詞?應改為“門一直沒有鎖上”或“門一直沒有安裝鎖”? 修改意見:到底是奶奶看到我倆后“非常高興”還是奶奶看到“我

2.指代不明

一般句子中有兩個及以上的人物,表達不清楚,無法讓讀者明白究竟是“誰”,這就是指代不明?

例句一:為了讓患病的弟弟早日康復,哥哥帶上他的兩個孩子踏上了漫長的尋醫(yī)之路?

修改意見:“他”指代不明,應將“他”改為“自己”或“弟弟”?

例句二:曾記否,我與你認識的時候,還是個十來歲的少年,純真無邪,充滿幻想?

修改意見:句中的“還是個十來歲的少年”對象不明,既可以理解為“我”,也可以理解為“你”,應在該分句前補上主語“我”或“你”? 2.指代不明典例展示判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.有過艱苦的歲月,我們兄弟手足情深,在這中秋之夜,我怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢?（

）×錯誤類型:存在歧義改正:應改為“······,我怎能丟下殘疾的哥哥,和弟弟一起去看精彩的演出呢”或者“我怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟,一個人去看精彩的演出呢”?典例展示判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√2.張老師才到我校,許多老師還不認識?（

）3.風靡一時的電影《流浪地球》改編自我國著名科幻作家劉慈欣的同名小說?（

）4.《貝多芬傳》是我所讀過的貝多芬傳記中材料最為翔實的一部?（

）×錯誤類型:指代不明改正:在“許多老師”后加“他”或在“不認識”后面加“他”?√√2.張老師才到我校,許多老師還不認識?（ ）×錯誤類型:指代5.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.高中生活的美好愿景經常浮現(xiàn)在我的眼前?B.廠長采納了兩個工人的合理化建議,這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻策的積極性?C.老李和趙剛久別重逢,互訴衷腸,他給他點上了一支煙?D.劉備帶領大軍到了零陵,零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)?A5.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A解析:B.存在歧義,將“兩個”改為“兩位”或“兩條”;C.指代不明,最后一句可改為“老李（趙剛）給趙剛（老李）點上了一支煙”;D.指代不明,“他”可指“劉度”,也可指“刑道榮”,將“他”改為“自己”或“邢道榮”?解析:B.存在歧義,將“兩個”改為“兩位”或“兩條”;C.指搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當（重點關注關聯(lián)詞位置不當）成分贅余（考核較少）不合邏輯表意不明（考核較少）句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當

類型7不合邏輯

不合邏輯指句子的意思在事理上講不通,不能正確地反映客觀事物間的邏輯關系?主要分為自相矛盾?否定不當?分類不當?不合事理和強加因果五種類型?

1.自相矛盾

句子前后存在矛盾,不符合事理邏輯?

例句:夜晚,遠遠望去,整棟教學樓漆黑一團,只有一個房間還燈火通明?

修改意見:前面說“整棟教學樓漆黑一團”,說明所有房間都關了燈,后面又說“只有一個房間還燈火通明”,屬于自相矛盾?可改為“夜晚,遠遠望去,除了一個房間還燈火通明,整棟教學樓漆黑一團”?類型7不合邏輯 不合邏輯指句子的意思在事理上講

2.否定不當

一般發(fā)生在句子中用了多個否定詞語?切記雙重否定表示肯定?

例句:誰也不會否認長江不是向東流的?

修改意見:“不會否認”即“承認”,很明顯屬于否定不當?應改為“誰也不會否認長江是向東流的”或“誰也不會承認長江不是向東流的”?

3.分類不當

即概念并列不當?

例句:小軍今天去超市買了牙膏?牙刷?洗發(fā)露和生活日用品?

修改意見:“牙膏?牙刷?洗發(fā)露”屬于“生活日用品”,不能并列?應將“和”改為“等”? 2.否定不當

4.不合事理

句子表達的內容與客觀事實不符?與事理情理相悖或過于絕對等?

例句:帝企鵝是唯一一種在北極的冬季進行繁殖的企鵝,在北極以及周圍島嶼都有分布?

修改意見:北極不可能有帝企鵝?將第一個“北極”改為“南極洲”,第二個“北極”改為“南極”?

5.強加因果

句子本來沒有因果關系,卻加上表因果關系的關聯(lián)詞語?

例句:因為今天下雨了,所以我們還是照常來到了學校?

修改意見:兩個句子明顯不是因果關系,應將“因為”和“所以”刪掉? 4.不合事理判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.秋天到了,稻子成熟了,田野上一片碧綠,一派豐收的景象?（

）2.白居易是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,寫下了不少反映人民疾苦的詩篇,代表作有《長恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》等?（

）×錯誤類型:不合事理改正:將“碧綠”改為“金黃”?√

典例展示×錯誤類型:不合事理√典例展示3.上個周六,明明去書店買了許多報刊?雜志和一些出版物?（

）4.過了不久,汽車突然漸漸地放慢了速度?（

）×錯誤類型:分類不當改正:“報刊”包括“雜志”,“出版物”更包括“報刊”,應改為“······買了許多報刊和其他出版物”?×錯誤類型:自相矛盾改正:“突然”和“漸漸地”自相矛盾,應刪掉其一?3.上個周六,明明去書店買了許多報刊?雜志和一些出版物?（ 5.春運期間,為了防止類似的交通事故不再發(fā)生,有關部門加大了監(jiān)管與督查力度?（

）6.我廠今年重視了產品數(shù)量,所以產品質量下降了?（

）×錯誤類型:否定不當改正:將“不再”改為“再次”?類似的錯誤還有“杜絕······不再”“避免······不再”?×錯誤類型:強加因果改正:應改為“我廠今年一味重視產品數(shù)量,導致了產品質量的下降”?5.春運期間,為了防止類似的交通事故不再發(fā)生,有關部門加大了7.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.中美經貿摩擦,本質上是進步與落后?平等與霸權?自由貿易與保護主義的較量?B.因為今天是游樂園免費的最后一天,所以游客寥寥無幾?C.他寫信告訴我,這幾年,他無時無刻不忘記搜集?整理民間故事?D.農歷初一的夜晚,皓月如盤,月色真美?A7.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A解析:B.強加因果,兩句并沒有因果關系,應刪去“因為”“所以”;C.否定不當,將“無時無刻”改為“每時每刻”或將“忘記”改為“記著”;D.不合事理,“農歷初一”不會出現(xiàn)“皓月如盤”,可將“初一”改為“十五”?解析:B.強加因果,兩句并沒有因果關系,應刪去“因為”“所以感謝聆聽感謝聆聽部編版中考語文總復習七種病句類型的辨析與修改部編版中考語文總復習一?七種病句類型的辨析搭配不當成分殘缺句式雜糅語序不當成分贅余不合邏輯表意不明一?七種病句類型的辨析搭配不當成分殘缺句式雜糅語序不當成分贅

類型1搭配不當辨析技巧：句子縮寫、句子成分分析

搭配不當,指句子搭配錯誤,使句子的意思表達不清楚?

1.句子成分搭配不當

例句:隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展,同學們的身體素質得到了極大地改善?

縮寫成：隨著發(fā)展，素質得到了改善?

（化長為短，減少干擾項，保證減少的部分是正確的）

“素質”與“改善”不搭配，應改成“素質得到了提高?！鳖愋?搭配不當

例句:聽了科學考察隊員的報告,他下決心修正自己的研究計劃和進度,力爭早日出結果?

縮寫：聽了報告，他修正計劃和進度，力爭出結果。

修改:動詞“修正”可以搭配賓語“計劃”,但不能和賓語“進度”搭配,可以改為:聽了科學考察隊員的報告,他下決心修正自己的研究計劃,調整研究進度,力爭早日出結果?例句:聽了科學考察隊員的報告,他下決心修正自

例句:在上海舉辦的日本電影周以及而后陸續(xù)上映的五部日本電影,都是日本電影中獨具風格的作品?

縮寫：電影周以及電影，都是作品。

修改意見:主語“日本電影周”和賓語“作品”搭配不當,可以改為:在上海舉辦的日本電影周上陸續(xù)上映的五部日本電影,都是日本電影中獨具風格的作品?例句:在上海舉辦的日本電影周以及而后陸續(xù)上

2.一面和兩面搭配不當

兩面詞如“能否?是否?成敗?優(yōu)劣?好壞?能不能?榮辱?興衰”等,它常常造成“一面”對“兩面”或“兩面”對“一面”的語意搭配不當?

例句:機器質量的好壞是保證生產安全的一個重要條件?

修改意見:前面的“好壞”是兩面,應在“生產”后面加“能否”? 2.一面和兩面搭配不當

3.關聯(lián)詞搭配不當

關聯(lián)詞搭配不當是常見的一種錯誤?當一個句子中有關聯(lián)詞的時候,要看是否有關聯(lián)詞搭配不當?shù)恼Z病?

例句:只有你意識到這一點,你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣?

修改意見:“只有”與“就”搭配不當,應把“就”改為“才”? 3.關聯(lián)詞搭配不當

練習：

1、早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群?2、他緩和地向我們走來,笑容親切?3、放學了,同學們把教室打掃得干干凈凈?整整齊齊?4、不管氣候條件極端不利,登山隊員還是克服了困難,勝利攀登到頂峰。

“名”與“人群”搭配不當“緩和”與“走來”搭配不當“教室打掃得整整齊齊”搭配不當將“不管”改為“盡管” 練習： “名”與“人群”搭配不當“緩和”與“走來”搭配不

練習：

5、我們把事情的結局先寫出來,然后再按時間的順序敘述事件的發(fā)生?發(fā)展的經過叫倒敘。6、社區(qū)噪音管理難題能否得到解決,關鍵在于有關部門制定有效的管理措施。

“經過”的后面加入“的方法”“能否”是兩面詞，“有效”是一面詞，二者搭配不當 練習： “經過”的后面加入“的方法”“能否”是兩面詞，“7.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.住建部有關負責人指出,利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設,有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率?B.盡管西方節(jié)日對中國近代節(jié)日的多樣化產生了影響,但中國近代節(jié)日的民族特性并沒有消失,其內容?樣式基本保留?C.這座發(fā)電站每年的發(fā)電量,除了供給杭州使用外,還向上海?南京等地輸送?D.要掌握走私犯活動的規(guī)律,以便穩(wěn)準狠地識別和打擊他們?B7.下列句子中沒有語病的一項是（ ）B解析:A.動賓搭配不當,“完善”不能搭配“效率”,應在“和”后加“提高”;C.主謂搭配不當,“發(fā)電量”不能“輸送”,可將“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電”;D.狀語和中心語不搭配,“穩(wěn)準狠地”不能修飾“識別”,可以改為“更好地”?解析:A.動賓搭配不當,“完善”不能搭配“效率”,應在“和”搭配不當成分殘缺句式雜糅語序不當成分贅余不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺句式雜糅語序不當成分贅余不合邏輯表意不明句子

類型2成分殘缺

句子的成分一般有主語?謂語?賓語?定語?狀語和補語,?

1.主語殘缺

主要表現(xiàn)為濫用介詞造成主語殘缺?

例句:通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目,使我對中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解?

修改意見:刪掉“通過”或“使”?類型2成分殘缺 句子的成分一般有主語?謂語?賓

2.謂語殘缺

因句子較長,當說到或寫到后面卻忘記前面的結構致使缺少謂語,是謂語殘缺的主要原因?

例句:該公司最近又發(fā)動了全面的質量大檢查運動,要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作?

修改意見:在“建立”前加謂語“完成”? 2.謂語殘缺

3.賓語殘缺

造成賓語殘缺的主要原因是:動詞謂語所帶的賓語是一個復雜的短語,在表述時,往往只寫了賓語部分的修飾語而沒有寫賓語的中心語?

例句:我國現(xiàn)行醫(yī)療制度?醫(yī)患關系?病人權利的保護以及醫(yī)療事故的鑒定仍然有許多需要改進和完善?

修改意見:在“完善”后面加“的地方”? 3.賓語殘缺

判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.在經濟快速發(fā)展的形勢下,我們要關注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長?生產力過剩造成新的資源配置不合理?（

）錯誤類型:賓語殘缺改正:在“不合理”后加“的現(xiàn)象”?×

典例展示錯誤類型:賓語殘缺×典例展示2.南北朝時期,由于北方民族的大融合和工商業(yè)經濟的發(fā)展為隋統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件?（

）3.一項新的研究結果表明,廣告模特的體形越來越瘦,已經傷害到年輕女性的自我評價?（

）錯誤類型:主語殘缺改正:刪掉“由于”?×√2.南北朝時期,由于北方民族的大融合和工商業(yè)經濟的發(fā)展為隋統(tǒng)4.經過幾十年的努力,我國已經獨立自主地研制?發(fā)射?跟蹤和檢測地球同步通訊衛(wèi)星的能力?（

）錯誤類型:謂語殘缺改正:在“已經”后加“具備”?×4.經過幾十年的努力,我國已經獨立自主地研制?發(fā)射?跟蹤和檢5.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.這個垃圾處理廠原設計日處理垃圾1000噸,現(xiàn)在,平均日處理垃圾達到了2300噸,早就處于超負荷運轉了?B.隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn),不僅給人們的出行帶來便利,而且環(huán)保經濟?C.為了預防和減少道路交通事故的發(fā)生,交警隊在全市范圍道路安全整治行動?D.對于美國禁令,任正非認為政客們目前的做法低估了華為的力量,華為不會輕易狹隘地排斥美國芯片,要共同成長?D5.下列句子中沒有語病的一項是（ ）D解析:A.賓語殘缺,在“超負荷運轉”后面加上“的狀態(tài)”;B.主語殘缺,刪掉“隨著”;C.謂語殘缺,在“安全整治”前面加“展開”?解析:A.賓語殘缺,在“超負荷運轉”后面加上“的狀態(tài)”;B.搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當成分贅余不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當

類型3成分贅余

“成分贅余”的主要特征是詞語意思重復,造成句子語義不清晰,不簡明?主要類型包括主語贅余?謂語贅余?賓語贅余和修飾成分贅余?此外,程度副詞?文言詞匯?成語和約數(shù)詞使用贅余的情況也是常見的?如:不斷（繼續(xù)）,十分（更加）,諸（之于）,忍俊不禁（笑）,漫山遍野（到處）,大約（左右）······

1.主語贅余

例句:我們班的同學都很好學,上課時我們都能認真聽講?

修改意見:刪掉后面的“我們”?類型3成分贅余 “成分贅余”的主要特征是詞語意

2.謂語贅余

例句:上次從你們班借來的試卷,我正在進行打印,上課前可以發(fā)到學生手中?

修改意見:謂語“進行”和“正在”重復,刪掉“進行”?

3.賓語贅余

例句:爬山前,老師給我們買了很多飲料和汽水?

修改意見:“飲料”和“汽水”存在賓語贅余的語病,應刪掉“和汽水”? 2.謂語贅余

4.修飾成分贅余

（1）定語贅余

例句一:工作之余,他不僅是個小提琴愛好者,大家公認的演奏能手,也是個文學愛好者,能寫出很好的美妙詩篇?

修改意見:定語“很好的”與“美妙”語義重復,可刪掉其一?

（2）狀語贅余

例句二:華華同學提前預支了下個星期的生活費? 4.修飾成分贅余

修改意見:“預支”有提前付出或領取的意思,與狀語“提前”語義重復,可刪去“提前”或將“預支”改為“支取”?類似的錯誤用法還有“過早夭折”“過分溺愛”“令寒舍蓬蓽生輝”“在心里由衷地”“被應邀”“非法走私”“依法給予法律制裁”等?

（3）補語贅余

例句三:為精簡字數(shù),這篇文章不得不略加刪改一些?

修改意見:補語“略加”與“一些”意思重復,可刪掉其一? 修改意見:“預支”有提前付出或領取的意思,與狀語“提前”語

5.虛詞贅余

例句:在交通干線上設卡收費的方案必須經地方人大常委會討論通過,并公諸于社會?

修改意見:“諸”有“之于”的意思,與虛詞“于”贅余,應刪掉“于”? 5.虛詞贅余

判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.我區(qū)通過實施“雨露計劃”,大力開展扶貧培訓活動,群眾脫貧致富的意識和能力得到顯著提高?（

）2.出人意料的是,今年三月,物價的下跌,后來慢慢地穩(wěn)定了?（

）錯誤類型:虛詞贅余改正:“物價”與“下跌”之間加了結構助詞“的”,句子轉為短語,意思也變了,不是物價穩(wěn)定,而是下跌穩(wěn)定了,所以應刪掉“的”?√×

典例展示錯誤類型:虛詞贅余√×典例展示3.我們的革命先輩,為了人民的利益,為了將革命進行到底,這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血,獻出了多少寶貴的生命啊!（

）4.我們學校的張老師負責掌握管理全校的行政事務?（

）5.教育是傳播優(yōu)秀文化?培養(yǎng)年輕一代?創(chuàng)造美好生活的根本途徑?（

）錯誤類型:主語贅余改正:“這些革命戰(zhàn)士”是贅余的主語,應該刪掉?錯誤類型:謂語贅余改正:“負責”與“掌握管理”重復,應刪掉其一?××√3.我們的革命先輩,為了人民的利益,為了將革命進行到底,這些6.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.今天,我來到揚州瘦西湖的地方,游覽了白塔?釣魚臺和五亭橋等風景點?B.那里有肥沃的土地,有種類繁多的各種礦藏,有布滿無數(shù)珍寶的山村?C.大數(shù)據(jù)通常用來形容一個公司創(chuàng)造的大量非結構化數(shù)據(jù)和半結構化數(shù)據(jù)?D.在學校開設的各種選修課中,同學們尤其更喜歡“花藝課”等課程?C6.下列句子中沒有語病的一項是（ ）C解析:A.賓語贅余,“揚州瘦西湖”就是“地方”,應刪掉“的地方”;B.定語贅余,“種類繁多”就是“各種”,應刪掉“種類繁多的”或“各種”;D.狀語贅余,“尤其”與“更”語義重復,應刪掉其一?解析:A.賓語贅余,“揚州瘦西湖”就是“地方”,應刪掉“的地搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當成分贅余（考核較少）不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當

類型4語序不當

語序不當是指由于遣詞造句時把詞語的順序顛倒了,而導致句子意思表達不清或者難以理解?具體分為以下幾種:

1.多項定語語序不當

多項定語的正確次序:

①表領屬性的時間?處所的詞或短語;

②指稱或數(shù)量短語;

③動詞或動詞短語; ④形容詞或形容詞短語; ⑤名詞或名詞短語?類型4語序不當 語序不當是指由于遣詞造句時把詞

例句:批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法?

修改意見:應將“有效的”放在“方法”的前面?

2.多項狀語語序不當 多項狀語的正確次序: ①表目的?原因或條件的介賓短語; ②表時間?處所的詞或短語; ③表范圍程度的短語; ④表情感的詞或短語? 例句:批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法?

另外,表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前?

例句:在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談?

修改意見:正確次序為:許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情感）同他（對象）交談? 另外,表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前?

3.行為先后順序不當

句子中出現(xiàn)多個并列的短語或詞語,并且這些短語或詞語之間有著承接或遞進等邏輯關系,如果不按照次序排列,會造成行為先后順序不當?shù)恼Z病錯誤?

例句:理論再好,只有被我們掌握?接受和理解,才能成為自覺遵守和奉行的準則?

修改意見:“掌握?接受和理解”三者之間行為先后順序不當,改為“理解?接受和掌握”? 3.行為先后順序不當

4.定語和狀語順序不當

不能將定語和狀語的位置放錯,首先要分清定語和狀語,并把狀語放在定語之前?

例句一:中學生書寫水平下降的問題,廣泛引起了社會的關注?

修改意見:定語語序不當?“廣泛”是定語,應該放在“關注”前面,應為“引起了社會的廣泛關注”?

例句二:老師在課堂上應該發(fā)揮學生的充分的作用?

修改意見:狀語語序不當?應改為“老師在課堂上應該充分發(fā)揮學生的作用”? 4.定語和狀語順序不當

5.關聯(lián)詞位置不當

如果兩個分句的主語一致,關聯(lián)詞應放在主語后面,反之,關聯(lián)詞放在主語前面?

例句一:如果你明天要去圖書館,那么告訴我一下?

修改意見:分句的主語都是“你”,將“如果”移到“你”的后面?

例句二:企業(yè)家如果不能實事求是,他的事業(yè)就可能會失敗?

修改意見:兩個分句的主語不一致,應將“如果”移到“企業(yè)家”前面? 5.關聯(lián)詞位置不當

6.主客顛倒

一般有“對”“對于”的句子,會存在著主客顛倒的語序不當?shù)腻e誤?

例句:史鐵生這個名字,對我們青年學生是不陌生的?

修改意見:“史鐵生這個名字”和“我們青年學生”主客顛倒,應改為“我們青年學生,對史鐵生這個名字是不陌生的”? 6.主客顛倒判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.考試過后,老師耐心地糾正?指出我在考試中遇到的問題?（

）2.如果他不實話實說,名譽就會受到不好的影響?（

）×√錯誤類型:行為先后順序不當改正:將“糾正”和“指出”交換位置?

典例展示×√錯誤類型:行為先后順序不當?shù)淅故?.說起餃子,每一個中國人都不感到陌生,中國的餃子對外國人也難以抗拒?（

）4.夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著?（

）錯誤類型:主客顛倒改正:“中國的餃子”與“外國人”調換位置?錯誤類型:多項定語語序不當改正:將“一連串”放在“事情”前面?××3.說起餃子,每一個中國人都不感到陌生,中國的餃子對外國人也5.科幻作品愛好者深受喜愛的作家劉慈欣,創(chuàng)作了諸如《流浪地球》《鄉(xiāng)村教師》《帶上她的眼睛》等大量膾炙人口的短篇小說?（

）6.我并不是認同你的觀點,而是認為你應該以大局為重?（

）×錯誤類型:主客顛倒改正:“中國的餃子”與“外國人”調換位置?√5.科幻作品愛好者深受喜愛的作家劉慈欣,創(chuàng)作了諸如《流浪地球7.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞?融合?交流的過程,完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步,只會導致文明的衰落?B.花園里紅色的那幾朵美麗的盛開著的玫瑰花被人摘走了?C.經貿摩擦升級對中國產品出口有影響,可能給經濟帶來短期壓力,但影響是有限的?D.居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經過漫長地研究,后來就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳?C7.下列句子中沒有語病的一項是（ ）C解析:A.行為先后順序不當,將“融合”和“交流”調換位置;B.多項定語語序不當,應改為“花園里那幾朵盛開的美麗的紅色的玫瑰花被人摘走了”;D.多項狀語語序不當,應是“經過漫長艱辛地研究”?解析:A.行為先后順序不當,將“融合”和“交流”調換位置;B搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當（重點關注關聯(lián)詞位置不當）成分贅余（考核較少）不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當

句式雜糅,就是將兩個或兩個以上句式不同?結構各異的短語或句子混雜?糾纏在一起,造成關系套疊?表意不清?具體分為以下幾種:

1.舉棋不定

作者時而用這種結構,時而用那種結構,結果兩種結構都用了?

例句:多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來?

修改意見:應該在“曾被······束縛······”和“在······束縛下······”兩種結構中選用一個?

類型5句式雜糅 句式雜糅,就是將兩個或兩個以上句式不同?結構各異的短語或句

2.藕斷絲連

把結構完整的一句話的最后一部分用做另一句話的開頭硬湊起來,也就是把兩句話不恰當?shù)睾喜⒊梢痪湓?

例句:處理好人與自然的關系,要靠政府的力量,同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員?監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用?

修改意見:“處理好······民間力量”是一個完整的句子,其中“民間力量”作賓語,但加上后面的“在輿論······的作用”部分,又變成了主語,造成句子的結構混亂?后面部分可改為“同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員?監(jiān)督檢查等方面起到的無可替代的作用”,或“同時民間力量在輿論動員?監(jiān)督檢查等方面也能發(fā)揮無可替代的作用”? 2.藕斷絲連

3.中途易轍

一句話說了一半,忽然另起爐灶,重新說起,使前一半意思游離?

例句:中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn),喜馬拉雅山冰川退縮,湖泊的面積擴張,冰湖潰決危險性增大,引起了研究者的廣泛關注?

修改意見:依據(jù)整個句子的意思,“研究發(fā)現(xiàn)”的是后面的三種情況,而“引起了研究者的廣泛關注”的主語是這三種情況,但這三種情況既已經是“研究發(fā)現(xiàn)”的賓語,則不可再是“引起”的主語?因此,可刪掉最后一句,或者在最后一句前加“這些現(xiàn)象”? 3.中途易轍

4.反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語,因此而糾纏?

例句:當偷襲游擊隊的時候,匪徒們被游擊隊反包圍,殲滅了無數(shù)匪徒?

修改意見:“被游擊隊反包圍”的主語是“匪徒們”,但“殲滅了無數(shù)匪徒”的主語只能是“游擊隊”?應該改為“······匪徒們反而被游擊隊包圍,無數(shù)匪徒被殲滅了”? 4.反客為主判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.愛因斯坦創(chuàng)立了相對論,改變了人們對宇宙的認識,是人類認識自然過程中的一次質的飛躍,已成為原子能科學?宇宙航行等科學的理論基礎?（

）錯誤類型:中途易轍改正:將“創(chuàng)立了”改為“創(chuàng)立的”?×

典例展示錯誤類型:中途易轍×典例展示2.《國家寶藏》節(jié)目致力于傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化,自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形式造成的?（

）3.參加這次活動的,以班干部?班主任為主?（

）4.恐怖分子的陰謀活動是應當加以揭露,而且能夠把它揭露的?（

）×錯誤類型:中途易轍改正:將“創(chuàng)立了”改為“創(chuàng)立的”?√×錯誤類型:反客為主改正:把“把它”改為“被”?2.《國家寶藏》節(jié)目致力于傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化,自開播以來5.表現(xiàn)人性光輝的作品,魅力大多在于其中蘊含的道德力量,而這種力量代表著社會的正能量?（

）6.我們向食堂提建議是學生的權利?（

）√×錯誤類型:藕斷絲連改正:刪掉“我們”?5.表現(xiàn)人性光輝的作品,魅力大多在于其中蘊含的道德力量,而這7.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.預計到本世紀30年代,中國將進入人口老齡化的高峰期?B.一切事物總是在不斷發(fā)展變化的,這是由于事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的?C.這次網(wǎng)絡培訓班的學員,除北大本校學員外,還有來自清華大學等15所高校的教師?學生和科技工作者也參加了學習?D.王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上,努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境,豐富了山水詩的表達技巧,對詩歌發(fā)展作出了貢獻?A7.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A解析:B.舉棋不定,“這是由于······的緣故”和“這是由······決定的”套在一起而造成語病,可將“由于”改為“由”或將“所決定的”改為“的緣故”;C.藕斷絲連,應刪掉“也參加了學習”;D.中途易轍,將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”?解析:B.舉棋不定,“這是由于······的緣故”和“這是由搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當（重點關注關聯(lián)詞位置不當）成分贅余（考核較少）不合邏輯表意不明句子成分搭配不當（句子縮寫）一面對兩面關聯(lián)詞搭配不當成分殘缺（主語、謂語、賓語殘缺……）句式雜糅語序不當

類型6表意不明

表意不明指句子所要表達的意思不清楚?不明了?主要的錯誤類型分為存在歧義和指代不明兩種?

1.存在歧義

一個句子在理解上會產生兩種可能,也就是說,這個句子可以這樣理解也可以那樣理解?

例句一:奶奶看到我倆非常高興,就急忙從炕上下來,拉住我們的手問這問那?類型6表意不明 表意不明指句子所要表達的意思不

修改意見:到底是奶奶看到我倆后“非常高興”還是奶奶看到“我倆非常高興”,理解存在歧義?應改為“奶奶看到,我倆非常高興······”或“奶奶看到我倆,非常高興······”?

例句二:這房子的門一直沒有鎖?

修改意見:“門沒有鎖”存在歧義,“鎖”可以理解為名詞或動詞?應改為“門一直沒有鎖上”或“門一直沒有安裝鎖”? 修改意見:到底是奶奶看到我倆后“非常高興”還是奶奶看到“我

2.指代不明

一般句子中有兩個及以上的人物,表達不清楚,無法讓讀者明白究竟是“誰”,這就是指代不明?

例句一:為了讓患病的弟弟早日康復,哥哥帶上他的兩個孩子踏上了漫長的尋醫(yī)之路?

修改意見:“他”指代不明,應將“他”改為“自己”或“弟弟”?

例句二:曾記否,我與你認識的時候,還是個十來歲的少年,純真無邪,充滿幻想?

修改意見:句中的“還是個十來歲的少年”對象不明,既可以理解為“我”,也可以理解為“你”,應在該分句前補上主語“我”或“你”? 2.指代不明典例展示判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√”,有語病的打“×”,標注具體的病句類型,并改正?1.有過艱苦的歲月,我們兄弟手足情深,在這中秋之夜,我怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢?（

）×錯誤類型:存在歧義改正:應改為“······,我怎能丟下殘疾的哥哥,和弟弟一起去看精彩的演出呢”或者“我怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟,一個人去看精彩的演出呢”?典例展示判斷下列句子是否有語病,沒有語病的打“√2.張老師才到我校,許多老