《公眾演講》課程教學(xué)大綱（模板）

《公眾演講》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程編號(hào)：080J48S學(xué)分：3周學(xué)時(shí)：3總學(xué)時(shí)：51開課學(xué)期：2.1開課學(xué)院：理學(xué)院英文名稱：PublicSpeaking適用專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（中美合作精算科學(xué)與風(fēng)險(xiǎn)管理）課程類別：專業(yè)教育平臺(tái)課課程修讀條件：網(wǎng)絡(luò)課程地址：課程負(fù)責(zé)人：所屬基層學(xué)術(shù)組織：金融工程系二、課程簡介本課程是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（中美合作精算科學(xué)與風(fēng)險(xiǎn)管理）專業(yè)教育平臺(tái)課程。該課程提供在全英文環(huán)境下，聚會(huì)、求職、就職、婚禮、研討、說明會(huì)等等諸多場(chǎng)合所需要的技巧與訓(xùn)練，使我們通過演說或演講的方式來表達(dá)自己的思想，傳達(dá)自己的意思。通過實(shí)戰(zhàn)的演練幫助學(xué)生在說服力、眼神、肢體、表情上進(jìn)行完善。通過訓(xùn)練讓學(xué)生提升自己的英文聽說讀寫能力，非常自信的發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自己的魅力，為其他課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生語境適應(yīng)能力，重新激起他們練習(xí)口語的積極性，營造綜合運(yùn)用語言的交際環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用邏輯和創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)其自信心，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程主要內(nèi)容以教師講授和學(xué)生課堂演講相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行課堂討論的方式,使所有的學(xué)生都參與，并安排有多次課堂測(cè)驗(yàn)。課堂上教師會(huì)教授怎樣選擇以及決定演講題目，怎樣確定基本觀點(diǎn)，怎樣作演講，查找支持自己觀點(diǎn)的證據(jù)，怎樣組織文章，怎樣開頭、結(jié)尾，怎樣使用邏輯、修辭，怎樣用感情、說理打動(dòng)聽眾等準(zhǔn)備發(fā)言稿的技巧。課堂上還會(huì)談到怎樣發(fā)表演說，包括發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)、清晰,語調(diào)的高低、緩急，怎樣使用面部表情、身體語言，怎樣吸引聽眾的注意力等。具體學(xué)時(shí)分配如下表：序號(hào)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)1SpeakinginPublic82Listening63Delivery64SpeakingonSpecialOccasions65BeginningandEndingtheSpeech66Selectingatopicandapurpose67SupportingYourIdeas78MethodsofPersuasion6五、考核及成績?cè)u(píng)定方式平時(shí)成績以考勤、作業(yè)、提問為主要依據(jù)。序號(hào)考核方式成績比重（％）1課堂測(cè)驗(yàn)402平時(shí)成績60合計(jì)100六、教材及參考書目:類別教材名稱編者出版社出版時(shí)間

撰寫人：教材自編教材參考書ArtofPublicSpeakingStephenE.LucasMcGrawHillHigherEducationTheArtofEffectivePubl