大班感恩節(jié)親子活動(dòng)策劃書方案

Word———大班感恩節(jié)親子活動(dòng)策劃書方案大班感恩節(jié)親子活動(dòng)策劃書方案（通用3篇）

大班感恩節(jié)親子活動(dòng)策劃書方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)感恩節(jié)美食英文單詞;

2.通過感恩節(jié)活動(dòng)，讓家長和幼兒在歡樂的氛圍中感受西方文化;

3.讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，培育幼兒感恩意識(shí)。

活動(dòng)參加人員：家長,幼兒和老師。(200人左右)

預(yù)備工作:邀請(qǐng)函;

每位孩子一份報(bào)紙《都市快報(bào)》,紅黃綠藍(lán)四種顏色的球,及備注。

活動(dòng)形式：大班班級(jí)組為單位。

活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈房

活動(dòng)時(shí)間：60分鐘。3:20-4:20

班級(jí)布置：感恩節(jié)食物的擺放

備注：☆幼兒園預(yù)備煮熟的土豆,南瓜餅，蘋果,桔子,香蕉等水果

☆每個(gè)家庭帶感恩節(jié)食品：感恩節(jié)美食(南瓜pumpkin、火雞turkey、蘋果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉餡餅mincepie、小紅莓醬cranberrysauce等)

☆感恩節(jié)音樂刻錄

家進(jìn)步場(chǎng)：請(qǐng)家長簽名進(jìn)入

備注：☆紅地毯鋪在舞蹈房門口

☆感恩節(jié)海報(bào)

☆簽名大愛心貼在舞蹈房門口

活動(dòng)前,確保一人放音樂

每班兩位老師在舞蹈房維持班級(jí)紀(jì)律,一人布置教室(感恩節(jié)宴會(huì)要吃的食物,播放的音樂)每班請(qǐng)一位空班老師幫忙!

一.活動(dòng)流程：

1.化妝舞會(huì)

請(qǐng)幼兒和老師穿印第安人服飾、頭飾、掛鏈、臉上畫上五顏六色的油彩……

備注：☆請(qǐng)家長為孩子預(yù)備節(jié)日盛裝,可以購買,也可用廢舊的材料制作

☆請(qǐng)購買深色眼影(油彩)

(孩子化妝后喊著onetwoone的節(jié)奏來到舞蹈房按秩序站好),

2.開場(chǎng)律動(dòng)(5分鐘)

律動(dòng)歌詞：AnIndianiscoming.Wherearethepumpkinpieandturkey?

Sweetpotatoesareyummy.HaveahappyThanksGiving!

教授一遍,語統(tǒng)

孩子做一遍

家長孩子一起跳

備注：☆請(qǐng)各班級(jí)老師教授歌曲律動(dòng)

☆此環(huán)節(jié)要放律動(dòng)

2.Topic(10分鐘)

教授單詞turkeypumpkin

嬉戲名稱1：大小聲

嬉戲名稱2：冰山一角

嬉戲名稱3：炸彈嬉戲

3.親子嬉戲(15分鐘)

?嬉戲1:傳球

嬉戲規(guī)章：聽音樂《goodmorning》邊做動(dòng)作邊傳球,當(dāng)音樂停止時(shí),球在誰手上,誰上來;

當(dāng)臺(tái)上的孩子達(dá)到肯定數(shù)量，請(qǐng)臺(tái)上那個(gè)孩子的家長也上來，

臺(tái)下孩子當(dāng)小melody老師教家長跳英語第一課律動(dòng)。

嬉戲玩兩遍，跳英語其次課律動(dòng)。

?嬉戲2.《大家動(dòng)起來》

嬉戲規(guī)章：請(qǐng)家長站到孩子的左邊，老師發(fā)給每位家長一張報(bào)紙，請(qǐng)家長和孩子站在報(bào)紙上，跟著老師的節(jié)奏，不斷的折報(bào)紙，請(qǐng)本班老師留意觀看當(dāng)報(bào)紙折到最終最小時(shí)，倒計(jì)時(shí)20下，仍矗立不倒的，有禮物贈(zèng)送。

大班感恩節(jié)親子活動(dòng)策劃書方案篇2主題活動(dòng)的目標(biāo)：

感受西方的感恩節(jié)，對(duì)感恩節(jié)的背景有所了解。激發(fā)孩子對(duì)火雞的探究熱忱。擴(kuò)展孩子想象的翅膀。

主題活動(dòng)板塊構(gòu)建框架：(本活動(dòng)以文學(xué)形式綻開)

感恩節(jié)的小火雞

小火雞的基本特點(diǎn)小火雞和感恩節(jié)

——小火雞是一種好玩的鳥——童話中的小火雞

——小火雞的頭，小火雞的叫聲——愛跳舞的小火雞

——小火雞的羽毛——小火雞的羅漫史

——小火雞的命運(yùn)

課程內(nèi)容創(chuàng)設(shè)：

活動(dòng)一：《小火雞舞》

活動(dòng)目標(biāo)：感受節(jié)奏的快慢，培育孩子動(dòng)作的敏捷性

通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素

活動(dòng)預(yù)備：磁帶

活動(dòng)過程：

一.自由音樂舞蹈

二.想象小火雞的動(dòng)作

爭論：小火雞在干什么

逐個(gè)表演，引導(dǎo)孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

三.再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時(shí)快步走，音樂慢時(shí)慢步走，留意彼此動(dòng)作的相互協(xié)作與協(xié)調(diào)

四.跟著老師跳跳火雞舞

五.說說火雞為什么做這個(gè)動(dòng)作，它可能在干什么

六.集體跳中感受歡樂

大班感恩節(jié)親子活動(dòng)策劃書方案篇3一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們樂觀提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園

四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長

五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

六、活動(dòng)內(nèi)容

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動(dòng)性與合作性；培育幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性品質(zhì)得到良好的進(jìn)展。幼兒園打算與20xx年3月份，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

七、活動(dòng)支配和要求：

1、通過發(fā)短信、面對(duì)面溝通等形式和家長聯(lián)系，鼓舞家長樂觀參加活動(dòng)。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有共性。

3、老師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展溝通評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳欣賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動(dòng)物(羊)

大班組制作：機(jī)器人

最佳欣賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精致，具有藝術(shù)性。

最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做