支教教師年終自我總結(jié)

支教教師年終自我總結(jié)_援藏支教教師工作總結(jié)至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：一、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理作為一名助教，我很幸運來到XX中心小學(xué)。與第一年相比，我們的心更加成熟，逐漸愛上了這片沃土。愛上了她優(yōu)秀的人，愛上了她樸實，愛上了她每一個黎明和黃昏。從我身邊的同事看，他們在為黨的教育事業(yè)做表率，忠于黨的教育事業(yè),；從上級領(lǐng)導(dǎo)的具體要求看，教育持續(xù)快速發(fā)展的源泉；從孩子們的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，一種無形的精神在培養(yǎng)我的心智，一種無形的力量在催促我前進(jìn)。在這里，我理解奧斯特羅夫斯基關(guān)于生活的名言，理解沒有細(xì)節(jié)的真理，理解將黨的忠誠和國家的教育事業(yè)融入奉獻(xiàn)的必要性。二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高本學(xué)年，趁著國家加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入的春風(fēng)，我們XX小學(xué)產(chǎn)業(yè)也增加了許多硬件設(shè)備，為提高教學(xué)水平配置了必要條件。我很幸運地成為農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目的受益者，并享受到國家對學(xué)校的精心照顧。在這一年里，我和更多的同事學(xué)到了很多關(guān)于計算機和衛(wèi)星接收的知識，并將這些知識轉(zhuǎn)化為提高學(xué)生的教育水平。我們實現(xiàn)了所用材料的自動化和無紙化，大大提高了教育教學(xué)的效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)到的知識，我們的專業(yè)水平也有了很大的提高。例如，結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到大多數(shù)教學(xué)實踐中。三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣只要你一進(jìn)入我們XX中心小學(xué)，你就會被她濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所感染。在過去的一年里，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我校視察指導(dǎo)工作，給予了很大的關(guān)懷。中央學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更加嚴(yán)格，從制度上給了我們更高水平的進(jìn)步，更多的老師早來晚走，這給了我們的學(xué)生一個很好的榜樣。作為一名助教，我有其他老師不具備的條件。我們住在學(xué)校里，有更多的環(huán)境和孩子們?nèi)找瓜嗵?。每天早上，我都第一個走進(jìn)教室歡迎孩子們。晚上，我把所有的孩子都打發(fā)走，關(guān)上教室的門。在為兒童樹立良好榜樣的同時，它也為學(xué)生的安全提供了切實的保障。我對此沒有任何愿望或遺憾。四、一年來的成績與經(jīng)驗在過去的一年里，通過對各種教學(xué)方法的不斷學(xué)習(xí)、研究和反思，在新課程改革的春風(fēng)中，我以全新的態(tài)度融入了教育教學(xué)。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)以致用，學(xué)以致用，在有限的時間內(nèi)提高學(xué)業(yè)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，影響孩子未來的長遠(yuǎn)道路。在上級的嚴(yán)格要求和精心呵護(hù)下，我們在龍霄沃土上的學(xué)生也取得了相應(yīng)的成績。在上學(xué)期末各中心學(xué)校的四年級語文抽樣測驗中，我們班獲得了該地區(qū)的第一名，但我們?nèi)匀贿_(dá)不到。今后，我們要繼續(xù)努力，聽從上級安排,為黨和國家的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。支教教師的工作自我總結(jié)這種教學(xué)支持對我來說非常特別，因為在第一天，我第一次作為老師在講臺上向孩子們發(fā)表了正式演講。當(dāng)我去上課前準(zhǔn)備的時候，孩子們都很熱情，這給了我很大的信心。雖然有人告訴我，大學(xué)生在過去的暑假里當(dāng)過老師，但我不知道這意味著什么，所以我就毫不知情地去了。然而，幸運的是，孩子們友好的熱情讓我充滿信心。再加上有吸引力的鉛設(shè)計，我們?nèi)匀唤o我們的老師面子。還是記錄一下我這比較經(jīng)典的課前導(dǎo)語吧。同學(xué)們，我先自我介紹一下，我姓戴，你們叫我戴老師就行了。我轉(zhuǎn)身在黑板上寫自己的姓的時候，臺下反應(yīng)熱烈，我的感覺就是演員在舞臺上感受到觀眾的熱情就有沖動忘我的投入表演。這是戴老師第一次給同學(xué)們上課，但是同學(xué)們已經(jīng)給余老師留下很好的印象了。故意停頓，看看臺下一個個疑惑的表情，真是調(diào)足胃口啦。希望這堂課以后，同學(xué)的表現(xiàn)可以給老師留下更深更好的印象，好嗎？臺下叫好聲一片?；叵肫饋?，我的一系列演講都是輕松、大膽和自信的。也許第一節(jié)課對很多人來說都很糟糕，但我沒事。也許領(lǐng)獎臺的經(jīng)歷讓我很容易進(jìn)入角色，模糊自己。但問題依然存在，有客觀原因和主觀原因。聽了張斌音的課，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。當(dāng)我暢所欲言時，我會要求太多的學(xué)生回答，而且肯定有十幾個學(xué)生在那里。事實上，兩個或三個問題，最多五個或六個，都會通過。說明不清楚。老師讓孩子們站起來回答，這使全班同學(xué)都站起來表示懷疑。事實上，老師的意思是讓孩子們舉手，然后讓他們站起來回答。當(dāng)時，他沒多想，揮手示意他們坐下?，F(xiàn)在想想我們的非專業(yè)教師班有點可笑。因此，應(yīng)加強語言的準(zhǔn)確性，避免歧義。簡言之，我并不緊張或茫然，但我的感覺水平有限。以后繼續(xù)表演。無論如何，你是大膽的，自信的，增加一些表現(xiàn)和控制局面。印象深刻的是小班的課，無任何紀(jì)律可言，那是快讓老師們瘋掉的班級。但何海忠的課讓我見識到什么是生動，比演員還演員的何老師真是厲害，一會兒是表揚，一會兒是批評，角色轉(zhuǎn)換迅速。何海忠果然是高手，結(jié)果不同凡響，課堂氣氛把握地恰到好處，而且小朋友的思路牢牢被掌控著，羨慕羨慕。其它課堂的紀(jì)律就比較一般啦，小吳老師那是兇啊，那批評！人家孩子眼淚都出來了。上午還聽了節(jié)他們的音樂課，那個小調(diào)皮男生總是為了引我們注意做鬼臉之類的，最后沒分到卡片還哭了，大概年紀(jì)小，自尊強吧。小班小朋友的問題有時候真是千奇百怪，老師要隨機應(yīng)變才能應(yīng)付。覺得做老師還是要和孩子有些距離，該嚴(yán)肅的時候就要嚴(yán)肅起來。記得每天早上，我們在學(xué)校一現(xiàn)身，小朋友就興奮的嘀咕，。到學(xué)校的時候，還沒進(jìn)校門，大班的一個小男生就隔著護(hù)欄喊老師，踏進(jìn)日漸熟悉的校門，回頭向他招了招手，很窩心的感覺。進(jìn)去之后，也有小朋友熱情地跑上來向我們打招呼。每天都會去大班和小班聽課，大班的話感覺很多討論，加入更多的理解。其實也沒怎么認(rèn)真聽，有點乏味，也可能是疲倦的緣故。有時我們好幾個人都治不住他們，讓他們寫作業(yè)，讀課文，快的人做好了在那邊游戲，慢的人也停下來在玩。起來去班級里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兩天下來混得挺熟了，很多女孩子上來和我們玩，膽子大的男生也來湊熱鬧的，他們真的很單純很熱情，就是簡簡單單地喜歡新老師，因為可以陪著玩。有時會聽兩節(jié)一模一樣的課，評價嘛也說不上，反正大家都是在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中嘛。有次體育課，我們帶孩子到操場上活動，可把他們給高興的。他們說這機會很難得的，孩子的精力充沛，別說男孩子跑了玩啊，連很乖巧的女生也是玩得滿頭大汗。叫他們回來倒是很聽話，我拿手機拍照，把他們興奮的，個個搶著和我照幫我拍的，呵呵。支援教師工作總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的教學(xué)支持時間，我工作、收獲、付出、搬家?？梢哉f，我隨時隨地都面臨著挑戰(zhàn)。盡管有種種困難：離家遙遠(yuǎn)，生活不便，但我仍然堅持堅持教學(xué)支持，用行動戰(zhàn)勝自己，平靜地面對和克服困難。今年的課程將為我的職業(yè)生涯寫下不平凡的一頁。我敬佩翁溪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，敬佩教師無私奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。一年的教學(xué)支持生涯很快將在繁忙的時間結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私關(guān)懷下，我成功完成了今年的支教工作，總結(jié)如下：一、思想方面：作為一名輔助教師，首先，我堅持教育方針的基本路線，按照教育大綱進(jìn)行教學(xué)。思想上積極進(jìn)取，熱愛工作，當(dāng)教師，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參與學(xué)校各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反思，努力提高思想覺悟，不斷完善自我。二是端正服務(wù)態(tài)度，教書育人，以身作則。我經(jīng)常利用業(yè)余時間與同事和學(xué)生交流，使自己成為同事的知己，學(xué)生的好老師和朋友。支持教育是對我們每一位支持教師的培訓(xùn)。畢竟，它打破了原有的生活規(guī)律，應(yīng)該有艱苦奮斗的精神。因此，在我加入教學(xué)團(tuán)隊之前，我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備。無論遇到多大的困難，我都必須堅持下去，盡我最大的努力做好我的工作。嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。積極與學(xué)科教師溝通，努力做好班級管理工作。在傳播新的教育和教學(xué)理念的同時，我們也以開放的心態(tài)向他們學(xué)習(xí)。在工作中，堅持一切奉獻(xiàn)的原則，服從安排，著眼大局和學(xué)校利益，不計較個人得失，合理處理個人利益與集體利益的關(guān)系，以奉獻(xiàn)精神做好自己的工作。二、踏踏實實教書，全心全意育人平時，我真的很關(guān)心每一個學(xué)生，努力成為一名好老師和學(xué)生的朋友。輔助教學(xué)年，我主要擔(dān)任五年級語文、理科、音樂、地方學(xué)校、素質(zhì)社會、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)，并擔(dān)任五（1）年級班主任，每周總學(xué)時16學(xué)時。我深深地感到肩上肩負(fù)著巨大的責(zé)任。我把我所有的愛都傾注到我教的學(xué)生身上。在語文教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記，練習(xí)演講，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富學(xué)生的知識，努力讓每個學(xué)生都不落后。努力使每個學(xué)生在各方面都達(dá)到不同程度的完善和提高。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改作業(yè)，了解每個學(xué)生的實際情況，因材施教。在課堂上展示教師的風(fēng)格，遵循指導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生大膽提問，拓寬閱讀渠道。課后認(rèn)真批改作業(yè)，給予后進(jìn)生更多的支持和尊重，并給予重點指導(dǎo)；對于中學(xué)生來說，努力使他們朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)；在培養(yǎng)優(yōu)秀人才的工作中，我們鼓勵他們高瞻遠(yuǎn)矚，擴大知識面，抓住亮點，謀求更高的發(fā)展。要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手五（1）班后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況，我立即采取措施，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，適時利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想、文明禮儀教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，就及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。三、不斷加強學(xué)習(xí)，增強自身素質(zhì)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。使課堂氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了、通過一年的努力，全班學(xué)生在各方面都有了很大的提高，這使我倍感欣慰。在工作中，我們堅決不搞專業(yè)化，不遲到早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我積極參加學(xué)校組織的各種活動。在學(xué)校組織的興趣活動中，我還擔(dān)任音樂組的講師。它增強了與學(xué)生的凝聚力，受到了德育同行的高度贊揚。我的努力也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這讓我很滿意！一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。輔助教師工作總結(jié)（2）隨著暑假的到來，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在紫蓬鎮(zhèn)中心校這一年中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。在平時的支教中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過各種渠道積極學(xué)習(xí)政治理論;；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；熱愛事業(yè)，有強烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，有正確的工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求。按時到校，不遲到，不曠課，提前請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，牢記自己是一名教師，腳踏實地，認(rèn)真工作，以身作則。在日常教學(xué)中，擔(dān)任三（2）班班主任的我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，努力將知識傳授給學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。此外，我還通過備課、校本教研，211課題等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷。在生活和工作中，他們盡可能地為我們提供便利，解決生活中的各種困難，更好地投入工作。我們感到溫暖。通常，我經(jīng)常利用業(yè)余時間和老師聊天，談?wù)摷彝ズ凸ぷ?，談?wù)撋詈凸ぷ髦械囊恍┈嵤隆Ｔ谏钪?，他從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出太多的要求。在他與老師的日常對話中，他從未專門化過，也從未與其他老師融為一體。所有其他事情都按照學(xué)校的要求處理。作為學(xué)校的一名教師，我總是規(guī)范自己。一段時間后，我很高興他們能接受和理解我，我能融入集體。一學(xué)年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為紫蓬鎮(zhèn)中心校小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。輔助教師工作總結(jié)（3）一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩播陽中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、意識形態(tài)方面：支教工作是我縣教育局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為通道一中的一名教師，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么光環(huán)。自從我踏進(jìn)播陽中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的播陽人以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；本學(xué)年，我一直擔(dān)任五年級語文課，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。播陽的教師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好語文，而且能像模像樣地組織班級活動。其次，作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的語文教研工作，我把一中的課堂教學(xué)模式推廣到播陽學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的語文教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課30多節(jié)，最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔(dān)五年級一個班的語文教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按四精四必處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生語文基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了口頭說話訓(xùn)練5分鐘的項目，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)語文。課前課后，我有意識培養(yǎng)了學(xué)生對語文的興趣，幫助他們樹立了學(xué)語文的自信心，打破了山里娃學(xué)不好語文的傳說，期中期末考試中，我所帶的五年級語文成績均明顯直線上升。三、性能：全年的期中期末四次考試成績，都有了很大進(jìn)步。在工作之余，我充分利用時間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點點滴滴，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。支援教師年度評核表姓名性別出生年參考處理作時間工作單位學(xué)歷職稱受援學(xué)校支教起止時間支教工作總結(jié)支教年級支教學(xué)科周課時數(shù)出勤天數(shù)病事假天數(shù)擅自離崗情況幫助學(xué)校估計意見（蓋章）：年月日派遣學(xué)校意見（蓋章）：年月日主管當(dāng)局的意見（蓋章）:具體日期注：此表雙面打印、一式二份，支教教師、主管部門分別留存。支持教師年度評估表模型冬去春來，歲末年終。在這個收獲統(tǒng)計的季節(jié)，就像每一位辛勤耕耘的耕耘者都期待著豐收一樣，我們校園里的耕耘者也期待著豐收。這一年來，我完成了區(qū)教育局、學(xué)校交給的支教工作;校黨組織批準(zhǔn)了我由積極分子轉(zhuǎn)預(yù)備黨員的申請，成為了一名中共預(yù)備黨員;一篇論文獲;市學(xué)科論文一等獎;一篇案例獲;市教育學(xué)會一等獎;論文、案例分別獲;省教育學(xué)會二等獎、三等獎;一篇論文獲;區(qū)教學(xué)思考一等獎?；仡欉@一年的歷程，我值得我的信念和責(zé)任。一路踏踏實實的走來也給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗與教訓(xùn)。支持教育的經(jīng)歷是我心中不可磨滅的美好印象，也是我生命中的一課。一、選擇支教，無怨無悔在東港學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵下，我有幸成為該區(qū)首批農(nóng)村教育教師之一。懷著對教育教學(xué)工作的憧憬，以滿腔的熱血投入了工作。每天在徐溝和蘇城之間跑步，為了每天準(zhǔn)時到校，我早上6點多從家里出發(fā)，乘坐34路公交車。我每天在來回的路上花了一個多小時。我下班回家時筋疲力盡。一個月下來，正當(dāng)我已逐漸適應(yīng)時，卻意外的發(fā)現(xiàn)，自己已有兩個月的身孕，孕早期的劇烈反應(yīng)，躲在校園的角落獨自承受是常有的事，每天一個多小時的車程更是苦不堪言，望著車窗外景物，心里也曾抱怨過，情緒也曾低落過，一段時間內(nèi)也曾懷疑自己當(dāng)初的選擇真的對嗎?一次，我在校生病了，宿城小學(xué)李亞林校長知道后，找車把我送到了醫(yī)院，讓我回家休息，私下和我配班的朱老師商量，讓他多為我分擔(dān)些，面對這么多細(xì)致入微的關(guān)心和照顧，我自形慚愧，想想宿小那些老教師多少年來一如既往的為了大山的教育，毫無怨言的工作，即將退休的張秀祥老師不曾為即將離崗，而放松對自己的要求，學(xué)期成績名列區(qū)第一名。張秀全、劉炳來、張文來等老師的奉獻(xiàn)是默默無聞、一無所獲的。與他們相比，我們的年輕教師缺乏專業(yè)精神。我為他們的情緒波動感到羞恥。在他們的影響下，我加強了自己的選擇。從那時起，我更加努力地工作，沒有給學(xué)校和支持學(xué)校增加任何負(fù)擔(dān)和麻煩。二、發(fā)揮作用，積極探索，齊心協(xié)力教與研作為一名教師，在我的支持下，在上半年的語文教學(xué)活動中，我得到了老師的信任和支持。我要為學(xué)校的教學(xué)注入新鮮血液，為新課程的實施帶來新思路、新方法、新活力！我與支持教育學(xué)校的教學(xué)部門密切合作，開展了真實的教學(xué)和研究活動。除了與教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念外，我還積極推動課堂教學(xué)改革的實踐。上半年，我先后組織教師進(jìn)行了三輪聽課。通過聽力和評估活動，新舊教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗得到了