責任的演講稿5篇

責任的演講稿5篇

責任的演講稿5篇

意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在開展不斷提速的社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是精心整理的責任的演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

責任的演講稿篇1

尊敬的各位指導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自航空六班的謝軍虎，今天我演講的題目是——?帶著責任和夢想飛翔?。

十年前，我們稚氣未脫，在書桌刻下“為中華崛起而讀書〞；

十年后，我們朝氣蓬勃，在心底銘刻“航空報國，強軍富民〞。

十年前的彼方，有我們美妙的夢想；

十年后的此刻，有我們崢嶸的輝煌！

2022年8月，一批“航空定向生〞走進了清華，風(fēng)雨90余年的清華園里，歷史上第一次出現(xiàn)了航空定向生的身影。

三年前，作為航空定向生，我們懷揣夢想，來到清華，組成了清華大學(xué)航空六班這個集體。行走在青春洋溢的清華學(xué)子中，航空定向生無疑是一道亮麗的風(fēng)景：步履堅決而匆匆，自豪的神情，自信的微笑。我們是一群與普通同學(xué)一樣的清華人，有著一樣的夢想，一樣的情懷。然而，選擇了軍事工業(yè)，選擇了航空報國，也就是選擇了比同齡人更多的付出、更大的責任。我曾對父母說過，今天我選擇清華，我選擇遠離故土，到一個嶄新的世界，去追尋自己的夢?；蛟S我會遇到很多困難，但是有一天——總有一天我會回來，堅決地告訴你們，我已經(jīng)成長為祖國航空工業(yè)戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士，我將要把我的青春，我的熱血，我的全部生命都獻給我的祖國，今生今世，矢志不渝。

三年后的今天，未諳世事的懵懂少年已經(jīng)成長為滿懷報國之志的熱血青年。圓夢清華，我們難忘荷塘邊的書聲朗朗。站在人生新的啟航線上，我們微笑仍然，堅決如初。從五湖四海走來，我們即將奔赴全國各地。地處“三線〞的航空企業(yè)、工廠、研究所都將有我們奮斗的身影。那里，沒有大都市的喧囂，卻有我們甘愿寂寞的堅守。秉持“修身、興企、報國、富天下〞的人生主線，響應(yīng)“入主流，立大志，上大舞臺，成大事業(yè)〞的就業(yè)號召，我們既然堅決地選擇了航空事業(yè)這個舞臺，就必將踏踏實實地走下去。

在航空六班這個集體，我們有太多的故事可以訴說。穩(wěn)居航天航空學(xué)院年級前茅的楊宇同學(xué)，放棄了在清華讀研的時機，選擇了成都飛機設(shè)計研究所讀研和工作；連續(xù)三年獲得學(xué)校重要獎學(xué)金，學(xué)分績和社會工作同樣出色的姜曦灼，奔赴沈陽，追逐自己航空發(fā)動機總工的夢想；高鵬，三年持續(xù)不斷的努力，贏得全班同學(xué)的認可，素質(zhì)測評排名第一，他回到成都，投身成都飛機工業(yè)集團公司，實現(xiàn)“忠孝兩全〞的夙愿；汪建翔，放棄了本校讀研的時機，選擇了南京機電液壓工程研究中心，在航空體系，那里不是主機所，但他對自己立下軍令狀：哪怕擰螺絲釘，也要做到極致……“一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園〞，航空六班這些閃耀的靈魂，構(gòu)筑了這個集體的優(yōu)秀和奉獻。而唯有集體的奉獻，才能推動一項事業(yè)的進步！

一年又一年，多少年輕的定向生帶著夢想、帶著驕傲走進清華園；一年又一年，清華征服了那些躁動不安的青春的靈魂，把他們打磨成軍工事業(yè)的棟梁，撐起中國崛起的希望。親愛的同學(xué)們，我們處在這樣一個時代，有這樣一個時機，有這樣一份責任。責任就是對自己所負使命的忠誠與堅守，它來源于對祖國深入的理解和對人民深沉的愛，正如溫總理所說，“什么能使你們的心靈永遠亮堂而不致懊悔呢？那就是你們的理想、信念，把自己的一生獻給人民——這就像一盞明燈，永遠在你們心里點燃，而且照亮你前進的方向，永不退縮。〞

“十年砥礪，大器承乾坤；嘔心鑄劍，肝膽照昆侖〞。我想，作為清華的定向生，我們需要有仰望星空的勇氣，同樣也需要有俯視大地的踏實。我們年輕，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，更要揮灑汗水，放飛理想，播撒綺夢，兌現(xiàn)諾言，“且持夢筆書奇景，日破云濤萬里紅〞。

偉大的事業(yè)需要偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業(yè)不斷前進。吳大觀、錢學(xué)森等前輩的先進事跡，極大地激發(fā)了航空人航空報國的豪情壯志。作為清華大學(xué)的航空定向生，我們必須肩負起振興祖國航空工業(yè)的歷史使命，以航空工業(yè)開展為己任，堅決理想信念，永葆進取激情，永葆創(chuàng)新銳氣，就一定可以把我國開展成為航空工業(yè)強國。

我知道，沒有哪一個人可以單獨完成歷史的使命，但是茫茫大漠，一棵樹站起來，是一座豐碑；巍巍青山，千萬棵樹站起來，是一道長城；悠悠河岸，所有樹站起來，是一條蛟龍！今天我們已經(jīng)站上這年輕的戰(zhàn)場，明朝將要走向那挑戰(zhàn)的遠方，夢在前方，路在腳下，把握如今，成就將來！

最后我用一首?出征?來完畢我今天的演講：“久懷拳拳報國志，十載寒窗今揚帆。揮斥方遒書生意，高屋富賈假設(shè)等閑。興國強兵巨龍騰，魑魅魍魎肝膽寒。旌旗飄揚八千里，映我丹心一萬年。〞

責任的演講稿篇2

首先我要感謝大家參加這樣一個演講會。今天，我演講的題目是“工作與責任〞。

工作，是人生中最有意義的事情，用欣賞的心情去工作，生活可以愉快許多。喜歡自己的工作，工作才能顯得較為輕松，才能實現(xiàn)人生價值，才能永無止境，追求完美!

當你承受指導(dǎo)交辦的工作，是討價還價，能推就推，還是盡職盡責，努力完成當你在工作中，遇到困難和挫折，是等待觀望，半途而廢，還是自我鼓勵，攻堅克難當你自覺晉級升遷，沒有到達期望值的時候，是牢騷滿腹，怨天尤人，還是自我反省，加倍努力厚積而薄發(fā)工作無小事，把細小的事情做到位，大事自然就做好了!假如廢寢忘食，絞盡腦汁，苦熬一個個不眠之夜，寫出的材料能得到指導(dǎo)的一聲肯定;誠心誠意，盡職盡責，干過一件件份內(nèi)份外之事，付出的努力能得到同事們的一聲贊許，就足以使我們欣喜萬分，樂此不疲了。一個人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)有責任感，熱愛工作，恪盡職守，盡心盡責。踏上了工作崗位，其實，就是選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔崗位賦予你的責任，就必須按時、按質(zhì)完成工作，做到指導(dǎo)在與不在一個樣，清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時候，要主動尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要相信方法總比問題多!沒有責任心的員工不是合格的員工，勇于承擔責任才會被時機垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以責任之心做好它!

當我們對工作充滿責任感的時候，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多經(jīng)歷。就能全身心投入工作，在工作中找到快樂。這種習(xí)慣，或許不會有立竿見影，但可以肯定，當懶散敷衍成為一種習(xí)慣，做事往往就不會踏實。

長此以往，人們最終必定會輕視你的工作，從而輕視你的人品。低質(zhì)的工作，不但降低工作的效能，而且還會使人喪失做事的才能。工作上偷懶耍滑，既會給公司帶來經(jīng)濟損失，又能毀掉自己的一生。

其實責任感是可以培養(yǎng)的，注意工作中的細節(jié)，把責任感養(yǎng)成為習(xí)慣，養(yǎng)成為生活態(tài)度，自然而然地擔負起責任。

老子說過：“大必出于細〞，意思是，偉大的事業(yè)都是由小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事。所謂不簡單，就是把簡單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月的做到位，這就是不簡單!

而我們，面對的工作是簡單的、枯燥的。重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，面對這些，我們要踏踏實實，努力做好每項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無小事，小就是大!對待工作就要大聲說“這就是我的責任〞!

謝謝大家。

責任的演講稿篇3

尊敬的各位老師：

大家好！

六年前，帶著幾許幼稚與幾許夢想，欣喜假設(shè)狂的站上了三尺講臺。那時，我不禁自我慶幸，曾以為找到一份老師的工作對一個女孩子來說是多么愜意的生活，有寒暑假、有周末。從此，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，真正開場了老師的勞動。作為老師工作在今朝，卻建立著祖國的明天;教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師在三尺講臺見證了旅程的辛苦，潔白的粉筆書寫了老師平凡的一生。老師，為人類效勞，孕育著將來和明天的希望;老師是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。老師的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩、更耐心、比友愛更純潔：老師，是托起理想之帆。多少年季節(jié)的輪回，多少個春夏秋冬，燃燒著亮麗的生命，奉獻著血和汗，不求青史留英名，用真情傳播著智慧的火種。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜里最后熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā)，默默奉獻著無私的心靈。

當學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔，又誰會為您拂去雙肩的粉筆灰？驀然回首，幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)老師，對于老師的職業(yè)，并不是日久生厭，而是對于做老師有種恐慌，有種會“溺斃〞的感覺。從最初的茫然到熟識老師的職業(yè)，我在職業(yè)的成長中感受到“老師〞的職業(yè)與想象的相去甚遠，也是從那一刻開場對工作產(chǎn)生了一種恐慌，整天想著趕快逃離。

每天，我快步甚至小跑趕往學(xué)校去，當踏進校門的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸，直到自認為已經(jīng)是個成熟的老師為止，好似漸入佳境，逐漸麻木。于是周而復(fù)始這樣的工作，直到如今……突然，我又象從沉睡中清醒了一般，對我的工作、我的職業(yè)深惡痛絕，就像擅長游泳卻害怕水的人，總也上不了岸。因為這是我謀身的手段，缺少了它我的生活將會產(chǎn)生極大的顛覆，這又是我不想也不敢嘗試的……

在一些人的眼里，我們的職業(yè)是令人羨慕的，但我卻不那么看，這是發(fā)自內(nèi)心的一種不適。有人說那么為什么不嘗試一下新的職業(yè)，有些事是試過才知道的。這句話對我的觸動很大，可我仍然邁不出那一步。其實有時我也在想大概是對于其他不理解的職業(yè)有著一種更大的恐慌，不知哪種更適宜自己，就象剛開場當老師時那樣。

一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生迎進來又送出去，不變的是我們深沉的愛和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的.沙沙聲迎來了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽，時空的流轉(zhuǎn)，是如春風(fēng)拂過，百花齊放，如艷陽普照，碩果累累。祝福自己吧，親愛的同事們！撫慰自己吧老師們。

講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。重復(fù)著老老師的故事，我才明白你的昨天的深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，我回眸看到您充滿期望的眼神。原來老師有老師自己的自卑，有我們內(nèi)心的痛苦，有我們對現(xiàn)實無能為力的無奈，做基層的我們做著最根本的最艱辛的工作，看著那無奈而卻在學(xué)生面前強壯笑顏同事，自己有著一樣的感受。對待學(xué)生的不知，我們總是拿出百倍的耐心，一次不行，十次，十次不行，一百次。因為，老師的特殊性，老師的時間不是給了那幼小需要照顧的寶寶，也不是給了自己的另一半，也不是給了家里體弱多病的老人，而是，而是給了學(xué)生，給了學(xué)校，學(xué)校才是名副其實的家。每天自己的孩子還在熟睡時只能悄悄分開，奔往學(xué)校，晚上回到家見到的是自己的孩子臉上還帶著淚珠入睡了，此時的心理難免會滋生出酸酸的痛楚。對自己的孩子心里有太多的對不起，這是一個母親或一個父親對孩子欠下的永遠無法彌補的債。社會啊，請你多看看我們吧？我們不需要憐憫，但是我們需要一片干凈的天空，一雙支持的眼神，否那么，我不知道怎么堅持下去，我不知道堅持下去有什么意義。

朋友們，作為老師，我們沒有顯赫一時，沒有流芳百世，沒有鮮花，也沒有掌聲，有的只是年復(fù)一年的默默耕耘，但只要心中有愛。為了愛與責任，為了那一片純潔的天空，對待我們的學(xué)生，我們是那樣的有耐心。旁人常?？偨逃蠋熞僖恍┪耆?多一些鼓勵，少一些嚴厲;多一些尊重，少一些指責等等聽起來是那樣的簡單，但做起來卻那樣困難重重。其實作為老師我們也同孩子一樣需要別人的微笑，需要別人鼓勵，需要別人的尊重，那我們也會在三尺講臺上耕耘出更肥沃的土地，收獲到更芬芳的桃李。是的，愛是關(guān)心，是尊重，是理解，更是責任。

任教的幾年中，這份沉甸甸的愛與責任帶給我的感動與體會是那樣的沉重。有時壓的我喘不過氣來。也許，在我以后的教育工作中，還將碰到許許多多的事，對學(xué)生，我們都肩負著宏大的責任。我常想，學(xué)生能記住的，肯定是那些曾給過孩子關(guān)心的老師，而不是那些書教得好的老師。因為一個學(xué)生總是會長大的，你教的那些知識，他長大后根本上成為常識，缺乏珍貴，而老師的關(guān)心，一句鼓勵的話，一個關(guān)愛的眼神，都可能成為學(xué)生的永久記憶。做一個自由的老師，給孩子關(guān)愛和鼓勵，做指引孩子走人生第一步的恩師，而不只是一個知識的傳聲簡。再多的知識，終將成為過去，只有恩情，才會讓孩子記憶一生，但是由于各級部門壓力的轉(zhuǎn)嫁，最終我們都成為了承受壓力的對象。我們不得不為了應(yīng)付而對學(xué)生施加壓力。這份愛難道真正給予了嗎？這份責任真正承擔了嗎？真正活潑的童年給了嗎？

昨天過去了，不屬于我們;明天還沒來，不一定屬于自己;這就是老師，因為不管昨天，今天。我們只安心牽著學(xué)生的的手，不去想該該不該回頭。

因為老師自己的時間是那樣的少得可憐，哪怕呆在在家里，心里裝著的是學(xué)生、我想對老師們說聲：愿我們老師能真正的做回自己，愿您在今后的日子里更加安康快樂！

責任的演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

每每看到“責任〞二字，便會問自己：責任，代表著什么，當我站在鮮艷的國旗下，國歌縈繞耳邊時，我覺得責任代表著一種民族使命感；當我停住匆忙的腳步，彎下腰撿起腳邊的一片垃圾時，我覺得責任那么只不過是一次舉手之勞；當我為堆積如山的作業(yè)挑燈夜戰(zhàn)，為漫天飛舞的考試而瘋狂刷題時，我覺得責任又代表著為自己為將來做一些不情愿卻必需要去做的事情。

曾經(jīng)年少，對于“責任〞僅限于會讀、會寫，也從不會想去要為自己的行為負責。而如今，我身處這個充滿活力、充滿熱血、充滿夢想的年華，責任早已悄然降臨在了我的雙肩上。馬克思曾說過：“作為確定人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。〞是的，不管是否意識到，都應(yīng)該勇于去擔負起它，擔負起那份屬于自己的信任。

常聽人說：要為國家、要為社會負責。在我看來，常只是夸夸其談，毫無實際意義，因為首先，要學(xué)會對自己負責。我們每天都彷徨在學(xué)習(xí)與工作之間，學(xué)業(yè)繁重，本職工作雜亂，常常就忽略了負責；買的教輔規(guī)定每天要做卻總是忘記；考試失利后制定的方案卻一拖再拖；在課堂上本應(yīng)認真聽講，注意力卻難以集中；課后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，從來就不去認真落實；工作上也只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去做，不精益求精，等等一些，都是對自己不負責的表現(xiàn)，最后釀成的結(jié)果也就可想而知，學(xué)習(xí)的過程有很多人不喜歡，但卻是我們必需要去做的，有的人立馬打了退堂鼓，有的那么鼓勵自己去做并且力求做到最好。后者便是對自己負責的表現(xiàn)，雖然過程會很痛苦，但到最后，他們一定能到達自己理想的高度，收獲成功。在工作上也亦是如此。所以說，首先要學(xué)會對自己負責。假如連自己的責任都擔不起，自己定的高度都達不到，更何談去對國家和社會負責呢？

父母含辛茹苦地照顧我們，期待著我們能長大成人，小時候不懂事，也許會認為這是他們應(yīng)該做的，是的，沒錯，這是他們所應(yīng)負的責任，但是我們也應(yīng)負起對他們的責任，我們早已脫離了孩子氣的時代，對父母不應(yīng)像曾經(jīng)那樣任性，也不能舉著“青春期〞的牌子去傷他們的心。也許他們有的時候是有些“煩人〞，有些啰嗦，但他們都是本著對我們負責的態(tài)度出發(fā)的，所以我們應(yīng)該心平氣和地跟他們解釋。父母每天黃昏做好飯菜盼著我們回家，吃完飯后我們可以幫助收收盤子；工作了一整天回家，不小心在沙發(fā)上睡著了，我們可以為他們輕輕蓋上被子……我們漸漸長大了，父母卻一天天在變老，我們已經(jīng)有才能負起照顧父母、理解父母的責任了。

除了學(xué)會擔起對父母的責任，還應(yīng)學(xué)會負起對老師的責任。有人會問：不應(yīng)該是老師對學(xué)生負責嗎？學(xué)生怎樣去對老師負責呢？不錯，是這樣的，確切地說，曾經(jīng)是這樣的。我們?nèi)缃褡鳛橐幻咧猩瑧?yīng)該懂得去對老師的教學(xué)成果負責，老師通過辛苦的備課以及借鑒多年的教學(xué)經(jīng)歷來跟我們傳播知識，豐富我們的精神世界。假如對老師教學(xué)成果不珍惜，課后不去鉆研穩(wěn)固，不僅是對其成果的不負責，更是對自己，對將來的不負責。

責任不僅僅在于個人，父母、老師，我們還應(yīng)該去試著擔起對別人的責任，撿起一片垃圾，為別人創(chuàng)造出干凈優(yōu)美的涉交環(huán)境；車上為老人讓一次座，為老人提供方便；與別人許下的承諾，然后按時實現(xiàn)，等等，都表達著對別人對社會群體的負責。

“責任〞終究代表著什么？責任代表著一切，身為一中學(xué)生的我們在時時刻都應(yīng)該擔負起屬于自己的那份責任，這或許是“一中特質(zhì)的人〞其應(yīng)有之義。

責任的演講稿篇5

親愛的同學(xué)們：

我們的校訓(xùn)就有“責任〞一要求，今天我和大家談?wù)勜熑巍Ｘ熑尾⒉皇且粋€甜美的字眼，