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責(zé)任的演講稿5篇
責(zé)任的演講稿5篇
意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在開展不斷提速的社會(huì)中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,寫起演講稿來就毫無(wú)頭緒?以下是精心整理的責(zé)任的演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
責(zé)任的演講稿篇1
尊敬的各位指導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自航空六班的謝軍虎,今天我演講的題目是——?帶著責(zé)任和夢(mèng)想飛翔?。
十年前,我們稚氣未脫,在書桌刻下“為中華崛起而讀書〞;
十年后,我們朝氣蓬勃,在心底銘刻“航空?qǐng)?bào)國(guó),強(qiáng)軍富民〞。
十年前的彼方,有我們美妙的夢(mèng)想;
十年后的此刻,有我們崢嶸的輝煌!
2022年8月,一批“航空定向生〞走進(jìn)了清華,風(fēng)雨90余年的清華園里,歷史上第一次出現(xiàn)了航空定向生的身影。
三年前,作為航空定向生,我們懷揣夢(mèng)想,來到清華,組成了清華大學(xué)航空六班這個(gè)集體。行走在青春洋溢的清華學(xué)子中,航空定向生無(wú)疑是一道亮麗的風(fēng)景:步履堅(jiān)決而匆匆,自豪的神情,自信的微笑。我們是一群與普通同學(xué)一樣的清華人,有著一樣的夢(mèng)想,一樣的情懷。然而,選擇了軍事工業(yè),選擇了航空?qǐng)?bào)國(guó),也就是選擇了比同齡人更多的付出、更大的責(zé)任。我曾對(duì)父母說過,今天我選擇清華,我選擇遠(yuǎn)離故土,到一個(gè)嶄新的世界,去追尋自己的夢(mèng)?;蛟S我會(huì)遇到很多困難,但是有一天——總有一天我會(huì)回來,堅(jiān)決地告訴你們,我已經(jīng)成長(zhǎng)為祖國(guó)航空工業(yè)戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士,我將要把我的青春,我的熱血,我的全部生命都獻(xiàn)給我的祖國(guó),今生今世,矢志不渝。
三年后的今天,未諳世事的懵懂少年已經(jīng)成長(zhǎng)為滿懷報(bào)國(guó)之志的熱血青年。圓夢(mèng)清華,我們難忘荷塘邊的書聲朗朗。站在人生新的啟航線上,我們微笑仍然,堅(jiān)決如初。從五湖四海走來,我們即將奔赴全國(guó)各地。地處“三線〞的航空企業(yè)、工廠、研究所都將有我們奮斗的身影。那里,沒有大都市的喧囂,卻有我們甘愿寂寞的堅(jiān)守。秉持“修身、興企、報(bào)國(guó)、富天下〞的人生主線,響應(yīng)“入主流,立大志,上大舞臺(tái),成大事業(yè)〞的就業(yè)號(hào)召,我們既然堅(jiān)決地選擇了航空事業(yè)這個(gè)舞臺(tái),就必將踏踏實(shí)實(shí)地走下去。
在航空六班這個(gè)集體,我們有太多的故事可以訴說。穩(wěn)居航天航空學(xué)院年級(jí)前茅的楊宇同學(xué),放棄了在清華讀研的時(shí)機(jī),選擇了成都飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所讀研和工作;連續(xù)三年獲得學(xué)校重要獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)分績(jī)和社會(huì)工作同樣出色的姜曦灼,奔赴沈陽(yáng),追逐自己航空發(fā)動(dòng)機(jī)總工的夢(mèng)想;高鵬,三年持續(xù)不斷的努力,贏得全班同學(xué)的認(rèn)可,素質(zhì)測(cè)評(píng)排名第一,他回到成都,投身成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)公司,實(shí)現(xiàn)“忠孝兩全〞的夙愿;汪建翔,放棄了本校讀研的時(shí)機(jī),選擇了南京機(jī)電液壓工程研究中心,在航空體系,那里不是主機(jī)所,但他對(duì)自己立下軍令狀:哪怕擰螺絲釘,也要做到極致……“一枝獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園〞,航空六班這些閃耀的靈魂,構(gòu)筑了這個(gè)集體的優(yōu)秀和奉獻(xiàn)。而唯有集體的奉獻(xiàn),才能推動(dòng)一項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步!
一年又一年,多少年輕的定向生帶著夢(mèng)想、帶著驕傲走進(jìn)清華園;一年又一年,清華征服了那些躁動(dòng)不安的青春的靈魂,把他們打磨成軍工事業(yè)的棟梁,撐起中國(guó)崛起的希望。親愛的同學(xué)們,我們處在這樣一個(gè)時(shí)代,有這樣一個(gè)時(shí)機(jī),有這樣一份責(zé)任。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)與堅(jiān)守,它來源于對(duì)祖國(guó)深入的理解和對(duì)人民深沉的愛,正如溫總理所說,“什么能使你們的心靈永遠(yuǎn)亮堂而不致懊悔呢?那就是你們的理想、信念,把自己的一生獻(xiàn)給人民——這就像一盞明燈,永遠(yuǎn)在你們心里點(diǎn)燃,而且照亮你前進(jìn)的方向,永不退縮。〞
“十年砥礪,大器承乾坤;嘔心鑄劍,肝膽照昆侖〞。我想,作為清華的定向生,我們需要有仰望星空的勇氣,同樣也需要有俯視大地的踏實(shí)。我們年輕,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,更要揮灑汗水,放飛理想,播撒綺夢(mèng),兌現(xiàn)諾言,“且持夢(mèng)筆書奇景,日破云濤萬(wàn)里紅〞。
偉大的事業(yè)需要偉大的精神,偉大的精神推動(dòng)偉大的事業(yè)不斷前進(jìn)。吳大觀、錢學(xué)森等前輩的先進(jìn)事跡,極大地激發(fā)了航空人航空?qǐng)?bào)國(guó)的豪情壯志。作為清華大學(xué)的航空定向生,我們必須肩負(fù)起振興祖國(guó)航空工業(yè)的歷史使命,以航空工業(yè)開展為己任,堅(jiān)決理想信念,永葆進(jìn)取激情,永葆創(chuàng)新銳氣,就一定可以把我國(guó)開展成為航空工業(yè)強(qiáng)國(guó)。
我知道,沒有哪一個(gè)人可以單獨(dú)完成歷史的使命,但是茫茫大漠,一棵樹站起來,是一座豐碑;巍巍青山,千萬(wàn)棵樹站起來,是一道長(zhǎng)城;悠悠河岸,所有樹站起來,是一條蛟龍!今天我們已經(jīng)站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng),明朝將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方,夢(mèng)在前方,路在腳下,把握如今,成就將來!
最后我用一首?出征?來完畢我今天的演講:“久懷拳拳報(bào)國(guó)志,十載寒窗今揚(yáng)帆。揮斥方遒書生意,高屋富賈假設(shè)等閑。興國(guó)強(qiáng)兵巨龍騰,魑魅魍魎肝膽寒。旌旗飄揚(yáng)八千里,映我丹心一萬(wàn)年。〞
責(zé)任的演講稿篇2
首先我要感謝大家參加這樣一個(gè)演講會(huì)。今天,我演講的題目是“工作與責(zé)任〞。
工作,是人生中最有意義的事情,用欣賞的心情去工作,生活可以愉快許多。喜歡自己的工作,工作才能顯得較為輕松,才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,才能永無(wú)止境,追求完美!
當(dāng)你承受指導(dǎo)交辦的工作,是討價(jià)還價(jià),能推就推,還是盡職盡責(zé),努力完成當(dāng)你在工作中,遇到困難和挫折,是等待觀望,半途而廢,還是自我鼓勵(lì),攻堅(jiān)克難當(dāng)你自覺晉級(jí)升遷,沒有到達(dá)期望值的時(shí)候,是牢騷滿腹,怨天尤人,還是自我反省,加倍努力厚積而薄發(fā)工作無(wú)小事,把細(xì)小的事情做到位,大事自然就做好了!假如廢寢忘食,絞盡腦汁,苦熬一個(gè)個(gè)不眠之夜,寫出的材料能得到指導(dǎo)的一聲肯定;誠(chéng)心誠(chéng)意,盡職盡責(zé),干過一件件份內(nèi)份外之事,付出的努力能得到同事們的一聲贊許,就足以使我們欣喜萬(wàn)分,樂此不疲了。一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè),都應(yīng)有責(zé)任感,熱愛工作,恪盡職守,盡心盡責(zé)。踏上了工作崗位,其實(shí),就是選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)崗位賦予你的責(zé)任,就必須按時(shí)、按質(zhì)完成工作,做到指導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任,明白自己該負(fù)哪些責(zé)任,自己的責(zé)任是什么工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問題,當(dāng)遇到問題和困難的時(shí)候,要主動(dòng)尋找方法解決,而不是找借口回避責(zé)任。要相信方法總比問題多!沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工,勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被時(shí)機(jī)垂青。既然我們選擇了一份工作,就要以責(zé)任之心做好它!
當(dāng)我們對(duì)工作充滿責(zé)任感的時(shí)候,就能從中學(xué)到更多的知識(shí),積累更多經(jīng)歷。就能全身心投入工作,在工作中找到快樂。這種習(xí)慣,或許不會(huì)有立竿見影,但可以肯定,當(dāng)懶散敷衍成為一種習(xí)慣,做事往往就不會(huì)踏實(shí)。
長(zhǎng)此以往,人們最終必定會(huì)輕視你的工作,從而輕視你的人品。低質(zhì)的工作,不但降低工作的效能,而且還會(huì)使人喪失做事的才能。工作上偷懶?;?,既會(huì)給公司帶來經(jīng)濟(jì)損失,又能毀掉自己的一生。
其實(shí)責(zé)任感是可以培養(yǎng)的,注意工作中的細(xì)節(jié),把責(zé)任感養(yǎng)成為習(xí)慣,養(yǎng)成為生活態(tài)度,自然而然地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任。
老子說過:“大必出于細(xì)〞,意思是,偉大的事業(yè)都是由小事構(gòu)成的,沒有小事就沒有大事。所謂不簡(jiǎn)單,就是把簡(jiǎn)單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月的做到位,這就是不簡(jiǎn)單!
而我們,面對(duì)的工作是簡(jiǎn)單的、枯燥的。重復(fù)重復(fù)再重復(fù),面對(duì)這些,我們要踏踏實(shí)實(shí),努力做好每項(xiàng)工作,從小事做起,小事中看責(zé)任,責(zé)任中無(wú)小事,小就是大!對(duì)待工作就要大聲說“這就是我的責(zé)任〞!
謝謝大家。
責(zé)任的演講稿篇3
尊敬的各位老師:
大家好!
六年前,帶著幾許幼稚與幾許夢(mèng)想,欣喜假設(shè)狂的站上了三尺講臺(tái)。那時(shí),我不禁自我慶幸,曾以為找到一份老師的工作對(duì)一個(gè)女孩子來說是多么愜意的生活,有寒暑假、有周末。從此,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),真正開場(chǎng)了老師的勞動(dòng)。作為老師工作在今朝,卻建立著祖國(guó)的明天;教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師在三尺講臺(tái)見證了旅程的辛苦,潔白的粉筆書寫了老師平凡的一生。老師,為人類效勞,孕育著將來和明天的希望;老師是良母,向?qū)W生敞開愛的胸懷,讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。老師的愛,比父愛更嚴(yán)厲,比母愛更細(xì)膩、更耐心、比友愛更純潔:老師,是托起理想之帆。多少年季節(jié)的輪回,多少個(gè)春夏秋冬,燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)著血和汗,不求青史留英名,用真情傳播著智慧的火種。多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,在漫漫的長(zhǎng)夜里最后熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā),默默奉獻(xiàn)著無(wú)私的心靈。
當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔,又誰(shuí)會(huì)為您拂去雙肩的粉筆灰?驀然回首,幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)老師,對(duì)于老師的職業(yè),并不是日久生厭,而是對(duì)于做老師有種恐慌,有種會(huì)“溺斃〞的感覺。從最初的茫然到熟識(shí)老師的職業(yè),我在職業(yè)的成長(zhǎng)中感受到“老師〞的職業(yè)與想象的相去甚遠(yuǎn),也是從那一刻開場(chǎng)對(duì)工作產(chǎn)生了一種恐慌,整天想著趕快逃離。
每天,我快步甚至小跑趕往學(xué)校去,當(dāng)踏進(jìn)校門的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸,直到自認(rèn)為已經(jīng)是個(gè)成熟的老師為止,好似漸入佳境,逐漸麻木。于是周而復(fù)始這樣的工作,直到如今……突然,我又象從沉睡中清醒了一般,對(duì)我的工作、我的職業(yè)深惡痛絕,就像擅長(zhǎng)游泳卻害怕水的人,總也上不了岸。因?yàn)檫@是我謀身的手段,缺少了它我的生活將會(huì)產(chǎn)生極大的顛覆,這又是我不想也不敢嘗試的……
在一些人的眼里,我們的職業(yè)是令人羨慕的,但我卻不那么看,這是發(fā)自內(nèi)心的一種不適。有人說那么為什么不嘗試一下新的職業(yè),有些事是試過才知道的。這句話對(duì)我的觸動(dòng)很大,可我仍然邁不出那一步。其實(shí)有時(shí)我也在想大概是對(duì)于其他不理解的職業(yè)有著一種更大的恐慌,不知哪種更適宜自己,就象剛開場(chǎng)當(dāng)老師時(shí)那樣。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生迎進(jìn)來又送出去,不變的是我們深沉的愛和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮,鋼筆的.沙沙聲迎來了曦微的晨光,當(dāng)表上的秒針一次次把黑夜劃破,我們正托起了一輪輪初升的太陽(yáng),時(shí)空的流轉(zhuǎn),是如春風(fēng)拂過,百花齊放,如艷陽(yáng)普照,碩果累累。祝福自己吧,親愛的同事們!撫慰自己吧老師們。
講臺(tái)上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。重復(fù)著老老師的故事,我才明白你的昨天的深夜的燈光,照亮了您的白發(fā),我回眸看到您充滿期望的眼神。原來老師有老師自己的自卑,有我們內(nèi)心的痛苦,有我們對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的無(wú)奈,做基層的我們做著最根本的最艱辛的工作,看著那無(wú)奈而卻在學(xué)生面前強(qiáng)壯笑顏同事,自己有著一樣的感受。對(duì)待學(xué)生的不知,我們總是拿出百倍的耐心,一次不行,十次,十次不行,一百次。因?yàn)?,老師的特殊性,老師的時(shí)間不是給了那幼小需要照顧的寶寶,也不是給了自己的另一半,也不是給了家里體弱多病的老人,而是,而是給了學(xué)生,給了學(xué)校,學(xué)校才是名副其實(shí)的家。每天自己的孩子還在熟睡時(shí)只能悄悄分開,奔往學(xué)校,晚上回到家見到的是自己的孩子臉上還帶著淚珠入睡了,此時(shí)的心理難免會(huì)滋生出酸酸的痛楚。對(duì)自己的孩子心里有太多的對(duì)不起,這是一個(gè)母親或一個(gè)父親對(duì)孩子欠下的永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的債。社會(huì)啊,請(qǐng)你多看看我們吧?我們不需要憐憫,但是我們需要一片干凈的天空,一雙支持的眼神,否那么,我不知道怎么堅(jiān)持下去,我不知道堅(jiān)持下去有什么意義。
朋友們,作為老師,我們沒有顯赫一時(shí),沒有流芳百世,沒有鮮花,也沒有掌聲,有的只是年復(fù)一年的默默耕耘,但只要心中有愛。為了愛與責(zé)任,為了那一片純潔的天空,對(duì)待我們的學(xué)生,我們是那樣的有耐心。旁人常常總教育老師要少一些侮辱;多一些鼓勵(lì),少一些嚴(yán)厲;多一些尊重,少一些指責(zé)等等聽起來是那樣的簡(jiǎn)單,但做起來卻那樣困難重重。其實(shí)作為老師我們也同孩子一樣需要?jiǎng)e人的微笑,需要?jiǎng)e人鼓勵(lì),需要?jiǎng)e人的尊重,那我們也會(huì)在三尺講臺(tái)上耕耘出更肥沃的土地,收獲到更芬芳的桃李。是的,愛是關(guān)心,是尊重,是理解,更是責(zé)任。
任教的幾年中,這份沉甸甸的愛與責(zé)任帶給我的感動(dòng)與體會(huì)是那樣的沉重。有時(shí)壓的我喘不過氣來。也許,在我以后的教育工作中,還將碰到許許多多的事,對(duì)學(xué)生,我們都肩負(fù)著宏大的責(zé)任。我常想,學(xué)生能記住的,肯定是那些曾給過孩子關(guān)心的老師,而不是那些書教得好的老師。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生總是會(huì)長(zhǎng)大的,你教的那些知識(shí),他長(zhǎng)大后根本上成為常識(shí),缺乏珍貴,而老師的關(guān)心,一句鼓勵(lì)的話,一個(gè)關(guān)愛的眼神,都可能成為學(xué)生的永久記憶。做一個(gè)自由的老師,給孩子關(guān)愛和鼓勵(lì),做指引孩子走人生第一步的恩師,而不只是一個(gè)知識(shí)的傳聲簡(jiǎn)。再多的知識(shí),終將成為過去,只有恩情,才會(huì)讓孩子記憶一生,但是由于各級(jí)部門壓力的轉(zhuǎn)嫁,最終我們都成為了承受壓力的對(duì)象。我們不得不為了應(yīng)付而對(duì)學(xué)生施加壓力。這份愛難道真正給予了嗎?這份責(zé)任真正承擔(dān)了嗎?真正活潑的童年給了嗎?
昨天過去了,不屬于我們;明天還沒來,不一定屬于自己;這就是老師,因?yàn)椴还茏蛱?,今天。我們只安心牽著學(xué)生的的手,不去想該該不該回頭。
因?yàn)槔蠋熥约旱臅r(shí)間是那樣的少得可憐,哪怕呆在在家里,心里裝著的是學(xué)生、我想對(duì)老師們說聲:愿我們老師能真正的做回自己,愿您在今后的日子里更加安康快樂!
責(zé)任的演講稿篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
每每看到“責(zé)任〞二字,便會(huì)問自己:責(zé)任,代表著什么,當(dāng)我站在鮮艷的國(guó)旗下,國(guó)歌縈繞耳邊時(shí),我覺得責(zé)任代表著一種民族使命感;當(dāng)我停住匆忙的腳步,彎下腰撿起腳邊的一片垃圾時(shí),我覺得責(zé)任那么只不過是一次舉手之勞;當(dāng)我為堆積如山的作業(yè)挑燈夜戰(zhàn),為漫天飛舞的考試而瘋狂刷題時(shí),我覺得責(zé)任又代表著為自己為將來做一些不情愿卻必需要去做的事情。
曾經(jīng)年少,對(duì)于“責(zé)任〞僅限于會(huì)讀、會(huì)寫,也從不會(huì)想去要為自己的行為負(fù)責(zé)。而如今,我身處這個(gè)充滿活力、充滿熱血、充滿夢(mèng)想的年華,責(zé)任早已悄然降臨在了我的雙肩上。馬克思曾說過:“作為確定人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定、有使命,就有任務(wù),至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn),那是無(wú)所謂的。〞是的,不管是否意識(shí)到,都應(yīng)該勇于去擔(dān)負(fù)起它,擔(dān)負(fù)起那份屬于自己的信任。
常聽人說:要為國(guó)家、要為社會(huì)負(fù)責(zé)。在我看來,常只是夸夸其談,毫無(wú)實(shí)際意義,因?yàn)槭紫?,要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們每天都彷徨在學(xué)習(xí)與工作之間,學(xué)業(yè)繁重,本職工作雜亂,常常就忽略了負(fù)責(zé);買的教輔規(guī)定每天要做卻總是忘記;考試失利后制定的方案卻一拖再拖;在課堂上本應(yīng)認(rèn)真聽講,注意力卻難以集中;課后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固,從來就不去認(rèn)真落實(shí);工作上也只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去做,不精益求精,等等一些,都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),最后釀成的結(jié)果也就可想而知,學(xué)習(xí)的過程有很多人不喜歡,但卻是我們必需要去做的,有的人立馬打了退堂鼓,有的那么鼓勵(lì)自己去做并且力求做到最好。后者便是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),雖然過程會(huì)很痛苦,但到最后,他們一定能到達(dá)自己理想的高度,收獲成功。在工作上也亦是如此。所以說,首先要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。假如連自己的責(zé)任都擔(dān)不起,自己定的高度都達(dá)不到,更何談去對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)呢?
父母含辛茹苦地照顧我們,期待著我們能長(zhǎng)大成人,小時(shí)候不懂事,也許會(huì)認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的,是的,沒錯(cuò),這是他們所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,但是我們也應(yīng)負(fù)起對(duì)他們的責(zé)任,我們?cè)缫衙撾x了孩子氣的時(shí)代,對(duì)父母不應(yīng)像曾經(jīng)那樣任性,也不能舉著“青春期〞的牌子去傷他們的心。也許他們有的時(shí)候是有些“煩人〞,有些啰嗦,但他們都是本著對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)的,所以我們應(yīng)該心平氣和地跟他們解釋。父母每天黃昏做好飯菜盼著我們回家,吃完飯后我們可以幫助收收盤子;工作了一整天回家,不小心在沙發(fā)上睡著了,我們可以為他們輕輕蓋上被子……我們漸漸長(zhǎng)大了,父母卻一天天在變老,我們已經(jīng)有才能負(fù)起照顧父母、理解父母的責(zé)任了。
除了學(xué)會(huì)擔(dān)起對(duì)父母的責(zé)任,還應(yīng)學(xué)會(huì)負(fù)起對(duì)老師的責(zé)任。有人會(huì)問:不應(yīng)該是老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)嗎?學(xué)生怎樣去對(duì)老師負(fù)責(zé)呢?不錯(cuò),是這樣的,確切地說,曾經(jīng)是這樣的。我們?nèi)缃褡鳛橐幻咧猩?,?yīng)該懂得去對(duì)老師的教學(xué)成果負(fù)責(zé),老師通過辛苦的備課以及借鑒多年的教學(xué)經(jīng)歷來跟我們傳播知識(shí),豐富我們的精神世界。假如對(duì)老師教學(xué)成果不珍惜,課后不去鉆研穩(wěn)固,不僅是對(duì)其成果的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己,對(duì)將來的不負(fù)責(zé)。
責(zé)任不僅僅在于個(gè)人,父母、老師,我們還應(yīng)該去試著擔(dān)起對(duì)別人的責(zé)任,撿起一片垃圾,為別人創(chuàng)造出干凈優(yōu)美的涉交環(huán)境;車上為老人讓一次座,為老人提供方便;與別人許下的承諾,然后按時(shí)實(shí)現(xiàn),等等,都表達(dá)著對(duì)別人對(duì)社會(huì)群體的負(fù)責(zé)。
“責(zé)任〞終究代表著什么?責(zé)任代表著一切,身為一中學(xué)生的我們?cè)跁r(shí)時(shí)刻都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任,這或許是“一中特質(zhì)的人〞其應(yīng)有之義。
責(zé)任的演講稿篇5
親愛的同學(xué)們:
我們的校訓(xùn)就有“責(zé)任〞一要求,今天我和大家談?wù)勜?zé)任。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼,
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