版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1.4.1有理數(shù)的乘法第2課時第一章有理數(shù)1.4.1有理數(shù)的乘法第2課時第一章有理數(shù)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握多個有理數(shù)相乘時積的符號的確定,能利用乘法運算律進行簡便計算;2.理解并掌握有理數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律,并能靈活運用乘法運算律進行有理數(shù)的乘法運算,使之計算簡便;3.理解乘法運算律在乘法運算中的作用,適當(dāng)進行推理訓(xùn)練.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握多個有理數(shù)相乘時積的符號的確定,能利用一、探究新知-多個有理數(shù)相乘的符號法則問題
觀察下列各式,它們的積是正的還是負的?思考:幾個不是0的數(shù)相乘,積的符號與負因數(shù)的個數(shù)之間有什么關(guān)系?歸納:幾個不是0的數(shù)相乘,負因數(shù)的個數(shù)是______時,積是正數(shù);負因數(shù)的個數(shù)是_________時,積是負數(shù).偶數(shù)奇數(shù)一、探究新知-多個有理數(shù)相乘的符號法則問題觀察下列各式,它一、探究新知-多個有理數(shù)相乘的符號法則問題1
你能看出下式的結(jié)果嗎?如果能,請說明理由.幾個數(shù)相乘,如果其中有因數(shù)為0,積等于____.0一、探究新知-多個有理數(shù)相乘的符號法則問題1你能看出下式的二、例題講解-多個有理數(shù)相乘的符號法則例
計算:(1)(2)解:(1)(2)二、例題講解-多個有理數(shù)相乘的符號法則例計算:(1)(2)三、探究新知-乘法的運算律問題1
計算下列各題,并比較它們的結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?請再舉幾個例子驗證你的發(fā)現(xiàn).(1)(2)(3)(4)三、探究新知-乘法的運算律問題1計算下列各題,并比較它們的三、探究新知-乘法的運算律一般地,有理數(shù)乘法中,兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積相等.乘法交換律:三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,或者先把后兩個數(shù)相乘,積相等.乘法結(jié)合律:三、探究新知-乘法的運算律一般地,有理數(shù)乘法中,兩個數(shù)相乘,三、探究新知-乘法的運算律問題2
閱讀,并思考:即在上述運算過程中,你得到什么規(guī)律呢?分配律:
一般地,一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘,再把積相加.三、探究新知-乘法的運算律問題2閱讀,并思考:即在上述運算四、例題講解-乘法的運算律例1.
計算:.(兩種方法解答)解法1:原式=
解法2:原式=1.乘法交換律:ab=ba2.乘法結(jié)合律:(ab)c=a(bc)3.乘法分配律:a(b+c)=ab+ac四、例題講解-乘法的運算律例1.計算:四、例題講解-乘法的運算律例2.計算:.(多種方法解答)解:①原式=
②原式=③原式=四、例題講解-乘法的運算律例2.計算:.(五、課堂練習(xí)1.計算:①(-85)×(-25)×(-4)②③④
⑤2.利用分配律可得-2×6+3×6=(-2+3)×6.若用a表示任意一個數(shù),則可得-4a+6a=
.3.某冷庫的室溫為-4℃,一批食品需要在-28℃冷藏,如果每小時降溫3℃,經(jīng)過
小時后能降到所要求的溫度.五、課堂練習(xí)1.計算:五、課堂練習(xí)4.兩個整數(shù)的乘積為6,則它們的和等于
.5.五個非零有理數(shù)相乘.積為正數(shù),這些有理數(shù)不可能是()
A.五個都是正數(shù)B.其中兩負三正
C.其中四負一正D.其中兩正三負6.絕對值小于4的所有整數(shù)的積是()
A.36B.-10C.20D.07.計算的值為()
A.1000B.1001C.4999D.5001五、課堂練習(xí)4.兩個整數(shù)的乘積為6,則它們的和等于五、課堂練習(xí)8.計算:五、課堂練習(xí)8.計算:六、歸納小結(jié)通過本節(jié)課的探討學(xué)習(xí),你獲得哪些新知識?有理數(shù)乘法運算律:1.乘法交換律:有理數(shù)乘法中,兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積相等.ab=ba2.乘法結(jié)合律:有理數(shù)乘法中,三個數(shù)相乘,先把前面兩個數(shù)相乘,或者先把后面兩個數(shù)相乘,積相等.(ab)c=a(bc)3.乘法分配律:有理數(shù)乘法中,一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘,再把積相加.a(b+c)=ab+ac六、歸納小結(jié)通過本節(jié)課的探討學(xué)習(xí),你獲得哪些新知識?有理數(shù)乘再見再見151.4.1有理數(shù)的乘法第2課時第一章有理數(shù)1.4.1有理數(shù)的乘法第2課時第一章有理數(shù)16學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握多個有理數(shù)相乘時積的符號的確定,能利用乘法運算律進行簡便計算;2.理解并掌握有理數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律,并能靈活運用乘法運算律進行有理數(shù)的乘法運算,使之計算簡便;3.理解乘法運算律在乘法運算中的作用,適當(dāng)進行推理訓(xùn)練.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解并掌握多個有理數(shù)相乘時積的符號的確定,能利用一、探究新知-多個有理數(shù)相乘的符號法則問題
觀察下列各式,它們的積是正的還是負的?思考:幾個不是0的數(shù)相乘,積的符號與負因數(shù)的個數(shù)之間有什么關(guān)系?歸納:幾個不是0的數(shù)相乘,負因數(shù)的個數(shù)是______時,積是正數(shù);負因數(shù)的個數(shù)是_________時,積是負數(shù).偶數(shù)奇數(shù)一、探究新知-多個有理數(shù)相乘的符號法則問題觀察下列各式,它一、探究新知-多個有理數(shù)相乘的符號法則問題1
你能看出下式的結(jié)果嗎?如果能,請說明理由.幾個數(shù)相乘,如果其中有因數(shù)為0,積等于____.0一、探究新知-多個有理數(shù)相乘的符號法則問題1你能看出下式的二、例題講解-多個有理數(shù)相乘的符號法則例
計算:(1)(2)解:(1)(2)二、例題講解-多個有理數(shù)相乘的符號法則例計算:(1)(2)三、探究新知-乘法的運算律問題1
計算下列各題,并比較它們的結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)?請再舉幾個例子驗證你的發(fā)現(xiàn).(1)(2)(3)(4)三、探究新知-乘法的運算律問題1計算下列各題,并比較它們的三、探究新知-乘法的運算律一般地,有理數(shù)乘法中,兩個數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積相等.乘法交換律:三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,或者先把后兩個數(shù)相乘,積相等.乘法結(jié)合律:三、探究新知-乘法的運算律一般地,有理數(shù)乘法中,兩個數(shù)相乘,三、探究新知-乘法的運算律問題2
閱讀,并思考:即在上述運算過程中,你得到什么規(guī)律呢?分配律:
一般地,一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘,再把積相加.三、探究新知-乘法的運算律問題2閱讀,并思考:即在上述運算四、例題講解-乘法的運算律例1.
計算:.(兩種方法解答)解法1:原式=
解法2:原式=1.乘法交換律:ab=ba2.乘法結(jié)合律:(ab)c=a(bc)3.乘法分配律:a(b+c)=ab+ac四、例題講解-乘法的運算律例1.計算:四、例題講解-乘法的運算律例2.計算:.(多種方法解答)解:①原式=
②原式=③原式=四、例題講解-乘法的運算律例2.計算:.(五、課堂練習(xí)1.計算:①(-85)×(-25)×(-4)②③④
⑤2.利用分配律可得-2×6+3×6=(-2+3)×6.若用a表示任意一個數(shù),則可得-4a+6a=
.3.某冷庫的室溫為-4℃,一批食品需要在-28℃冷藏,如果每小時降溫3℃,經(jīng)過
小時后能降到所要求的溫度.五、課堂練習(xí)1.計算:五、課堂練習(xí)4.兩個整數(shù)的乘積為6,則它們的和等于
.5.五個非零有理數(shù)相乘.積為正數(shù),這些有理數(shù)不可能是()
A.五個都是正數(shù)B.其中兩負三正
C.其中四負一正D.其中兩正三負6.絕對值小于4的所有整數(shù)的積是()
A.36B.-10C.20D.07.計算的值為()
A.1000B.1001C.4999D.5001五、課堂練習(xí)4.兩個整數(shù)的乘積為6,則它們的和等于五、課堂練習(xí)8.計算:五、課堂練習(xí)8.計算:六、歸納小結(jié)通過本節(jié)課的探討學(xué)習(xí),你獲得哪些新知識?有理數(shù)乘法運算律:1.乘
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中歷史之歷史百科50年代周恩來傳話蔣介石別殺誰否則將來不好見面素材
- 2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)專題8有機化合物的獲得與應(yīng)用第2單元第5課時蛋白質(zhì)和氨基酸教案蘇教版必修2
- 戰(zhàn)斗地形分析報告范文
- 2025路基施工合同公司版
- 2025年廣州貨運從業(yè)資格證摸擬考試試題答案解析
- 2025保管合同書范文
- 2025年佛山道路客貨運輸從業(yè)資格證b2考試題庫
- 2025年昌吉道路運輸從業(yè)資格考試系統(tǒng)
- 2025年綿陽b2貨運資格證模擬考試
- 2025年內(nèi)蒙古貨運資格證題庫在線練習(xí)
- 普通物理學(xué)第七版 第十四章 激光和固體的量子理論簡介
- MSA-測量系統(tǒng)分析模板
- 《MCGS嵌入版組態(tài)應(yīng)用技術(shù)》期末試卷及答案
- 崗位職等職級及對應(yīng)薪酬表
- 計量基礎(chǔ)知識試卷三附有答案
- 銀行安全保衛(wèi)工作知識考試題庫(濃縮500題)
- 吉利NPDS流程和PPAP介紹
- 男朋友無償贈與車輛協(xié)議書怎么寫
- 汽車認識實訓(xùn)課件
- 輪機工程材料18章總結(jié)
- 公路管理行業(yè)支撐性科研課題立項評審評分標(biāo)準(zhǔn)表
評論
0/150
提交評論