培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)（精選4篇）

培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)〔精選4篇〕

培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)〔精選4篇〕，在我們強大的老師隊伍中總是需要源源不斷的輸入新穎血液，需要我們骨干老師去對青年老師進展指導(dǎo)、培養(yǎng)，下面我們就來一起看看培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)〔精選4篇〕吧！

培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)〔精選4篇〕一

根據(jù)學(xué)校對青年老師的培養(yǎng)規(guī)劃和青年老師成長方案，進一步加強我校青年老師隊伍建立，培養(yǎng)青年骨干老師，引導(dǎo)青年老師確立與新課程施行相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)理念，進步青年老師施行新課程的才能和課堂教學(xué)才能，促進青年老師快速成長。學(xué)校舉行了旨在檢驗“教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段〞為目的的“青年老師課堂教學(xué)競賽〞活動，經(jīng)過緊張的初賽、決賽，活動已圓滿拉下帷幕。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、組織嚴(yán)密，參與面廣

本次競賽絕大部分35歲以下青年老師積極參與，高中部行政和許多老師積極參與聽課。在初賽工作中，各科組能認(rèn)真組織，本著“公平、公正、公開〞原那么選拔參加決賽老師。其中組織較好的科組有語文、數(shù)學(xué)和英語，由此對中、英、數(shù)三個科組全體老師及科組長表示感謝和表揚。

廣闊評委能認(rèn)真履行責(zé)職，公平合理地對每一個參賽選手進展評價，每位評委打出分?jǐn)?shù)的排序幾乎相近，評課標(biāo)準(zhǔn)尺度把握較好。許多評委能克制本身有課或有其它工作的困難，積極參加評審工作。校長也親自參與聽課，對評委辛苦勞動表示衷心感謝。

二、課堂教學(xué)質(zhì)量高

廣闊評委經(jīng)過聽課，普遍反映今年參加決賽的選手課堂質(zhì)量較高，與往年比教學(xué)程度有很大的進步，有“長江后浪推前浪，布高輩有新人出〞之感覺。這與學(xué)校狠抓老師培訓(xùn)，確定老師成長方案，抓好“師徒結(jié)對〞，老師自我開展意識強親密相關(guān)。參加競賽老師較好落實了馬校長提出的“有效課堂〞教學(xué)思想，主要表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生參與度高，學(xué)生主體地位落實較好，注重師生互動，建立了和諧師生關(guān)系。課堂教學(xué)中老師都特別注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生能積極發(fā)言，積極考慮問題和動手。課堂氣氛活潑，讓學(xué)生可以快樂和主動進展學(xué)習(xí)。2、教學(xué)過程注重了學(xué)習(xí)的過程和方法。落實了新課程三維教學(xué)目的中的過程和方法。老師能精心設(shè)計情境，精心設(shè)計問題，改變過去的重結(jié)論教學(xué)，讓學(xué)生參與獲得結(jié)論的過程。培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)思維方法，解決問題，研究問題的方法，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

3、教學(xué)過程注重了學(xué)生體驗學(xué)習(xí)和成功的情感，態(tài)度和價值觀教育。學(xué)生能親身參與學(xué)習(xí)的過程。親自做了探究實驗或體驗實驗，激發(fā)了學(xué)生的思維火花，答復(fù)以下問題和實驗成功都及時得到老師和同學(xué)們的肯定和鼓勵，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心，同時，老師能較多聯(lián)絡(luò)實際，注意引導(dǎo)學(xué)生做人道理，浸透了學(xué)生終身受益的隱性知識。

4、教學(xué)方法靈敏多樣，效果好。教無定法，教學(xué)得法。老師能把握自身教學(xué)特點和教材內(nèi)容，采用了較好的教法，沒有“滿堂灌〞或固定某種教法現(xiàn)象。如老師采用了探究法、問題教學(xué)法、講練結(jié)合法，比照分析歸納法、小組討論、合作學(xué)習(xí)等。教法的探究和應(yīng)用有較好的效果。

5、保持了好的教學(xué)傳統(tǒng)，知識與技能落實到位。教育改革需要創(chuàng)新，但好的傳統(tǒng)不能丟。知識與技能落實是中國教育搞得最好的?，F(xiàn)行的教學(xué)三維目的中也要落實知識與技能的教學(xué)。老師在課堂教學(xué)中充分表達了現(xiàn)代教學(xué)理念。

6、多媒體技術(shù)與學(xué)科整合才能較好。老師都能有效利用多媒體技術(shù)，教學(xué)手段靈敏有效，課件圖文并茂，有聲有色，動靜結(jié)合，設(shè)計合理，既注重實效性，又給人耳目一新的感覺，課件質(zhì)量高。

三、缺乏之處

1、傳統(tǒng)教學(xué)方式弊端還見于課堂。老師要學(xué)會取舍，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，加強學(xué)習(xí)和研討，既要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，又要進展教學(xué)改革，更要教學(xué)創(chuàng)新。

2、學(xué)科思想、學(xué)科素養(yǎng)落實不夠。每一學(xué)科有它自身內(nèi)涵，有它本身教學(xué)目的。有的老師還不能深層次把握學(xué)科的內(nèi)涵，沒有站在高處，自然的就落實不了學(xué)科思想，學(xué)科素養(yǎng)。

3、小組討論，合作學(xué)習(xí)不要流于形式，要有實效。合作學(xué)習(xí)，小組討論是當(dāng)今教育改革提倡的教法。但要分清其利弊，要設(shè)計得好，操作得當(dāng)才有實效。

4、顯性知識落實較好，隱性知識挖掘不夠。當(dāng)今教育改革很多措施都是圍繞怎樣挖掘?qū)W生潛能，從而指明學(xué)生的開展方向，發(fā)揮學(xué)生個性特點，充分開展學(xué)生個性。

通過本次活動我們看到了教學(xué)的優(yōu)點，也發(fā)現(xiàn)了問題，為今后教學(xué)明確了方向。教學(xué)處希望全體老師尤其青年老師不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)交流和反思，充分發(fā)揮備課組作用，在行動中不斷進步，精益求精，發(fā)揚優(yōu)勢，改正缺乏，全面致力于教育改革，全面落實素質(zhì)教育，為推動學(xué)校的開展奉獻一份力量。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)〔精選4篇〕二

幾年來，我們學(xué)校在新老師的培養(yǎng)方面施行新老老師結(jié)對幫扶的形式。通過以老帶新，可實現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)方法、教育教學(xué)措施等內(nèi)容的直接傳承，防止新老師少走或不走彎路，從對教學(xué)理論的空白直接過渡到全面、深化的理解和掌握，使新老師快速、科學(xué)成長。根據(jù)學(xué)校安排，我和胡曉輝老師結(jié)對幫扶。在這個過程中，作為老老師的我主要從以下幾個方面進展幫帶。

一、范：

結(jié)對開場的三個月內(nèi)，胡老師全程隨觀我的常態(tài)上課過程。只要是上班時間，我們便一起備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、修改作業(yè)、管理學(xué)生，讓她做到全程、全面參與教育教學(xué)工作，通過現(xiàn)場觀摩我的常態(tài)教育教學(xué)行為，親身體悟教育教學(xué)的真諦。

課前，我們一起分析教材，分析學(xué)生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術(shù)，分析教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機應(yīng)變的實用技巧，分析與學(xué)生交流溝通的本卷須知等等。

課后，我們共同回憶課堂點滴，推心置腹地交換意見，共同分析我上課中的亮點與缺乏，共同討論解決缺乏點的方法和策略。

另外，胡老師還積極主動地觀摩我們英語教研組內(nèi)其他老師的課、其他教研組各位老師的課，觀看教學(xué)視頻等等，多渠道獲取教育教學(xué)的好經(jīng)歷、好方法。

二、磨：

經(jīng)過近三個月的觀課，我們進入了第二階段：磨。正所謂：好刀也要靠打磨。研究生畢業(yè)的胡老師無論知識儲藏還是教學(xué)才能應(yīng)該是非常棒的，關(guān)鍵是理論運用。為此，先從分析教材開場，各項工作由胡老師來做，我做補充，做修改，提建議，再由她整理學(xué)習(xí)稿，整理出課件。第二遍工作我們再共同做，對她整理出的東西進展分析討論，多方聽取意見，形成一致的方案，再讓她去做第二次整理。第三遍再由我進一步修改、美化，最終做出確切方案。這一階段內(nèi)的工作量大、挑戰(zhàn)性強，尤其是對剛?cè)肼毜睦蠋煻裕嬲鲞@些詳細(xì)工作，有一種無從下手、手忙腳亂的感覺。她每天幾乎都是處在伏案工作，時時苦思冥想，真正到達物我兩忘的、魂牽夢繞的狀態(tài)。這一階段是她最辛苦的光陰，但也是她教學(xué)激情被激活，教學(xué)才能顯現(xiàn)所必須的階段。

三、試：

經(jīng)過充分的觀課與扎實的磨練，就像一個訓(xùn)練有素的士兵，需要一個時機，讓她充分展示的時候了。作為老老師，我?guī)退隽顺浞值牡乃枷霚?zhǔn)備，充分肯定她的才能，充分肯定她的教學(xué)設(shè)計，讓她有信心，有勇氣，更有迫不及待的希望。正所謂“成功永遠(yuǎn)屬于充分準(zhǔn)備的人〞。第一節(jié)課，她就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦、根本功與才能。有了第一次的成功，她更加自信與勇氣，在經(jīng)歷了充分準(zhǔn)備后，她又試教了幾節(jié)課，每次都能到達理想的效果。每節(jié)課后，我們重點總結(jié)亮點和成功之處，對于缺乏，委婉地提出建議。理論證明，要想成就一個人就要樹立起她的自信，培養(yǎng)出她的勇氣，很快，她成了一名真正的老師。

四、煉：

好鋼是煉出來的。在學(xué)校安排下，她終于有了自己的班級，自己的學(xué)生，自己的課堂。然而，我們之間的互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步仍在繼續(xù)。有時我會走進她的課堂，觀摩她的課，有時她會主動找我討論教學(xué)的方方面面。每次交流我都會發(fā)現(xiàn)她不斷超越自我的進步與進步，她像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。

整個結(jié)對幫扶過程中，我感覺到她不僅具有扎實的根本功和優(yōu)秀的工作才能，更具有擅長學(xué)習(xí)、積極向上的精神。

整個過程，我們教研組其他老師都給予了她幫助、鼓勵和支持，充分表達了我們教研組的凝聚力和集體意識。

整個過程中，其他老師、各級指導(dǎo)均給予了支持和專業(yè)指導(dǎo)，不僅讓新老師迅速成才，也讓我受益匪淺。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)〔精選4篇〕三

根據(jù)我校安排，按照校行事歷的日程，我校與20xx年1月25日在老師會議室舉行了20xx～20xx學(xué)年度青年老師培訓(xùn)。培訓(xùn)本著“為了進步青年老師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步進步教學(xué)質(zhì)量。〞而開展的。

在聆聽了古德勝校長、李平原副校長、李俊主任、晏光祺主任的講座后，感受頗深，體會非常。每個主講人都是學(xué)校精挑細(xì)選的，分別從“老師職業(yè)道德〞、“教育教學(xué)改革〞、“班主任工作〞、“備課與上課〞等多個方面對我們青年老師進展了培訓(xùn)，全部都是給位老師的肺腑之言和經(jīng)歷之談，聽晚課后，使我們青年老師深深的認(rèn)識到自身的缺乏之處，非常有利于我們青年老師的成長與開展。作為一名青年老師，特別是我自己剛參加工作不久，深知自己無論是在教學(xué)上還是在思想教育、班級管理上是非常欠缺經(jīng)歷的，而且在許多方面還存在著問題，但、經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課老師體會頗深。

一、參加此次培訓(xùn)后的心得體會

通過此次青年老師培訓(xùn)，我感受到要想當(dāng)一個好老師是多么的不容易。第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)老師我們首先應(yīng)該把教材上的知識點掌握透徹，不留任何疑問。俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水〞。老師必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進展工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細(xì)節(jié)，制定一個合適學(xué)生實際情況的授課方案，然后認(rèn)真進展備課，盡量多理論聯(lián)絡(luò)實際，多講一些合適學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意根本概念準(zhǔn)確，思路明晰，還要積極進展改革，注重學(xué)生實際才能的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進展交流，給學(xué)生講解疑難問題，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。

第二：在專業(yè)實訓(xùn)課方面：專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分。根據(jù)教育改革的需要比重會越來越大，專業(yè)實訓(xùn)課培養(yǎng)的目的是通過反復(fù)的動手實訓(xùn)培養(yǎng)中等技能型人才，而且“實訓(xùn)教學(xué)〞的質(zhì)量又決定“中等技能人才〞培養(yǎng)的成敗，所以實訓(xùn)課程是非常重要的，在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下形成了“根本技能+專業(yè)技能+綜合技能〞的實訓(xùn)教學(xué)體系。我以后在實訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，準(zhǔn)備充分，在指導(dǎo)學(xué)生操作時，自己要先明確實訓(xùn)目的、要求，熟悉根本原理、方法、步驟及設(shè)備，認(rèn)真準(zhǔn)備，找出易出現(xiàn)的問題，并提出改善措施，實訓(xùn)前要檢查儀器、設(shè)備和用品的準(zhǔn)備情況，排除故障，保證實訓(xùn)順利進展。在學(xué)生操作時耐心指導(dǎo)，認(rèn)真組織實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生不放羊，充分利用教學(xué)時間，照顧全體學(xué)生。

第三：學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任08春電子班的班主任，我嚴(yán)格按班主任工作細(xì)那么進展工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。我所帶的班級是春招班級，學(xué)生普遍成績差、學(xué)習(xí)積極性不高、思想素質(zhì)較差行為習(xí)慣有待進一步標(biāo)準(zhǔn)的后進生，我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控才能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行舉止，對思想有問題的學(xué)生進展開導(dǎo)。重視與家長的聯(lián)絡(luò)，共同管好孩子。教會學(xué)生“先學(xué)做人，再學(xué)做事!〞。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要幽默幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任;對得起每一位學(xué)生的班主任。

我還認(rèn)識到“教書育人德先行〞。高尚的師德是教育事業(yè)開展的動力源，是為人師表的根本條件，是學(xué)校高程度規(guī)?；_展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。老師如何進步自己的師德，我自己在教學(xué)理論中有一個體會，老師應(yīng)具備事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

二十一世紀(jì)什么最重要?人才最重要!人才的關(guān)鍵在老師〞。因此，我作為一名年青老師，應(yīng)該認(rèn)清自己肩膀上的責(zé)任重大，使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項工作。做到正確分析自己、認(rèn)識自己，確立高尚的人生奮斗目的，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事，主動向經(jīng)歷豐富的老老師請教一切教學(xué)問題。以使自己的教學(xué)經(jīng)歷逐漸豐富起來，教學(xué)程度逐漸進步。

二、存在的缺乏之處與改進方向

通過這次培訓(xùn)，我感到自己間隔優(yōu)秀老師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)歷，在各個方面都有缺乏之處。

(1)在教學(xué)方面

在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動，注重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多理解學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在理解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在實訓(xùn)課上，要爭取親自將每個工程多做幾遍，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實訓(xùn)，進步學(xué)生動手操作才能。

(2)在學(xué)生管理方面

主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理才能估計過高，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級管理還存在著很多缺乏之處，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)歷豐富的班主任請教經(jīng)歷，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛心，多多理解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友，爭取使班級各項事務(wù)有非常大的改善。

以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)歷教訓(xùn)，缺乏希望大家多多批評指正，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的時機，感謝四位老師為我們青年老師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的講座，也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，我要努力做到更好，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年老師。

和許多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的老師。五年對于一位老師的成長而言，是個有些為難的數(shù)字。之所以這樣說，是因為當(dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)歷缺乏〞作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師〞的目的，還太遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為幫助青年老師成長提供了好時機。我有幸在青年老師培訓(xùn)班，聽到了交大附中各個學(xué)科組的“元老級〞老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。

是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)〞，作為一名普通的中學(xué)老師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每當(dāng)我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學(xué)生;每當(dāng)孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一定要對得起“老師〞這個稱謂!這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)!

在培訓(xùn)中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要控制作業(yè)的量，假如你不能當(dāng)天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的方法解決了大問題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年老師培訓(xùn)的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老老師的指點，我們的路可以走得更順利!

每一次培訓(xùn)，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個方向去努力。遺憾的是，因為時間的關(guān)系，很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學(xué)期充滿期待，我相信，下個學(xué)期的培訓(xùn)一定會更加精彩!

培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師的工作總結(jié)〔精選4篇〕四

今年是我入職的第二年，本學(xué)期擔(dān)任二年級3班的班主任。本班學(xué)生認(rèn)知程度參差不齊，工作量大，在教育教學(xué)工作中遇到不少困難與問題，教學(xué)經(jīng)歷與方法都處于積累與探究中。我的教學(xué)工作匯報如下：

一、努力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級學(xué)生年齡小，自控力差，在各個方面都需要老師和家長正面引導(dǎo)與培養(yǎng)。在平時，我注重從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂重視紀(jì)律與規(guī)矩，堅持每天晨讀。盡量進展有興趣性教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。師生、同學(xué)之間互相尊重，文明禮貌相處。我常常利用班會課強調(diào)紀(jì)律、平安、學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)生的意識。每天，合理有序地做衛(wèi)生，每個學(xué)生都有自己的小任務(wù)，也有助于強化責(zé)任意識。每天課下，我會強調(diào)先檢查自己的地面和書桌衛(wèi)生，安排擺桌椅的同學(xué)課下做好監(jiān)視。在課上和課后我會注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范，獎罰清楚。

在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、課下好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。一個良好的集體需要有良好的班風(fēng)，我積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的娛樂與學(xué)習(xí)的氣氛。課下，我看到學(xué)生追跑打斗，不但不平安，學(xué)生還會覺得無聊。我?guī)ь^組織同學(xué)們跳繩、踢毽、扔沙包等集體活動，既調(diào)動了學(xué)生活動的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力。時不時也會上節(jié)音樂和美術(shù)課，增長興趣，激發(fā)學(xué)生各方面的才能，開展個性，希望可以逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強與家長聯(lián)絡(luò)

學(xué)生的教育，不光只在學(xué)校，還在家庭。我平時會關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生，更加關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上有困難時，我會耐心地詢問和幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我及時和家長聯(lián)絡(luò)，向他們說明和理解情況，通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭互相配合，更好地教育學(xué)生。我班的學(xué)生家長，我?guī)缀趺總€都聯(lián)絡(luò)過，使孩子的教育更加完善。

四、學(xué)習(xí)情況

假如不談學(xué)習(xí)和成績，我覺得每個學(xué)生都非常得意。如我班最淘氣的李鑫，有一次課下，我正找黑水筆寫東西，卻找不到，臨時借了他是鉛