《蚊子和獅子》-余映潮課件

蚊子和獅子

選自《伊索寓言》

蚊子和獅子

選自《伊索寓言》1

學(xué)法指導(dǎo)課——怎樣分析一篇寓言

2知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（1）

寓言，是用假托的精短故事來表現(xiàn)某種道理，達(dá)到勸誡、教育、警示或諷刺目的的文學(xué)作品。知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（1）3知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（2）

寓言最突出的特點(diǎn)是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（2）4知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（3）

寓意：寄托或蘊(yùn)含的道理、思想。寓言寓大于小，寓莊于諧，言近旨遠(yuǎn)，耐人尋味。

知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（3）5知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（4）

《伊索寓言》：世界上最古老的寓言集；文中角色大多是擬人化的動(dòng)物；內(nèi)容大部分與做人處事有關(guān)；常用最后一句話點(diǎn)示故事的意味。

知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（4）6

課文三析

情節(jié)分析語言賞析寓意解析

7●學(xué)習(xí)活動(dòng)一

情節(jié)分析：其目的是了解故事內(nèi)容、把握情節(jié)發(fā)展、明確思路層次。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)一情節(jié)分析：其目的是了解故事內(nèi)容、把握情節(jié)發(fā)展8●學(xué)習(xí)活動(dòng)一

情節(jié)分析的方法：概括法。用“情節(jié)一”、“情節(jié)二”……領(lǐng)起對(duì)故事情節(jié)的概括。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)一情節(jié)分析的方法：概括法。用“情節(jié)一”、“情節(jié)9●學(xué)習(xí)活動(dòng)一《蚊子與獅子》情節(jié)分析情節(jié)一：蚊子打敗了獅子（蚊勝雄獅）情節(jié)二：蚊子落入蜘蛛網(wǎng)（蚊落蛛網(wǎng)）●學(xué)習(xí)活動(dòng)一《蚊子與獅子》情節(jié)分析10●學(xué)習(xí)活動(dòng)一《蚊子與獅子》情節(jié)分析

情節(jié)一：蚊子向獅子挑戰(zhàn)情節(jié)二：蚊子與獅子戰(zhàn)斗情節(jié)三：蚊子勝后的悲劇情節(jié)四：蚊子死前的嘆息●學(xué)習(xí)活動(dòng)一《蚊子與獅子》情節(jié)分析11●學(xué)習(xí)活動(dòng)二

語言賞析：其目的是為了欣賞字、詞、句的表現(xiàn)力或表達(dá)作用。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二語言賞析：其目的是為了欣賞字、詞、句的表現(xiàn)力12●學(xué)習(xí)活動(dòng)二

語言賞析的方法：闡釋法。在具體的語言環(huán)境中分析某處語言是怎樣表現(xiàn)了人物或情景的。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二語言賞析的方法：闡釋法。在具體的語言環(huán)境中分13●學(xué)習(xí)活動(dòng)二

如何表達(dá)賞析的語言

……生動(dòng)地描繪出了……?！弧瓊€(gè)字，就把……表現(xiàn)了出來。……表現(xiàn)出……，表現(xiàn)出……。初看起來，……；細(xì)品起來，……。這……，不僅寫出了……，也點(diǎn)明……?！莻魃裰P，活畫出……。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二如何表達(dá)賞析的語言14●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“吹著喇叭沖過去”生動(dòng)地描繪出蚊子進(jìn)攻獅子時(shí)一往無前的姿態(tài)。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析15●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”說明蚊子捉摸了、抓住了獅子的弱點(diǎn)，以已之長(zhǎng)克敵之短。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析16●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“吹著喇叭，唱著凱歌飛走”只10個(gè)字，就把蚊子被勝利沖昏頭腦、忘乎所以的神態(tài)表現(xiàn)了出來?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析17●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“嘆息”與蚊子的勇敢挑戰(zhàn)、“唱著凱歌”構(gòu)成對(duì)比，形成反差，突出了蚊子可悲可笑的下場(chǎng)?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析18●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“不料”，沒有想到自己會(huì)打敗，表現(xiàn)出蚊子還在認(rèn)為自己很強(qiáng)大，它還沒有弄明白喪命的原因?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析19●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

寓意解析：其目的是為了感受、品悟、分析、傳達(dá)出讓人們身心受益的道理。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)三寓意解析：其目的是為了感受、品悟、分析、傳達(dá)20●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

寓意解析的方法：闡釋法。根據(jù)自己對(duì)故事的揣摩，用簡(jiǎn)潔的語言表述所感悟到的道理。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)三寓意解析的方法：21●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

活動(dòng)建議1.自由地說一段話，解析你所認(rèn)為的《蚊子和獅子》的寓意。2.有條件地寫一段話，解析《蚊子和獅子》的寓意。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)三活動(dòng)建議22●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

有條件地寫

寫話時(shí)要求用上“長(zhǎng)處”與“短處”兩個(gè)詞。寫話時(shí)要求用上“優(yōu)勢(shì)”與“劣勢(shì)”兩個(gè)詞。寫話時(shí)要求用上“偶然”與“必然”兩個(gè)詞?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)三有條件地寫23●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

寓意解析●學(xué)習(xí)活動(dòng)三24●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理：驕兵必?cái)??！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)三這個(gè)故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理：驕25●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

這個(gè)故事告訴我們：不要被一時(shí)的勝利沖昏頭腦而得意忘形，自鳴得意的后面也許是災(zāi)難?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)三這個(gè)故事告訴我們：不要被一時(shí)的勝利沖昏頭腦而26●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

這個(gè)故事給我們以這樣的警示：有了小小的成績(jī)之后，不要飄飄然，否則有可能撞到意想不到的致命的“網(wǎng)”上。●學(xué)習(xí)活動(dòng)三這個(gè)故事給我們以這樣的警示：有了小小的成績(jī)之27●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

本文啟示我們，世上萬物，各有長(zhǎng)處與短處。若揚(yáng)長(zhǎng)避短，就可能以小勝大，以弱勝?gòu)?qiáng)。如果失去清醒的頭腦，以自己的短處去較量別人的長(zhǎng)處，就可能走向失敗。●學(xué)習(xí)活動(dòng)三本文啟示我們，世上萬物，各有長(zhǎng)處與短處。若28●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

本文啟示我們，世上萬物，各有長(zhǎng)處與短處。若揚(yáng)長(zhǎng)避短，就可能以小勝大，以弱勝?gòu)?qiáng)。如果失去清醒的頭腦，以自己的短處去較量別人的長(zhǎng)處，就可能走向失敗。●學(xué)習(xí)活動(dòng)三本文啟示我們，世上萬物，各有長(zhǎng)處與短處。若29●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

這則寓言告訴我們：發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)針對(duì)對(duì)方的劣勢(shì)就可能取勝、忽視自己的劣勢(shì)不避對(duì)方的優(yōu)勢(shì)就可能失敗?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)三這則寓言告訴我們：發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)針對(duì)對(duì)方的劣30●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

蚊子打敗獅子是一個(gè)偶然事件，但是其中存在著必然因素——蚊子有膽量，有智慧。蚊子落入蜘蛛網(wǎng)也是一個(gè)偶然事件，但是其中也有必然因素——蚊子的驕傲自滿、得意忘形。這就是：智者勝，驕者敗?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)三蚊子打敗獅子是一個(gè)偶然事件，但是其中存在31提問與解答環(huán)節(jié)QuestionsAndAnswers提問與解答環(huán)節(jié)32謝謝聆聽·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個(gè)過程會(huì)充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC33蚊子和獅子

選自《伊索寓言》

蚊子和獅子

選自《伊索寓言》34

學(xué)法指導(dǎo)課——怎樣分析一篇寓言

35知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（1）

寓言，是用假托的精短故事來表現(xiàn)某種道理，達(dá)到勸誡、教育、警示或諷刺目的的文學(xué)作品。知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（1）36知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（2）

寓言最突出的特點(diǎn)是以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（2）37知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（3）

寓意：寄托或蘊(yùn)含的道理、思想。寓言寓大于小，寓莊于諧，言近旨遠(yuǎn)，耐人尋味。

知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（3）38知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（4）

《伊索寓言》：世界上最古老的寓言集；文中角色大多是擬人化的動(dòng)物；內(nèi)容大部分與做人處事有關(guān)；常用最后一句話點(diǎn)示故事的意味。

知識(shí)卡片：關(guān)于“寓言”（4）39

課文三析

情節(jié)分析語言賞析寓意解析

40●學(xué)習(xí)活動(dòng)一

情節(jié)分析：其目的是了解故事內(nèi)容、把握情節(jié)發(fā)展、明確思路層次。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)一情節(jié)分析：其目的是了解故事內(nèi)容、把握情節(jié)發(fā)展41●學(xué)習(xí)活動(dòng)一

情節(jié)分析的方法：概括法。用“情節(jié)一”、“情節(jié)二”……領(lǐng)起對(duì)故事情節(jié)的概括。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)一情節(jié)分析的方法：概括法。用“情節(jié)一”、“情節(jié)42●學(xué)習(xí)活動(dòng)一《蚊子與獅子》情節(jié)分析情節(jié)一：蚊子打敗了獅子（蚊勝雄獅）情節(jié)二：蚊子落入蜘蛛網(wǎng)（蚊落蛛網(wǎng)）●學(xué)習(xí)活動(dòng)一《蚊子與獅子》情節(jié)分析43●學(xué)習(xí)活動(dòng)一《蚊子與獅子》情節(jié)分析

情節(jié)一：蚊子向獅子挑戰(zhàn)情節(jié)二：蚊子與獅子戰(zhàn)斗情節(jié)三：蚊子勝后的悲劇情節(jié)四：蚊子死前的嘆息●學(xué)習(xí)活動(dòng)一《蚊子與獅子》情節(jié)分析44●學(xué)習(xí)活動(dòng)二

語言賞析：其目的是為了欣賞字、詞、句的表現(xiàn)力或表達(dá)作用。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二語言賞析：其目的是為了欣賞字、詞、句的表現(xiàn)力45●學(xué)習(xí)活動(dòng)二

語言賞析的方法：闡釋法。在具體的語言環(huán)境中分析某處語言是怎樣表現(xiàn)了人物或情景的。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二語言賞析的方法：闡釋法。在具體的語言環(huán)境中分46●學(xué)習(xí)活動(dòng)二

如何表達(dá)賞析的語言

……生動(dòng)地描繪出了……。……只……個(gè)字，就把……表現(xiàn)了出來?！憩F(xiàn)出……，表現(xiàn)出……。初看起來，……；細(xì)品起來，……。這……，不僅寫出了……，也點(diǎn)明……。……是傳神之筆，活畫出……。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二如何表達(dá)賞析的語言47●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“吹著喇叭沖過去”生動(dòng)地描繪出蚊子進(jìn)攻獅子時(shí)一往無前的姿態(tài)。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析48●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”說明蚊子捉摸了、抓住了獅子的弱點(diǎn)，以已之長(zhǎng)克敵之短。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析49●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“吹著喇叭，唱著凱歌飛走”只10個(gè)字，就把蚊子被勝利沖昏頭腦、忘乎所以的神態(tài)表現(xiàn)了出來?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析50●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“嘆息”與蚊子的勇敢挑戰(zhàn)、“唱著凱歌”構(gòu)成對(duì)比，形成反差，突出了蚊子可悲可笑的下場(chǎng)?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析51●學(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析

“不料”，沒有想到自己會(huì)打敗，表現(xiàn)出蚊子還在認(rèn)為自己很強(qiáng)大，它還沒有弄明白喪命的原因?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)二《蚊子和獅子》語言賞析52●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

寓意解析：其目的是為了感受、品悟、分析、傳達(dá)出讓人們身心受益的道理。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)三寓意解析：其目的是為了感受、品悟、分析、傳達(dá)53●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

寓意解析的方法：闡釋法。根據(jù)自己對(duì)故事的揣摩，用簡(jiǎn)潔的語言表述所感悟到的道理。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)三寓意解析的方法：54●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

活動(dòng)建議1.自由地說一段話，解析你所認(rèn)為的《蚊子和獅子》的寓意。2.有條件地寫一段話，解析《蚊子和獅子》的寓意。

●學(xué)習(xí)活動(dòng)三活動(dòng)建議55●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

有條件地寫

寫話時(shí)要求用上“長(zhǎng)處”與“短處”兩個(gè)詞。寫話時(shí)要求用上“優(yōu)勢(shì)”與“劣勢(shì)”兩個(gè)詞。寫話時(shí)要求用上“偶然”與“必然”兩個(gè)詞。●學(xué)習(xí)活動(dòng)三有條件地寫56●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

寓意解析●學(xué)習(xí)活動(dòng)三57●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理：驕兵必?cái)?。●學(xué)習(xí)活動(dòng)三這個(gè)故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理：驕58●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

這個(gè)故事告訴我們：不要被一時(shí)的勝利沖昏頭腦而得意忘形，自鳴得意的后面也許是災(zāi)難。●學(xué)習(xí)活動(dòng)三這個(gè)故事告訴我們：不要被一時(shí)的勝利沖昏頭腦而59●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

這個(gè)故事給我們以這樣的警示：有了小小的成績(jī)之后，不要飄飄然，否則有可能撞到意想不到的致命的“網(wǎng)”上。●學(xué)習(xí)活動(dòng)三這個(gè)故事給我們以這樣的警示：有了小小的成績(jī)之60●學(xué)習(xí)活動(dòng)三

本文啟示我們，世上萬物，各有長(zhǎng)處與短處。若揚(yáng)長(zhǎng)避短，就可能以小勝大，以弱勝?gòu)?qiáng)。如果失去清醒的頭腦，以自己的短處去較量別人的長(zhǎng)處，就可能走向失敗?！駥W(xué)習(xí)活動(dòng)三