2022年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?教學(xué)督導(dǎo)工?作總結(jié)第?二學(xué)期應(yīng)用?化學(xué)系教學(xué)?工作，在系?黨政班子領(lǐng)?導(dǎo)下，經(jīng)全?系教師拼搏?努力，圓滿?地完成了教?學(xué)任務(wù)，系?教學(xué)督導(dǎo)成?員除完成教?學(xué)任務(wù)之外?，做了大量?的教學(xué)督導(dǎo)?工作，使我?系整體教學(xué)?工作水平和?質(zhì)量得到提?高，取得了?較好的教學(xué)?效果。一?、補(bǔ)充系督?導(dǎo)成員，加?大督導(dǎo)力度?。本學(xué)期初?，聘請(qǐng)樊樹?紅、姜業(yè)朝?老師為新補(bǔ)?系教學(xué)督導(dǎo)?成員。并且?對(duì)教學(xué)工作?進(jìn)行全過程?督導(dǎo)。安排?督導(dǎo)組相關(guān)?人員對(duì)本學(xué)?期各個(gè)階段?的教學(xué)工作?進(jìn)行監(jiān)督和?指導(dǎo)。教學(xué)?督導(dǎo)人員均?為我系教學(xué)?骨干、專業(yè)?帶頭人，擔(dān)?任大量教學(xué)?任務(wù)和教學(xué)?管理工作，?每位督導(dǎo)教?師都投入大?量精力進(jìn)行?教學(xué)督導(dǎo)工?作，共督導(dǎo)?理論課、實(shí)?驗(yàn)環(huán)節(jié)等教?學(xué)工作達(dá)_?__人次，?對(duì)年輕教師?、外聘教師?加大了督導(dǎo)?力度，對(duì)實(shí)?驗(yàn)環(huán)節(jié)的教?學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)?控。對(duì)于教?學(xué)工作中發(fā)?現(xiàn)的問題和?薄弱環(huán)節(jié)，?督導(dǎo)人員及?時(shí)與任課教?師交流溝通?，提出改進(jìn)?措施和方法?，對(duì)于教學(xué)?改進(jìn)效果非?常顯著。?二、對(duì)整個(gè)?學(xué)期教學(xué)工?作分階段進(jìn)?行檢查、督?導(dǎo)，做到各?個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把?質(zhì)量關(guān)。開?學(xué)初，我系?全體教師提?前兩天報(bào)道?上班，以教?研室為單位?，對(duì)開學(xué)后?教學(xué)工作的?準(zhǔn)備情況進(jìn)?行了全面檢?查，包括教?學(xué)大綱、授?課計(jì)劃、教?案、教材、?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等?教學(xué)資料，?以及各教研?室活動(dòng)計(jì)劃?、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)?場所、設(shè)備?的準(zhǔn)備情況?，每位教師?都做好了較?充分的準(zhǔn)備?。個(gè)別教師?教案不夠規(guī)?范，實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃的時(shí)間需?要全系統(tǒng)一?協(xié)調(diào)安排。?本學(xué)期以教?研室為單位?，對(duì)教學(xué)各?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?了初、中、?末各階段工?作檢查，包?括授課計(jì)劃?、教案、教?學(xué)進(jìn)度、作?業(yè)布置和批?改情況，通?過檢查找出?不足和差距?，提出整改?措施，提高?教師的重視?程度，規(guī)范?了教學(xué)過程?。三、加?大課堂教學(xué)?、實(shí)踐環(huán)節(jié)?的督導(dǎo)力度?，尤其對(duì)外?聘教師、青?年教師課堂?教學(xué)情況以?及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)?進(jìn)行重點(diǎn)督?導(dǎo)。教學(xué)督?導(dǎo)人員在工?作過程中，?堅(jiān)持原則，?注意方法，?取得了較好?的工作效果?。對(duì)課堂教?學(xué)中存在的?問題，及時(shí)?與任課教師?交換意見，?交流看法，?提出了很多?有益的建議?。督導(dǎo)中發(fā)?現(xiàn)檢查青年?教師中，普?遍存在課堂?的駕馭能力?欠老道;對(duì)?教材和教學(xué)?內(nèi)容的處理?、理論與實(shí)?踐關(guān)系的把?握、教學(xué)_?__能力等?方面有待提?高。我系外?聘任課教師?普遍具有很?高的專業(yè)素?養(yǎng)和教學(xué)水?平，教學(xué)效?果好，個(gè)別?教師普通話?需加強(qiáng)訓(xùn)練?。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)?環(huán)節(jié)的教學(xué)?督導(dǎo)中，發(fā)?現(xiàn)工業(yè)分析?專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)?訓(xùn)負(fù)責(zé)教師?對(duì)學(xué)生要求?嚴(yán)格，學(xué)生?進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室?之前教師檢?查準(zhǔn)備情況?，重要環(huán)節(jié)?操作步驟要?求學(xué)生熟記?，對(duì)實(shí)訓(xùn)操?作嚴(yán)格規(guī)范?要求，教學(xué)?效果良好。?但也發(fā)現(xiàn)有?些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)?課堂，教學(xué)?環(huán)境嘈雜，?教師要求不?嚴(yán)格，學(xué)生?松散。四?、青年教師?與指導(dǎo)教師?的幫對(duì)工作?得到了重視?和加強(qiáng)，彼?此相互聽課?，或共同指?導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)?課程，老教?師不遺余力?傳幫帶，各?教研室以_?__備課、?說課、公開?課等形式展?開教學(xué)活動(dòng)?，使青年教?師的教學(xué)水?平和教學(xué)能?力得到了快?速的提高。?聘請(qǐng)學(xué)院督?導(dǎo)專家黃均?麟老師，為?擔(dān)任《物理?化學(xué)》課程?的青年教師?，傳授教學(xué)?方法和教學(xué)?技巧，強(qiáng)調(diào)?不同專業(yè)學(xué)?生因材施教?和教學(xué)重點(diǎn)?和難點(diǎn)等方?面的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。絕大多?數(shù)青年教師?已經(jīng)獨(dú)擋一?面，擔(dān)當(dāng)教?學(xué)工作重任?。五、加?大了對(duì)教學(xué)?秩序、課堂?紀(jì)律、學(xué)生?出勤情況的?監(jiān)管力度，?嚴(yán)查教師上?崗情況，學(xué)?生出勤情況?，教師嚴(yán)格?遵守教學(xué)要?求，按時(shí)上?、下課，嚴(yán)?明課堂紀(jì)律?，嚴(yán)格管理?學(xué)生，認(rèn)真?填寫課堂日?志，教學(xué)秩?序良好。?六、本學(xué)期?我系的教學(xué)?督導(dǎo)工作，?由于督導(dǎo)人?員均為教學(xué)?工作骨干擔(dān)?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任?務(wù)較重，造?成督導(dǎo)的力?度還不足，