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任禮娟

女生小A，瘦小的身材，清秀的面龐。2021年9月新生進(jìn)班我初見她第一面時(shí)，她嘴角劃過一絲夸誕的笑意，讓我記憶猶新。由于彼此不太熟悉，也沒多在意;可是當(dāng)天晚上“師生見面會〞上自我介紹時(shí)，她大大咧咧的一句“我沒有朋友，我也不需要朋友〞引起全班哄堂大笑，讓我完全記住了這個(gè)特性顯明的12歲小女孩。

事后，我通過學(xué)生個(gè)人資料了解到，這個(gè)孩子的家庭狀況很特別：之前小A一直和媽媽在外省生活，由于父親一直在襄陽工作，于是2021秋季從外省轉(zhuǎn)到襄陽。最重要的是他們家里有五口人，父母，自己，還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，來我們這里上學(xué)，最主要的原因我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，可以給家庭解決一些困難。當(dāng)我得知她的家庭狀況后，首先是覺得這個(gè)女生很有可能是缺少父母的關(guān)愛，媽媽一定會很辛苦，要照料三個(gè)孩子，爸爸未曾陪伴她的童年，很可能平日對她的關(guān)愛不夠。

這些狀況與2022年出生后的孩子很是不同，現(xiàn)實(shí)中，00后的好多孩子都是獨(dú)生子女，都是被寵大的。那么，問題來了，事件中，她為什么面對新的老師和同學(xué)，直言不諱“我不需要朋友〞？從正常心理學(xué)角度來看，每一個(gè)同學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的老師或同學(xué)，莫非不應(yīng)當(dāng)是渴望被接納、被認(rèn)可、被贊同嗎？

當(dāng)我百思不得其解之時(shí)，就想著用各種方式接觸她，走近她！

開學(xué)班會終止時(shí)，我想方法與她閑聊，理解接納她：“從今天起，我們?nèi)?1名同學(xué)就將組成一個(gè)新的“家〞，這個(gè)家里，有41個(gè)兄弟姐妹，有像父母一樣的老師。我們需要開始學(xué)習(xí)為班級付出，維護(hù)班級榮譽(yù)，同學(xué)們之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)像是家里的兄弟姐妹一樣。你在學(xué)習(xí)和生活中什么困難，老師和同學(xué)們都是可以幫助你的。〞我嘗試把她作為一個(gè)獨(dú)立的人來對待，用關(guān)愛來溶化她的內(nèi)心，使她樂意融入我們的班集體，她說自己不需要朋友，也不交朋友。我們作為老師，不能去批評更不能詆毀孩子！要知道，孩子終究是孩子，她們好多時(shí)候是不懂事的??！我們要俯下身子，蹲下去，把自己想象成她們，設(shè)身處地地去思考問題才為關(guān)鍵。

“老師，我之前在家里，都沒人幫過我，我是一直被嫌棄的那一個(gè)，媽媽嫌我什么事也做不好，我即使是幫妹妹穿衣服，教弟弟組裝積木，媽媽都說我做的不好。〞哽咽的語氣不知道有多少委屈無法傾訴……

看來，我的猜想是對的，養(yǎng)育了三個(gè)小孩的家庭中，母親的辛苦程度可以想象，她的母親也是第一次當(dāng)母親，又怎么能了解孩子在瑣事中內(nèi)心的真實(shí)想法，繁瑣的家務(wù)已經(jīng)壓得她喘不過氣來，哪里有心情去確定和表揚(yáng)自己孩子？當(dāng)一個(gè)人依戀的需要得不到滿足，與家庭的親近關(guān)系得不到滿足，缺少父母關(guān)愛等，都簡單產(chǎn)生孤獨(dú)感、無助感，就會排斥現(xiàn)實(shí)。想到這里，我把小A拉到我面前，握著她的手說：“小A，不要悲傷，老師才認(rèn)識你不久，就發(fā)現(xiàn)了你是一個(gè)閃閃發(fā)光的同學(xué)，你優(yōu)秀的字跡令同學(xué)們賞心悅目。老師相信，在新的班級時(shí)，你會有越來越多的優(yōu)點(diǎn)被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，大家也都會欽佩你，喜歡你！那一瞬間，我明顯看到了她閃亮的眼神，揚(yáng)起的嘴角。突然間我的內(nèi)心也涌起了一絲感動(dòng)——人人都渴望被確定，只有孩子被確定，他們才會有向上的動(dòng)力！

轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間到了2021年11月中旬一個(gè)晚自習(xí)，班長興沖沖來到辦公室跟我說：“任老師，快，小A和XX老師吵起來了！〞當(dāng)我飛奔到教室，發(fā)現(xiàn)她正坐在座位上歇斯底里地與講臺上的老師辯論著，除她倆之外的所有同學(xué)都睜著大眼睛看著這出“表演〞……

了解事情原委之后才明白，小A生氣的是：老師只相信科代表的話不相信她的話，她小聲嘀咕了幾句并沒有口出穢言，而被誤以為在下面頂嘴。這次與XX老師的口角之爭，在班級公開場合與老師吵鬧，造成軒然大波，影響很壞。情緒穩(wěn)定后的小A目光呆滯，一語不發(fā)。我又跟她做了思想溝通：“小A，老師能理解你的心情，科代表是老師的左右臂膀，老師在你和科代表之間，更相信科代表，這是正常的。〞她哽咽著說：“那莫非科代表就不會說假話嗎？我一時(shí)語塞。

是的，班干部也有可能說了假話，這個(gè)孩子的自尊心該有多么猛烈呀！無論是普通學(xué)生，還是班干部，在老師心目中都應(yīng)當(dāng)是平等的。我們老師就應(yīng)當(dāng)秉承“公正公開公允〞的原則去處理事情，只有這樣才能讓孩子們心悅誠服。于是，我說道：“你說的十分對，老師一定可以找別的同學(xué)調(diào)查明了事情的真相，會還你一個(gè)公平的。〞而后，我找到她左右的同學(xué)了解狀況，弄明了她的確沒有詆毀老師的意思，是科代表理解錯(cuò)了。然后我對她講：“小A，你要堅(jiān)信，清者自清，濁者自濁。你內(nèi)心是純潔的，我們絕對不會冤枉你。只是，我們可以跟老師認(rèn)真溝通，我們溝通時(shí)的態(tài)度也將會直接影響到老師的判斷。〞她愣了一下，說道：“老師，我明白了，我不應(yīng)當(dāng)沖著老師大聲吼叫！〞我拍了拍她的肩膀，示意她走向教室。我跟在她身后觀測，只見她走上講臺，給老師深深鞠了一躬，說道：“老師，我錯(cuò)了，我剛剛跟您說話的語氣不對，我向您道歉，請您原諒我……站在窗外的我，內(nèi)心釋然——人人都渴望被尊重，孩子被尊重，才能更有主見和自信。當(dāng)老師的，只有滿懷公開公正的心態(tài)去育人，才能得到更多的尊敬。

小A的故事還沒有完，我還在與她開心的生活學(xué)習(xí)之中！現(xiàn)在的她是個(gè)體育健將，女子長跑冠軍，面對體育鍛煉從不偷懶的她，我堅(jiān)信她將來也一定是個(gè)生活的強(qiáng)者、命運(yùn)的強(qiáng)者。

人們常說，學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些認(rèn)真去雕琢的人才可