證-00學(xué)會(huì)合作活動(dòng)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
證-00學(xué)會(huì)合作活動(dòng)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

【活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)合心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個(gè)以上的或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完【輔導(dǎo)目的123【輔導(dǎo)重點(diǎn)1【輔導(dǎo)難點(diǎn)12【輔導(dǎo)準(zhǔn)備多設(shè)備、、電腦課件、氣球、充氣筒、棉線等【輔導(dǎo)步驟一、在問(wèn)題情境中了解合想：世界上有沒(méi)有只靠一個(gè)人就能完成的事情?有沒(méi)有必須靠?jī)蓚€(gè)人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒(méi)有一個(gè)人根本就完成不了的事情?請(qǐng)分析下列出示的工作需要多少人才能完成。(略①一本書(shū)師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常的學(xué)習(xí)和的成功!就像這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。2、引出“合作學(xué)生后教師歸納：合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)3學(xué)生看表演并分析得出：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)二、在合作的中學(xué)會(huì)合1、合作性：比比誰(shuí)的氣球3①學(xué)生分組③請(qǐng)結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識(shí)，并找出有利于合作的行為。板書(shū)(圍繞“合作”二字呈花瓣?duì)?請(qǐng)看看、想想：哪種做法是有利于合作的?哪種做法是不利于合作的?17(D、地說(shuō)理，想辦法消除誤解交換心得，共同進(jìn)步。老師強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，老師相信大家找到問(wèn)題后一定會(huì)克服它從一個(gè)不合作的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受人歡迎的，合作的人。三、在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合結(jié)合理論嘗試合作：板鞋比賽1全班交流參加“板鞋比賽”的選手怎樣合作才能成功他們鼓勁加油，大家協(xié)力爭(zhēng)取勝利!2老師小結(jié)：在剛才的板鞋比賽中老師看到了之間的成功的合作，了一個(gè)團(tuán)結(jié)的合作的班集體，老師真為大家感到高興!秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)班一定會(huì)取得勝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論