語(yǔ)言文字心得體會(huì)

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心心得體會(huì)

宋亮芳語(yǔ)言文字是人類(lèi)思維和交際的基本工具，是文化和信息的基本載體，也是民族文化的重要組成部分。正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，是國(guó)家對(duì)每個(gè)公民的基本要求。語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化程度，是衡量一個(gè)地區(qū)文明程度和文化軟實(shí)力的重要標(biāo)志之一。語(yǔ)言文字是文化傳承的一個(gè)十分重要的載體，同時(shí)又是文化的十分重要的組成部分。

通過(guò)這次的語(yǔ)言文字的培訓(xùn)，我深切感覺(jué)到了身為一名教師，更是身為一名語(yǔ)言文字工的責(zé)任。目前，已經(jīng)把說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字作為教師培訓(xùn)和考核的一項(xiàng)內(nèi)容，教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響很大。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專(zhuān)業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。同時(shí)語(yǔ)言文字應(yīng)用能力不但是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。使學(xué)生獲得扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)、具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力以及養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)與習(xí)慣，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)。

在實(shí)際教學(xué)工作中，如何扮演好語(yǔ)言文字工的角色和擔(dān)好語(yǔ)言文字工的責(zé)任呢？這就需要我們每一個(gè)教師認(rèn)真對(duì)待，從基本做起，從基本抓起，注意教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從自我做起。首先是語(yǔ)言部分，在授課時(shí)、與學(xué)生交談時(shí)注意說(shuō)

普通話，注意學(xué)生的方音，規(guī)范學(xué)生的普通話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)改正，促使學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣；其次是文字部分，要在教案、板書(shū)、批改中時(shí)時(shí)刻刻注意寫(xiě)規(guī)范字，特別是批改，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)很重要，從小養(yǎng)成學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字的好習(xí)慣。

學(xué)校還可往往開(kāi)展與普通話有關(guān)的各種活動(dòng)。如各年級(jí)舉行詩(shī)歌朗讀比賽、演講比賽、辯論大賽等，大量同學(xué)得到了鍛煉，在縣級(jí)演講比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。在推普周期間，專(zhuān)門(mén)組織部分學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用字、用語(yǔ)狀況進(jìn)行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會(huì)到說(shuō)普通話、用規(guī)范字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響，進(jìn)而讓學(xué)生自己現(xiàn)身說(shuō)法。

學(xué)校是重要的文化陣地，對(duì)社會(huì)語(yǔ)言文字狀況具有主要的導(dǎo)向作用。加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、審美教育和加強(qiáng)校園文明建設(shè)的必要手段，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，學(xué)校應(yīng)成為全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率。

同時(shí)小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，也是習(xí)慣養(yǎng)成階段，此階段的好壞會(huì)影響學(xué)生的后期發(fā)展，從小學(xué)就開(kāi)始讓學(xué)生說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字是必要的，也是可行的。

在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國(guó)家