探究洛倫茲力方向

《探究洛倫茲力的方向》教學(xué)設(shè)計【教材分析】：《探究洛倫茲力》屬于粵教版高中物理（選修3-1）第三章第五節(jié)內(nèi)容。教材要求在本節(jié)中（1）要突出實驗探究，使學(xué)生經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究的方法；（2）重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；（3）重視對學(xué)生的理性思維的訓(xùn)練。根據(jù)課標(biāo)要求本節(jié)教材創(chuàng)造性地采用了實驗探究的方法定性地研究帶電粒子在磁場中的運(yùn)動變化情況，然后從理論上進(jìn)行推導(dǎo)，最后歸納得出結(jié)論。洛倫茲力及其應(yīng)用是高中物理中最重要的知識之一，也是高考高頻率考點，重點在能判定洛倫茲力的方向。通過實驗探究使學(xué)生能直觀認(rèn)識洛倫茲力為以后學(xué)習(xí)洛倫茲力的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】：高二（5）班學(xué)生基礎(chǔ)一般，但經(jīng)過“必修1和2”的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了實驗探究的一些科學(xué)研究方法，通過安培力的學(xué)習(xí)加上第2章對電路的學(xué)習(xí)，加上教師的預(yù)習(xí)提示和課堂點撥，學(xué)生有能力進(jìn)行探究?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、知識與技能（1）知道什么是洛倫茲力，通過實驗掌握左手定則，并能熟練地用左手定則判定磁場對運(yùn)動電荷的作用力——洛倫茲力的方向。（2）理解安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。（3）理解洛倫茲力對運(yùn)動電荷不做功。2、過程與方法（1）通過讓學(xué)生回顧上節(jié)課講的安培力和電流的定義，思考磁場對運(yùn)動電荷的作用。（2）通過觀察電子束在磁場中的偏轉(zhuǎn)研究洛侖茲力的方向，體驗研究物理學(xué)的實驗方法。3、情感、態(tài)度與價值觀由安培力過渡到洛倫茲力，培養(yǎng)學(xué)生類比探究的思維方法。由實驗觀察得知洛侖茲力的存在，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點、難點】：洛倫茲力方向的判斷方法——左手定則。因電荷有正、負(fù)兩種，在用左手定則判斷不同的電荷受到的洛倫茲力方向時，要強(qiáng)調(diào)四指所指方向應(yīng)是正電荷的運(yùn)動方向或負(fù)電荷運(yùn)動的反方向。【教學(xué)資源】：學(xué)生電源、陰極射線管，U型磁鐵，多媒體課件，導(dǎo)線若干【教學(xué)手段】：理論分析實驗探究【教學(xué)流程圖】：【教學(xué)過程】：一、預(yù)習(xí)提綱：⑴安培力的方向判定：(2)安培力的大小：F=(清楚各個物理量的含義)⑶電流的定義：電流的方向：洛倫茲力的定義：探究洛倫茲力你覺得需要哪些實驗器材？實驗過程你需要記錄哪些數(shù)據(jù)？怎么設(shè)計記錄表格？發(fā)揮你的猜想，你覺得實驗的結(jié)果會是怎樣？二、課堂教學(xué)：【教師】：什么是電流？【學(xué)生】：電荷的定向移動?！窘處煛浚捍艌鰧﹄娏饔辛Φ淖饔茫娏魇怯呻姾傻亩ㄏ蛞苿有纬傻?，那么這個力會不會是作用在運(yùn)動電荷上的？【學(xué)生】：猜想：磁場對運(yùn)動電荷有力的作用?！窘處煛恳瓿蓪嶒?，你需要做哪些器材？根據(jù)學(xué)生的回答，最后教師介紹電子射線管。【教師、學(xué)生】做實驗，記錄現(xiàn)象。洛倫茲力方向判定(教師建議用以下表格做記錄，也可自己設(shè)置表格)實驗次數(shù)電荷極性運(yùn)動方向電流方向磁場方向洛倫茲力方向123【教師】播放視頻，深化理解。【學(xué)生】總結(jié)實驗，得出洛倫茲力方向的判定方法?！緦W(xué)生】做課堂針對練習(xí)第1、2題?！窘處煛柯鍌惼澚\(yùn)動電荷會做功嗎？【學(xué)生】由洛倫茲力所引起的帶電粒子運(yùn)動的方向總是與洛倫茲力的方向相垂直的，所以它對運(yùn)動的帶電粒子總是不做功的?！緦W(xué)生】完成針對性練習(xí)3、4、5題?！菊n外探究】：速度選擇器，定性分析解度選擇器的原理。(課本87頁例題1)課堂針對性練習(xí)：1.判斷圖中帶電粒子所受洛倫茲力的方向

2.依運(yùn)動軌跡，判斷圖中帶電粒子的電性。2.依運(yùn)動軌跡，判斷圖中帶電粒子的電性。在只受洛倫茲力的條件下，關(guān)于帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動，下列說法中不正確的是：（）A、只要粒子的速度大小相同，帶電量相同，粒子所受洛倫茲力大小就相同B、洛倫茲力只改變帶電粒子運(yùn)動方向C、洛倫茲力始終與速度垂直，所以洛倫茲力不做功；D、洛倫茲力始終與速度垂直，所以粒子在運(yùn)動過程中的動能保持不變初速度為v0的電子，沿平行于通電長直導(dǎo)線的方向射出直導(dǎo)線中電流方向與電TOC\o"1-5"\h\z子的初始運(yùn)動方向如圖3-36所示，則（）.兌電子將向右偏轉(zhuǎn)，速率不變"L左右電子將向左偏轉(zhuǎn)，速率改變圖3-36電子將向左偏轉(zhuǎn)，速率不變圖電子將向右偏轉(zhuǎn)，速率改變5（廣東07年高考