二年級(jí)書(shū)法教案1

第一課左偏旁（一）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、如何寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字2、今天，我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)好左偏旁的合體字。（出示課題）二、教學(xué)單人旁1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。5、生默讀“你”和“保”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第二課左偏旁（二）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：你保很行快怕2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。（板書(shū)課題）二、教學(xué)兩點(diǎn)水

1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第三課左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配教學(xué)目標(biāo)1、看清字的較短部分的書(shū)寫(xiě)位置，認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長(zhǎng)短的合理搭配。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。提高書(shū)寫(xiě)技能。教學(xué)重點(diǎn)注意左右部分長(zhǎng)短合理搭配，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）2、同學(xué)們，左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動(dòng)避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長(zhǎng)短，注意合理搭配，這樣才能把字寫(xiě)得既活潑又漂亮。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配（出示課題）二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“明”1、出示“明”。2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。3、在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐4、寫(xiě)“明”字要注意些什么呢？5、師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。6、學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“知”1、出示“知”。2、觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。3、在寫(xiě)較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。4、寫(xiě)“知”字要注意些什么呢？5、師范寫(xiě)，并邊寫(xiě)邊講解注意要點(diǎn)。6、學(xué)生描紅練寫(xiě)，師展示評(píng)議。之后再練習(xí)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議。三、課堂小結(jié)，延伸拓展。同學(xué)們，今天這節(jié)課你有哪些收獲？課后將練習(xí)紙上其它左右長(zhǎng)短合理搭配的字，再練習(xí)練習(xí)。第四課左偏旁（三）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：護(hù)

持

村

枝

種

科2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。（板書(shū)課題）二、教學(xué)言字旁

1、指名讀言字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第五課左偏旁（四）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：讓

請(qǐng)

禮

祖

初

被

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。（板書(shū)課題）二、教學(xué)口字旁

1、指名讀口字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第六課左偏旁（五）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：叫

喝

昨

晚

肚

腰2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。（板書(shū)課題）二、教學(xué)土字旁

1、指名讀土字旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“地”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第七課左偏旁（六）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：地

球

峭

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。（板書(shū)課題）二、教學(xué)反犬旁

1、指名讀反犬旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“陳”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第八課左偏旁（七）教學(xué)要求：

1、使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、在書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)：陳

狼

姑

2、今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。（板書(shū)課題）二、教學(xué)絞絲旁

1、指名讀絞絲旁書(shū)寫(xiě)分析。

2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。

3、生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。

4、生完成練習(xí)。

5、生默讀“給”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。

6、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

7、對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。

8、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)第九課

字頭（一）教學(xué)目的：

1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、什么是字頭？2、你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課1、出示小黑板：支

賣(mài)

早

星

公

分2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）2、“賣(mài)”由哪幾個(gè)部分組成？3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十課

字頭（二）教學(xué)目的：

1、掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：支

賣(mài)

早

星

公

分]2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課1、出示小黑板：寫(xiě)

軍

定

室

空

穿2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）2、“寫(xiě)”由哪幾個(gè)部分組成？3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十一課

字頭（三）教學(xué)目的：

1、掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3、將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：寫(xiě)

軍

定

室

空

穿2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（人字頭、大字頭、禾字頭）3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課1、出示小黑板：全

傘

奮

奇

香

季2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）2、“全”由哪幾個(gè)部分組成？3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。

第十二課

字頭（四）教學(xué)目的：

1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：全

傘

奮

奇

香

季2、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、雨字頭）3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課1、出示小黑板：苗

蘋(píng)

笑

筆

雷

雪2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）2、“苗”由哪幾個(gè)部分組成？3、你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。4、教師范寫(xiě)。5、學(xué)生練寫(xiě)。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。第十三課

字底（一）教學(xué)目的：

1．掌握八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書(shū)寫(xiě)。2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？二、出示例字，揭示新課1、出示新字：興

共

古

臺(tái)

至

堅(jiān)2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。第十四課

字底（二）教學(xué)目的：

1．掌握力字底、貝字底、月字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：興

共

古

臺(tái)

至

堅(jiān)2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？二、出示例字，揭示新課1、出示新字：男

務(wù)

員

貴

育

背2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十五課

字底（三）教學(xué)目的：

1．掌握巾字底、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3．將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：男

務(wù)

員

貴

育

背2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？二、出示例字，揭示新課1、出示新字：市

布

果

梨

導(dǎo)

尋2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。

第十六課

字底（四）教學(xué)目的：

1．掌握四點(diǎn)底、心字底、皿字底及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2．培養(yǎng)