2023年吉林省梅河口市五中生物高二下期末質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．目的基因?qū)胧荏w細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定與檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是()①檢測受體細胞中是否有目的基因②檢測受體細胞中是否有致病基因③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA④檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。據(jù)圖分析判斷下列說法正確的是A．若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處B．若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而C02的濃度相反C．若③為骨骼肌細胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處D．若③為肝臟細胞，合成的血紅蛋白通過胞吐運送到⑤處3．下圖所示為再生能力很強的原生動物喇叭蟲，將之切成①②③三截，能再生成喇叭蟲的是A．① B．② C．③ D．②和③4．正常情況下，以下實驗現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是A．淀粉+斐林試劑→無磚紅色沉淀B．淀粉溶液+新鮮唾液+斐林試劑→有磚紅色沉淀C．蔗糖+斐林試劑→無磚紅色沉淀D．蔗糖+新鮮唾液+斐林試劑→有磚紅色沉淀5．下圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是A．HIV病毒中①有1種，②有2種B．人體細胞內(nèi)②有2種，③有8種C．DNA與RNA在核苷酸上的相同點只在①方面D．人體內(nèi)的核苷酸有8種，其徹底水解產(chǎn)物也有8種6．下列有關(guān)細胞分裂敘述錯誤的是A．有絲分裂前期較晚的時候出現(xiàn)了紡錘體，然后核膜才開始解體，形成分散的小泡B．當細胞處于分裂期時，細胞核內(nèi)的染色質(zhì)經(jīng)過螺旋化和反復折疊形成的小體即染色體呈線狀或者棒狀C．在有絲分裂的后期或末期，細胞質(zhì)開始分裂D．有絲分裂是真核生物增殖體細胞的唯一方式7．將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)節(jié)PH值至2.0保存于37℃的水浴鍋內(nèi)，過一段時間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是A．淀粉、胃蛋白酶、多肽和水B．唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽和水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽和水D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶和水8．（10分）下列有關(guān)酶與ATP的敘述正確的是A．唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃B．酶催化效率比無機催化劑高，是因為酶能降低化學反應(yīng)的活化能C．ADP由磷酸、腺嘌呤和脫氧核糖組成，其中含有一個高能磷酸鍵D．HIV病毒的遺傳物質(zhì)與某些酶的化學本質(zhì)相同二、非選擇題9．（10分）回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后會觀察到菌落，菌落的含義是_______________。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，可促進______________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）；若進行厭氧培養(yǎng)，可促進_________（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是______________________。10．（14分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可能培養(yǎng)成完整的植株。這是因為植物細胞具有_________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層。其原因是__________。（3）從步驟⑤到步驟⑥所需要的培養(yǎng)基，都需要的兩種植物激素是____________。（4）在新的培養(yǎng)基上，愈傷組織通過細胞的______過程，最終可形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)。其作用是____________。11．（14分）北溫帶某湖泊生活著藻類、劃蝽、鯰魚、青蛙等生物，捕食關(guān)系如下圖所示，其中箭頭方向均從被捕食者指向捕食者。請回答：（1）若用食物網(wǎng)表示圖中生物的營養(yǎng)關(guān)系，則該食物網(wǎng)有_____________條食物鏈。（2）湖泊中全部生物共同構(gòu)成了__________________。冬、夏季節(jié)相比，該湖泊_________季斜溫層溫度變化較大。（3）排入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)污染物不多時，不會導致生態(tài)系統(tǒng)被破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。（4）若蚊子幼蟲被大量殺滅，短期內(nèi)水蚤的數(shù)量會_________，輪蟲數(shù)量_________。12．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是細胞代謝的場所。據(jù)下圖回答：（1）原核細胞和真核細胞的最主要區(qū)別是有無__________________。（2）圖中屬于原核細胞的是__________，它們都有一個環(huán)狀的DNA分子，存在于_________中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？___________（3）圖中一定能進行光合作用的是____________（填代號）?？赡苓M行光合作用的是____________。藍藻能進行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一類營________生活的生物。（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍藻的是__________________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

目的基因的檢測與鑒定：

1、分子水平上的檢測

檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因：DNA分子雜交技術(shù)；

檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA：分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)：抗原-抗體雜交技術(shù)。

2.個體水平上的鑒定抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。例:用蟲食用棉花，觀察其存活情況，來鑒定棉花是否具有抗蟲特性?！绢}目詳解】檢測受體細胞中是否有目的基因，可以利用DNA分子雜交技術(shù)，①正確；致病基因不屬于目的基因,②錯誤；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA可以利用分子雜交技術(shù),③正確；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)可以利用抗原-抗體雜交技術(shù),④正確。綜上，①③④表述符合題意，所以C選項是正確的。2、B【答案解析】

內(nèi)環(huán)境是細胞的直接環(huán)境，細胞與內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，彼此相互影響；根據(jù)不同細胞的生理特點分析它對血漿的影響。【題目詳解】若③為胰島B細胞，由于飯后半小時血糖濃度升高，胰島素向血液的分泌增多，根據(jù)血液流向，⑤處的胰島素濃度低于①處，A錯誤；若③為腦細胞，細胞呼吸消耗氧氣，血漿中氧氣濃度降低，根據(jù)血液的流向，⑤處的氧氣濃度高于①處，而C02的濃度相反，B正確；若③為骨骼肌細胞，吸收并分解葡萄糖獲得能量，使血糖降低，根據(jù)血液流向，飯后五小時⑤處的血糖濃高于①處，C錯誤；血紅蛋白位于紅細胞中，血漿蛋白分泌到血漿中，所以若③為肝臟細胞，通過胞吐運送到⑤處的應(yīng)該是血漿蛋白，D錯誤。【答案點睛】易錯點：骨骼肌和血糖的關(guān)系，肌細胞可以把血糖合成肌糖原但不能分解糖原釋放葡萄糖，卻可以通過細胞呼吸消耗葡萄糖；易混點：血漿蛋白和血紅蛋白。3、B【答案解析】喇叭蟲的性狀是由細胞核內(nèi)的DNA控制合成的，分析題干和題圖可知，①②③中，②含有細胞核，因此②能再生成喇叭蟲，故選B。4、D【答案解析】

斐林試劑可用來檢測還原性糖，淀粉、蔗糖均為非還原性糖，新鮮的唾液中含有淀粉酶，可將淀粉分解形成麥芽糖，麥芽糖屬于還原性糖，可與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀?！绢}目詳解】斐林試劑是鑒定還原性糖的，用其檢測淀粉不會出現(xiàn)磚紅色沉淀，A不符合題意；新鮮的唾液中含有淀粉酶，可將淀粉分解形成麥芽糖，麥芽糖是還原性的糖，與斐林試劑在水浴加熱的條件下會出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不符合題意；蔗糖屬于非還原性糖，不能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，C不符合題意；新鮮唾液中不含蔗糖酶，不能將蔗糖分解，蔗糖屬于非還原性糖，不能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，D符合題意。故選D。5、D【答案解析】

HIV病毒為RNA病毒，②只能為核糖，A項錯誤；人體細胞內(nèi)含有DNA和RNA，③代表的堿基有A、G、C、T、U5種，B項錯誤；DNA與RNA在核苷酸上的相同點是都含有①磷酸和A、G、C，C項錯誤；人體內(nèi)的核苷酸有8種，其徹底水解產(chǎn)物包括磷酸、兩種五碳糖、五種堿基，共8種化合物，D項正確?！敬鸢更c睛】不同生物核酸、核苷酸、堿基種類數(shù)分析：（1）具有細胞結(jié)構(gòu)的生物：同時含有DNA和RNA2種核酸，共含有5種堿基，8種核苷酸。（2）病毒：只含有DNA或RNA一種核酸，含有4種堿基、4種核苷酸。6、D【答案解析】

有絲分裂不同時期的特點：①間期：進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；②前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；③中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；④后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；⑤末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【題目詳解】A.前期中較晚的時候出現(xiàn)了由絲狀纖維組成的紡錘體，這時核膜開始解體，形成分散的小泡，小泡在有絲分裂的整個過程中幾乎都可看到，A正確；B.當細胞處于分裂期時，細胞核內(nèi)的染色質(zhì)經(jīng)高度螺旋化和反復折疊，形成線狀或棒狀的小體即為染色體，它是細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體，B正確；C.動物胞質(zhì)分裂開始于有絲分裂的后期，植物開始于有絲分裂末期，C正確；D.真核生物體細胞增殖的主要的方式是有絲分裂，此外，蛙的紅細胞也可以通過無絲分裂進行增殖，D錯誤。【答案點睛】本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求學生識記細胞有絲分裂的過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。7、A【答案解析】

酶的作用具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)，酶的活性受溫度、PH的影響。分析題干可知，在各種適宜的條件下，乳清蛋白會被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉酶水解，但是當PH調(diào)至2.0后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶會失去活性?！绢}目詳解】根據(jù)酶的專一性，以及酶的活性受溫度和pH的影響，因此在pH=2.0時，唾液淀粉酶失去活性，而胃蛋白酶剛好處于適宜pH和溫度下，則乳清蛋白和唾液淀粉酶被胃蛋白酶催化水解為多肽，因此容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是：淀粉、胃蛋白酶、多肽、水。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】本題考查酶在代謝中的作用、影響酶活性的因素的相關(guān)知識，要求能運用所學知識通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。解此題的關(guān)鍵是理解酶在代謝中的作用、影響酶活性的因素。8、D【答案解析】

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活?！绢}目詳解】A、唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度是37℃，但37℃不是保存該酶的最適溫度，酶應(yīng)該在低溫條件下保存，A錯誤；B、催化劑都能降低化學反應(yīng)的活化能，但酶降低的活化能更多，B錯誤；C、ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖組成，其中含有一個高能磷酸鍵，C錯誤；D、HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，酶大部分是蛋白質(zhì)，少部分是RNA，D正確。故選D。二、非選擇題9、麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體菌體快速增殖乙醇產(chǎn)生酵母菌分解葡萄糖會產(chǎn)生CO2，CO2使面包松軟【答案解析】

本題主要考查酵母菌培養(yǎng)和分離的有關(guān)知識。酵母菌是兼性厭氧型的單細胞真菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；在無氧條件下，進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放能量少，細胞增殖慢；常用的滅菌方法有：灼燒滅菌（主要用于接種工具滅菌）、干熱滅菌（用于待檢滅菌的物品如金屬、玻璃、陶瓷制品）、高壓蒸汽滅菌（適用于培養(yǎng)基滅菌）；平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后，就可以得到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落；牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于細菌培養(yǎng)基，麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基適合培養(yǎng)真菌，MS培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基?！绢}目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基的碳氮比較高，而且含糖量高，更適合酵母菌；該培養(yǎng)基應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法滅菌；若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后可觀察到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，這就是菌落。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，進行有氧呼吸產(chǎn)生H2O和CO2，釋放能量多，細胞增殖快；若進行無氧培養(yǎng)，進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，釋放能量少，增殖慢。（3）制作面包時，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包松軟多孔?！敬鸢更c睛】要注意區(qū)別三種培養(yǎng)基的用途；要知道酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，不是乳酸。10、全能性形成層容易誘導形成愈傷組織生長素和細胞分裂素再分化有利于誘導葉綠素形成和植物光合作用?！敬鸢附馕觥?/p>

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：①在無菌條件下進行人工操作。②保證水、無機鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機物）、生長因子（維生素）等營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。③需要添加一些植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長素和細胞分裂素。④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進行光合作用，故需光照?！绢}目詳解】（1）利用胡蘿卜根段進行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細胞具有全能性。（2）步驟③切取的組織中要帶有形成層，原因是形成層容易誘導形成愈傷組織。（3）從步驟⑤（脫分化）到步驟⑥（再分化），培養(yǎng)基中都需要生長素和細胞分裂素。（4）愈傷組織通過細胞的再分化過程，最終可以形成試管苗。（5）步驟⑥要進行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導葉綠素形成和植物光合作用。【答案點睛】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，學生需要理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用。11、9（生物）群落夏自我調(diào)節(jié)（自動調(diào)節(jié)，自凈）減少增加【答案解析】

圖中存在的食物鏈有：藻類→鯰魚，藻類→水蚤→鯰魚，藻類→水蚤→劃蝽→鯰魚，藻類→水蚤→劃蝽→青蛙，藻類→輪蟲→水蚤→鯰魚，藻類→