《中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗》教案（通用7篇）

《中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗》教案（通用7篇）活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。

2、情愿在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的想法。

活動預(yù)備：

課件預(yù)備：中秋夜圓月圖片、《中秋節(jié)的來歷》動畫視頻、中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片

材料預(yù)備：月餅

活動過程：

出示中秋節(jié)夜景的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。

——你們猜猜，月亮上都有什么呢？

播放《嫦娥奔月》的動畫視頻，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

——后羿射下了九個太陽后，西王母送給后羿什么東西作為嘉獎？

——嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方？

——月亮上除了嫦娥，還有誰呀？

出示各過中秋節(jié)習(xí)俗的照片，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的習(xí)俗

——中秋節(jié)人們一般會干什么呀？

——除了吃月餅、賞月，你還知道什么中秋節(jié)的習(xí)俗嗎？

教師請幼兒吃月餅，感受中秋節(jié)的歡樂

——教師今日給大家預(yù)備了一些月餅，我們一起來共享品嘗吧。

活動延長：

區(qū)域活動

在閱讀區(qū)，投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本，幼兒可以自行閱讀，并與伙伴爭論故事內(nèi)容。

《中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗》教案篇2

活動目標：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗

2、情愿在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的想法

3、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

1、中秋夜圓月圖片

2、《嫦娥奔月》故事與視頻

3、各地過中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片

4、預(yù)備幾塊月餅

活動過程：

1、看圖引入出示中秋節(jié)夜景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看中秋節(jié)的夜景，鼓舞幼兒想象月亮上有什么？

2、介紹《嫦娥奔月》的傳奇，引導(dǎo)幼兒說說他們知道的中秋節(jié)習(xí)俗。

①播放《嫦娥奔月》的動畫視頻，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。

教師引導(dǎo)幼兒說說故事的內(nèi)容，并與幼兒爭論故事內(nèi)容：

后羿射下了九個太陽后，西王母送給后羿什么東西作為嘉獎？

嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方？

月亮上除了嫦娥，還有誰呀？

②了解各地過中秋節(jié)的習(xí)俗。

引導(dǎo)幼兒敘述中秋節(jié)的習(xí)俗；教師出示各地過中秋節(jié)的照片。

賞月：

吃月餅：

北京-玩兔兒爺：

3、吃月餅，感受中秋節(jié)的歡樂教師把預(yù)備好的月餅切塊，大家一起共享品嘗月餅。

延長活動區(qū)角活動：在閱讀區(qū)，投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本，幼兒可以自行閱讀，并與伙伴爭論故事內(nèi)容。

家園共育：爸爸媽媽和幼兒一起爭論當(dāng)?shù)氐闹星锕?jié)習(xí)俗。如，浙江觀潮活動資料嫦娥奔月（故事）很久很久以前，天上同時消失了十個太陽。天氣變得很熱很熱，太陽曬干了河流，小花小草也都枯死了。

有一個叫后羿的人，為了受苦的人們，英勇的射下了天上的九個太陽。西王母非常觀賞后羿的士氣，送了后羿一顆仙丹作為嘉獎。后羿只要吃了這個仙丹，就可以飛到天上住?？墒牵篝嗌岵坏秒x開嫦娥，就讓嫦娥把仙丹收了起來。有一個壞人知道了這件事，想搶奪仙丹。他趁后羿不在家，沖進了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹，嫦娥沒有方法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后，嫦娥發(fā)覺自己飄了起來，還越飄越高，向天上飛去。嫦娥舍不得后羿，于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個人都沒有，只有一只不知道哪里來的小兔子陪著嫦娥。從今以后，后羿都只能在夜里，望著月亮思念嫦娥。

人們聽說了這件事，都在自家的院子里擺上香案，放上嫦娥喜愛吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿與嫦娥可以早日團聚。也祈求自己的家人平安喜樂。從今以后，中秋節(jié)賞月、拜月、祭月的習(xí)俗也漸漸流傳了下來。

兔兒爺兔兒爺是中秋節(jié)期間，給孩子們玩耍消遣的一種泥塑玩具。

兔兒爺是北京的吉利物，平安的守護神，深得北京人的喜愛與敬重。

關(guān)于兔兒爺?shù)膩須v有一個奇妙的傳奇故事：

古時候，老北京城里發(fā)生了一場驚奇的瘟疫，幾乎家家都有人染上了重病，一旦病了就無藥可醫(yī)，郎中們一個個束手無策。一時間京城的老百姓死難很多，處處是一片凄慘的景象。

嫦娥在月宮里看到此情景，心里非常難受，就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的令旗，玉兔變成了一個白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來到了民間。

老百姓不知道玉兔的來歷，都忌諱玉兔的一身白衣，不情愿給他開門。機智的玉兔就來到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上，這下老百姓感覺玉兔像下凡的神仙，紛紛翻開家門迎接他。

玉兔挨家挨戶地走，很快治好了許多人。

為了盡早完畢老百姓的苦難，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動物們都來幫忙玉兔，日夜載著玉兔東奔西走，玉兔在大伙的齊心幫忙下很快消退了京城內(nèi)外的瘟疫，回月宮去了。

北京城的老百姓感謝玉兔的恩德，就請能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前，尊稱為：兔兒爺，逢年過節(jié)或有喜事的日子會擺上新奇的果蔬五谷供奉祭拜，在老百姓心里兔兒爺會保佑全家平安吉利，是幸福平安的守護之神。

教學(xué)反思：

最終，在時間的緊迫下我完畢了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平常的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

《中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗》教案篇3

目標

1、感受月亮的美，學(xué)習(xí)用光明的顏色表現(xiàn)月亮。

2、了解中秋節(jié)是團聚的日子，想象和自己的家人歡慶節(jié)日的情景。

預(yù)備

1、月亮的照片。

2、油畫棒、餐巾紙。

過程

一、觀賞爭論

1、說說照片上的月亮為什么那么美，了解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天。

2、說說中秋節(jié)想和誰一起去看月亮。

二、嘗試查找：為炫彩棒找家人

1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣（或者有的小朋友的姓和媽媽姓一樣），我們就是一個家，說說各自是誰家的孩子。

2、炫彩棒們也有家，找找它們名字里一樣的字。

3、找出粉紅、橘紅、玫瑰紅等紅色一家，深藍、淡藍、湖藍等藍色一家等。

三、操作表現(xiàn)

1、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來畫月亮、星星。

2、用手或餐巾紙讓月亮星星放光。

3、用勾線筆畫上自己和家人，并選擇全家最寵愛的顏色勾輪廓。

四、表達溝通

1、溝通全家一起過中秋的好玩經(jīng)受。

2、延長活動：將作品拼成“中秋節(jié)的夜晚”布置環(huán)境。

《中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗》教案篇4

活動目標：

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗共享祥和的歡快。

簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預(yù)備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的”大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳奇故事。

2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、團團聚圓過中秋。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

5、談話：我家怎樣過中秋。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想象性談話：神密的月亮等。

6、表演嬉戲：到嫦娥姑姑家做客。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進展表演。其余幼兒當(dāng)觀眾。相互輪換。

教學(xué)反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的喜愛之情。

《中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗》教案篇5

教學(xué)內(nèi)容：

中班綜合活動《月餅圓圓》

教學(xué)目標：

1.知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。

2.嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

3.了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5.參加節(jié)日嬉戲。

教學(xué)預(yù)備:

1.PPT。

2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教學(xué)重點與難點：

嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

教學(xué)方法與手段：觀賞法、練習(xí)法、爭論法、多媒體課件法等。

教學(xué)反思：今日我很是快樂，放手讓幼兒自己去制造，自己去探究，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面進展，增加學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。缺乏之處是我應(yīng)當(dāng)給孩子供應(yīng)充分的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學(xué)習(xí)閱歷，讓孩子們擁有一個沉著自信的心態(tài)促進他們良好的進展。

小百科：月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團聚和諧。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

《中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗》教案篇6

【活動目標】

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)覺與感受。

3、體驗和同伴一起共享月餅的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2、教師預(yù)備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

【活動過程】

一、觀看盤子里的月餅，并和同伴進展溝通。

1、盤子里有什么？

2、它們是什么樣子的？

3、聞起來感覺怎么樣？

二、觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。

2、觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）認真看看月餅里面是什么樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

三、拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。

四、品嘗月餅，體驗和同伴共享的歡樂。（引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們寵愛吃的食品。）

《中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗》教案篇7

活動目標：

1．在觀看、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌，幼教文案《幼兒園中秋教案中秋月亮對我笑瞇瞇》。

2．感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗讀詩歌。

活動預(yù)備：

實物投影圖片供教師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云