某中心小學“十四五”期間發(fā)展規(guī)劃匯報

某中心小學“十四五”期間發(fā)展規(guī)劃匯報隨著社會的進步，國家對新農村建設取得的成就，xx鄉(xiāng)經濟建設也得到了快速發(fā)展，人民的生活水平有了很大的提高，老百姓對子女的教育期望值也越來越髙，但是XX教育卻相對落后,教師素質有待提高，教育資源相對不均衡。為了適應地方經濟發(fā)展的需要，徹底改變教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，讓XX中心小學教育在具有前瞻性和科學性的前提下，特制定本發(fā)展規(guī)劃。一、XX小學現(xiàn)狀xx中心小學校址是原xx中學，20xx年轉為xx小學，20xx年成立XX中心小學?，F(xiàn)在，學校轄X個村X所學校。學校服務半徑X公里，覆蓋全鄉(xiāng)X萬人口，在校生X人。入學率、年鞏固率均達100％。教師配編基本合理，教育教學質量穩(wěn)步提髙。但是也還存在著教師隊伍相對老化，教育觀念相對落后，學校輔助用房缺少，教學設施相對陳舊等問題。二、“十四五”發(fā)展規(guī)劃的基礎一）發(fā)展的環(huán)境優(yōu)勢1．政策環(huán)境優(yōu)勢教育是一項崇高的事業(yè)，義務教育尤其如此。它不僅是社會發(fā)展的助推器，而且應該是社會發(fā)展的均衡器，應該是促進社會公平、改變社會分層、建設和諧社會的重要手段。發(fā)展教育均衡是社會現(xiàn)階段的重要工作。教育實現(xiàn)初步均衡，解決教育公平，打破地域教育差距。而xx中心小學轄區(qū)內，教學師資嚴重不足，教學設施落后，相當一部分學生在C級教室里上課。為了改變這種現(xiàn)狀，切實落實教育均衡發(fā)展的政策，對xx中心小學進行合理整合，抓住政策的大好時機，讓xx中心小學搭上政策的快車，走向高速高效的快車道。2．經濟環(huán)境優(yōu)勢xx鄉(xiāng)近年來大力開展招商引資工作，努力把xx鄉(xiāng)建成旅游景點，XX鄉(xiāng)有了根本改變，地方經濟有了大力提髙。（二）學校發(fā)展的優(yōu)勢與前景經過近幾年的建設與發(fā)展，學校已是初具規(guī)模，地處XX中心地段，周圍學生上學交通便利，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，學校面積較大，有進一步發(fā)展的空間。教學設施比較較齊全，教學管理嚴格，教學質量上乘，擁有一個年輕能干有創(chuàng)新精神的領導班子和一支整體素質優(yōu)良、較強教學實踐能力的教師隊伍。學校有較強的上規(guī)模、上檔次、有特色進一步發(fā)展的遠大前景，學校正在努力向有著xx地方特色的林果業(yè)、旅游文化一體的特色教育方向發(fā)展，發(fā)展前景廣闊。（三）面臨的因難與因素1．學校在發(fā)展中面臨著資金困難。這幾年，由于資金原因，學校建設投入少，處于停滯狀態(tài)。學校轄區(qū)大，必須改制為寄宿制學校，學校面臨食堂的建設與教學用房的擴建或重建，學校校門的建設等一系列硬件建設，以及教學設施的添置等，所需資金較大。2．特殊學科教師欠缺。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學科的健全，像英語以及音樂等特殊學科教師欠缺，影響學校全面發(fā)展的大局。3．教師教學觀念有待更新，教學手段有待提高，教學方法有待創(chuàng)新。教學管理有待加強。三、“十四五”發(fā)展規(guī)劃（一）指導思想認真落實上級有關教育均衡發(fā)展的要求，對xx中心小學轄區(qū)的小學進行整合，大力提升教學資源的合理使用，集中資金的合理調配，把xx中心小學建成具有相當規(guī)模、特色鮮明、花園式的全鄉(xiāng)唯一的寄宿制中心小學（二）校園環(huán)境建設1．加強校園校舍建設學校實行整合后，新建平房X平方米，需資金X萬。三至六年級集中到中心小學可達到x多學生。學校建制1一2年級兩軌，3—6年級三軌。中心小學下設莊6個1一2年級教學點。XX中心小學首先對食堂進行改造或是重建，其次是對教室進行擴建，如果條件可行的話，可以舉全鄉(xiāng)之力，并努力爭取國家維修基金進行重建。再次是對學校校門進行改造升級，使之具有地方和時代特色。2．加強校園綠化建設進一步對校園進行綠化、美化建設，對校園內的綠化結合校舍建設重新進行布局調整，對校門周圍進行藝術化的綠化。對校園的花草樹木進行更新。3．加強校園文化建設建設校園文化長廊，加強班級的文化建設。使學校具有濃郁的文化氣息。（三）教師隊伍建設1．加強教師的師德師風建設師德師風是一個學校的魂，加強師德師風的建設，是學校健康發(fā)展的保證。認真加強師德建設，為學校的發(fā)展打造一支具有時代創(chuàng)新精神的教師隊伍。2．加強教師的培訓交流建設多方面的對全體教師進行輪訓，努力提高教師運用現(xiàn)代教學手段的能力，加強教師理論知識的學習，用理論知識去指導教學實踐活動。加強校際交流，不斷更新教學觀念和教學方法，使之適應新形式下的教學活動。3．實行教育資源均衡發(fā)展轄區(qū)小學實行整合后，集中優(yōu)勢力量，教育資源得到了均衡，學生能充分享受優(yōu)質、高效的教學資源，同進也能極大的調動教師的工作熱情，最大可能的挖掘教師的工作潛力。（四）教學常規(guī)管理1．加強課堂教學常規(guī)管理，提高教學效率進一步加強課堂教學的常規(guī)管理，進一步深化教育改革，不斷提高課堂教學效率。2．加強備教輔改常規(guī)管理，提高教學質量對學校備教輔改進一步加強，不斷提高教師的工作責任心，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。五）校本教研管理1．加強校本教研的成效性在學校教科室的領導下，各教研組積極開展教學研究活動，認真做好校本教研的各項工作，使校本教研工作具有成效性。2．成立課題研究小組成立學校課題研究小組，在上級教學研究機構的指導下，確立教學研究方向，爭取教學研究項目。學校獨立或與兄弟學校共同完成課題研究。3．加強詩文、寫字教育讓學生充分認識到中華民族是一個詩的國度，認識到中華民族特有的文化特色，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心。（六）安全教育管理1．學生用水用電安全加強學校用水用電的安全管理，讓學生認識到其具有的危險性。2．學生飲食衛(wèi)生安全根據(jù)學校有關規(guī)定加強對學生的飲食衛(wèi)生安全管理，培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣。3．學生乘車安全根據(jù)學校有關乘車安全方面的管理，進一步加強對學生乘車安全知識的教育，同時做好車主的有關安全工作，積極做好學校、家長、車主之間有關乘車方面的協(xié)調工作，確保學生的乘車安全。（七）合理