初中語文教師教學工作總結范文

—初中語文教師教學工作總結范文在老師的工作崗位上完成了自己的任務，也應當通過自我的總結來明白自己的努力與成果。下面就是給大家?guī)淼某踔姓Z文老師教學工作總結范文精選，希望能幫忙到大家!初中語文老師教學工作總結范文精選一光陰荏苒，轉瞬間本學期即將結束了，本學期我擔任初三班級語文教學工作，同學即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：一、領導重視、管理科學是勝利的保證初三工作是學校的生命線，校長和主任等學校各級領導極為重視。屢次召開初三工作會議。進行每月一次的教學質量分析會，分析學情、教情。依據本屆同學優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力到達抱負的目標。在老師和同學都慌亂的情況下，按時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定，使同學和老師的心情穩(wěn)定，順當進入最終的沖刺階段，為中考作了充足的準備。二、集體備課、集思廣益，團結協(xié)作、共同提高團結協(xié)作，營造良好的工作氣氛，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。常溝通經驗，彼此毫無保存?？偸茄詡魃斫?，按時提點。大家團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們互相間的合作是快樂的.一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學。已成為我們班級老師的工作目標。這是我們的班級精神，更是蔣中精神。我想這也是我們勝利的原因所在吧!三、更新觀念，抓好復習，提高成果1、抄寫、背誦每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文賞識，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導同學有意識地模擬大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，由于背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活閱歷、學問積累、認識力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進同學在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充足思索后，同學依據已有的經驗，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步認識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充足讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習提供了廣闊的舞臺。認真學習語文課程標準，深化領悟課程標準的根本精神，深化鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對學問點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶著同學扎實系統(tǒng)的做好復習。認真研討近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合同學的實際情況，制定復習方案。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我主動參與各級各類組織的教研活動。X月份到X去研討課，除此以外我還主動參與學校、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數達X余節(jié)。為提高自身的業(yè)務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，搜集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在很多缺乏，面對同學懈怠的狀態(tài)有暴躁的心情，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正缺乏，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成果。此外，留意學科間的整合。讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。本學期我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成果，但也有很多需要改進的地方，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文素養(yǎng)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來強化自己的業(yè)務水平，提高自己力量，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的老師。初中語文老師教學工作總結范文精選二伴著這一學期的結束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了。回憶整個學期的教學過程，現對教學方面的體會和工作總結如下：一、強化學習，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了從前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。二、深化研討教材與新課標，結合同學的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備同學開學初，我即認真地研讀新課標與教材，力求精確把握難重點，難點，留意弱化難點，強調重點。以此為據，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到同學的實際情況，力求充足備好符合同學水平的課。三、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個X員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。四、用全新的教育教學理念，改革課堂教學從參與新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深入領悟新課標精神，認真反思自身教學實際，研討同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學力量提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學學習語文的主動性，收到了較好的教學效果。五、用活潑敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞學問目標而綻開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但無視了同學創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學好奇心，探究欲，培育同學主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們一直采納整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延長的教學模式，依據不同內容細心設計問題，組織課堂教學。課堂上表達的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。同學的獨特得到充足的呈現與培育，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充足的錘煉和表現的時機。讓同學成為課堂上真正的主人。師生的情感與獨特融在其中，現實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了力量。同學的整體素養(yǎng)有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。六、發(fā)揮老師為主導的作用1.備課深化細致，平常認真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在課堂教學時，要非常留意同學的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。2.注意課堂教學效果，針對同學的特點，以快樂的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導，教學為主線，注意講練結合，在教學中留意抓住重點，突破難點。3.堅持教材教研，不斷吸取他人的珍貴經驗，提高自己的教學水平，常常向有經驗的老師請教并在一起商量教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。4.在作業(yè)本批改上，認真按時，力求做到全批全改，個別同學批面改，重在訂正，認真記錄，按時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。語文老師工作總結七、每篇課文教完后都布置作業(yè)，按時、認真地批改作業(yè)作業(yè)是同學穩(wěn)固所學學問的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結束后，都依據班上大部分同學的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。對作業(yè)的批改，我始終堅持全批全改，這樣才能對同學學問落實情況有更好把握，隨時調整教學。八、調動同學的主動性，讓學困生投入課堂1.在教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲，競賽等教學手段，充足調動他們的學習愛好及學習主動性，讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮，變要我學為我要學。極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。2.教學要生活化，課文內容要聯(lián)系生活實際，導入生活，激發(fā)同學的學習愛好，教學語言生活化，讓同學易學易懂，針對課堂上個別不主動的同學，我們不應批判而要多賜予激勵。3.針對學困生，主動開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用，讓同學團結互助，共同努力，通過激勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫忙差生。總之，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)同學學習愛好，激勵同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷地促進同學，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。九、做好師生幫扶工作，努力提高教學質量一開學，我便制定好師生幫扶工作方案，切實將師生幫扶工作落到實處。同學的學習動機、學習主動性大大地被調動起來，能明確自己的學習目的；學習風氣較從前有明顯的改變，從前是要我學，如今是我要學。通過不斷的強化訓練，老師幫忙同學取得一個個小勝利，同學的自信念、意志力得到很大的提高。十、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充足調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真按時批改作業(yè)，按時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，按時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。下學期改進的措施：1.進一步強化對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。2.狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。3.強化同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量。4.實行措施，強化訓練，落實學問點。5.強化對同學的管理教育，努力教學提高成果。6.群體育人方面的工作還需要進一步強化。特加是要強化與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。十一、利用活動的開展，培育同學學習語文的愛好愛好在本學期校第六屆科技文化藝術節(jié)中，引導同學主動參與各類活動，提高自己的語文素養(yǎng)。王志勝、莊偉峰同學分別榮獲名著學問競賽三、三等獎；林愛蘭同學榮獲敬廉崇潔迎奧運手抄報競賽二等獎。只要有征文競賽，我就讓全班同學都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參與。這樣極大地訓練了同學的寫作力量，并有了肯定的提高。十二、深化生活，關愛同學孩子很小就離開父母，身為老師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子按時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深化到同學當中，真情付出，愛的呵護，讓同學感受到家庭的暖和，享受到慈母的疼愛，把校內變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子開心。十三、課堂的巧妙駕馭升入五班級后，對于這些愛玩的孩子，必需時時辰刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充足，才能調動同學的主動性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的力量，自我提高是必定。教育是一項高難度的工作，要做好它非常不易，所以身為一名老師我時辰留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位同學，做他們生活中的良師益友，時辰嚴格要求自己?；厥走@一學期，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著肯定的缺乏，如在課堂教學過程中，有時仍掙脫不了傳統(tǒng)的教學模式，同學的學習主動性調動不夠等。今后，我會更加努力工作，吸取組里老師一些好的教學經驗，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。初中語文老師教學工作總結范文精選三轉瞬一學期工作結束，回憶這一學期來的點點滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就這一學期的語文教學工作總結如下：一、努力備課，增加自己的駕馭力量依據九班級（5）（6）班的同學情況，中等生、差生占較大多數，尖子生相少的情況，我在備教法的同時也備同學。備課充足，吃透教材，就能調動同學的主動性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意同學反映。同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心。課堂內容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中，照料全部，就自然能夠吸引住同學。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱忱，讓同學感受到一種主動向上的心情，以這種心情來感染他們。這樣，同學上課就有了一股勁兒，授課就事半功倍。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我盡量實行適宜的方式或用手勢、或用目光、或用簡潔的語言按時提示，盡量使自己的心情不受到影響，不帶到教學中，防止讓本來正常的講課受到沖擊，影響教學效果。二、面對全體，尤其強化差生轉化九班級（6）班大多數同學學習看法不端正，厭學、混時間。后進生的不良思想、習慣以及不良學習看法，對想學好的同學的負面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時間，收效卻甚微，很多問題是老師講過訓練過的，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的遺憾，我就在每堂課上重點管理幾個特差生，每節(jié)課都給他們布置合適他們的學習任務，讓他們能做到每節(jié)課清靜下來，也就穩(wěn)定了課堂紀律，根本保證大多數同學能較高效的學習。三、擅長取舍，精選精練進入復習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給同學練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人倦怠的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。針對同學復習實際，按時反芻，反復訓練。復習中每周都利用作文課時間進行周周清測試，測后試卷做到全批全改，都要分析同學試卷，總結同學對哪些學問把握牢了，哪些學問未把握，尚需訓練、強化。在不增加同學負擔的情況下，再次按時精練，由于我們的記憶有先快后慢的特點。特別是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復訓練。針對后進生則要個別指導，幫忙他們分析每次的測試卷，找出自己的長處與缺乏，在各學問塊上的把握情況，之后的課堂訓練中，多注意這部分同學在這塊學問上的訓練，促其在反復訓練中，堅固把握。四、考試方法、技巧以及考試心理的指導雖然復習工作會在緊急有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試，會遇到很多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課，如閱讀方法：一步初讀，二步綱要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析題，四步刪（刪出與題目要求無關的信息，精思相關信息）。又如答題技巧：抓關鍵，細明辨，分點呈現簡又明。再如考場上的作文技巧：把已有的一些閱歷體驗與讀過的優(yōu)秀文章，依據題目的要求巧妙變通，敏捷運用。對于考試心理的指導，則是考前的恰當休息放松與過度緊急結合；考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間；考完后肯定認真檢查；每場考試結束后，要盡快對下一科做準備，別把思維滯留在上一堂。一個學期很快就過去了，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的缺乏，使自己在業(yè)務素養(yǎng)上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力!初中語文老師教學工作總結范文精選四本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導；以強化師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：一、強化學習，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了從前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個XX員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充足調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真按時批改作業(yè)，按時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，按時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。四、強化研討，努力提高教研水平本學年，本人參與省級教研課題開放性問題學習的研討的子課題及縣級課題開放性教學課型的研討的子課題的研討工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，按時總結研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并主動在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充足發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、看法、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學中充足利用多媒體課件，調動了同學的主動性，但對同學基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；2、對學問點的檢查落實不到位；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研討教材及同學。六、下學期改進的措施：1、進一步強化對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。3、強化同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量；4、實行措施，強化訓練，落實學問點。5、強化對同學的管理教育，努力教學提高成果。初中語文老師教學工作總結范文精選五緊急的一個學期的學習結束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題。并且發(fā)現了自己很多的缺乏。作為一名年輕的老師，我如今對自己一學期的工作作一個全面的總結，為下個學期的教學工作做好充足的準備。一、對同學做好充足的引導，調動同學的學習愛好我代兩個班的語文課。但是兩個班的學習風氣迥然不同。一個班的同學特別活潑、有朝氣，上課氣氛也好，我和這個班的同學在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在歡樂中結束，我和同學都特別輕松。但是另外有一個班的同學就特別沉悶，同學不愛答復問題，甚至連讀課文都沒人舉手，每次遇到這種情況，我都會很氣憤，剛開頭還主動激勵他們，后來情況沒有什么轉變。我開頭訓斥他們，結果更沒人說了。整節(jié)課死氣沉沉，我和同學都特別累。最終造成一個結果，我只喜愛在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁。后來我想始終這樣下去也不是方法，最終只能造成兩敗俱傷。我和同學之間的距離會越來越遠。我的教學工作也會越來越差。隨后我挨個做了同學的思想工作。調查如下：有的同學害怕答復問題；有的同學怕出錯；有的同學怕挨罵。其實認真想想，還是自己對同學的引導不夠。所以在接下來的工作中，我主動對這個班的同學做好引導工作，調動們的主動性。提高他們的自信念和士氣，在思想上和學習上雙管齊下。結果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題，對于一些事情，不是做不好，那得看自己是否專心。二、把每一個詳情做得更專業(yè)這句話是我的一個高中老師