《哦香雪》課件-高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

哦，香雪鐵凝第一節(jié)故事梗概和情節(jié)梳理第二節(jié)時(shí)代背景（臺(tái)兒溝的特點(diǎn)）第三節(jié)物象、人物形象探究第四節(jié)概括主題第五節(jié)標(biāo)題探討第六節(jié)

小說(shuō)風(fēng)格第七節(jié)

多維探究目錄“沒(méi)有故事的故事”“你怎樣奈何一群大山、幾個(gè)女孩，兩根冰冷的鐵軌和一列黑沉沉的火車(chē)”——鐵凝

1989年王好為導(dǎo)演將這篇小說(shuō)改編并搬上熒幕，斬獲了第十屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)與最佳攝影獎(jiǎng)、第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)國(guó)際兒童和青年電影中心獎(jiǎng)與第四屆中國(guó)兒童少年電影“童牛獎(jiǎng)”等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。小說(shuō)敘寫(xiě)了每天只停留一-分鐘的火車(chē)給向?qū)庫(kù)o的北方小山村臺(tái)兒溝帶來(lái)的波瀾。香雪姑娘們的新的故事展開(kāi)了…故事梗概一、開(kāi)端（1-5）火車(chē)來(lái)到臺(tái)兒溝，攪亂了臺(tái)兒溝的寧?kù)o二、發(fā)展（6-62）姑娘們迎接火車(chē)、看火車(chē)、搭訕、議論“北京話(huà)”、做生意…香雪想要一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒。三、高潮（63-78）香雪用雞蛋換鉛筆盒，并深夜獨(dú)自趕路回家。四、結(jié)局（79-82）香雪和迎接她的姐妹們會(huì)合情節(jié)梳理掩藏在大山那深深的皺褶里…默默接受著大山任意給予的溫存和粗暴。“溫存和粗暴”指什么？時(shí)代背景思考故事發(fā)生地臺(tái)兒溝是一個(gè)什么樣的地方呢?朗讀課文前三段，并結(jié)合后文相關(guān)信息，概括出臺(tái)兒溝的地方特點(diǎn)。溫存：大山給予的滋養(yǎng)、淳樸善良的民風(fēng)、溫暖、清新、粗暴：閉塞、貧窮、偏僻、遠(yuǎn)離現(xiàn)代化、落后“挾帶著來(lái)自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)”1、火車(chē)是溝通兩個(gè)世界的媒介。2、火車(chē)是了解外面世界的窗口外面的世界：代表先進(jìn)生產(chǎn)力的世界，現(xiàn)代文明的世界。充滿(mǎn)物質(zhì)和精神的雙重誘惑。震醒了沉睡千年的臺(tái)兒溝和它的山民們。

“火車(chē)”這一物象有什么象征意義?1、以“鳳嬌”為代表姑娘們：金圈圈、手表、北京話(huà)……做買(mǎi)賣(mài)交換發(fā)卡、香皂、絲巾、尼龍襪2、香雪：“皮書(shū)包”“鉛筆盒”“配樂(lè)詩(shī)朗誦”…“挾帶著來(lái)自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)”的火車(chē)沖擊著臺(tái)兒溝。山里的姑娘們欣喜若狂，梳妝打扮就像迎接節(jié)日一樣。但是山里姑娘對(duì)火車(chē)的向往有不同的表現(xiàn),分別是什么?

探究香雪形象思考以下幾個(gè)問(wèn)題1、香雪為什么執(zhí)著的想要自動(dòng)鉛筆盒？用一籃子雞蛋換了鉛筆盒，她甚至想到是否可以欺騙一下爸爸媽媽?zhuān)翘摌s嗎？（朗讀56-62思考）2、香雪得到鉛筆盒后，在走回家的路上，心理發(fā)生了怎樣的變化？①“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂靜,當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí),她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！?2段②“她站了起來(lái),忽然感到心里很滿(mǎn)意,風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉,卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺,她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱。”75段③“她環(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹(shù)林張望,楊樹(shù)林窸窸窣窣地響著,并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！?6段④“小溪的歌唱高昂起來(lái)了,它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時(shí)濺起一朵小小的浪花。”77段⑤姑娘們來(lái)迎接她80段

香雪得到鉛筆盒后，在走回家的路上，心理發(fā)生了怎樣的變化？①“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂靜,當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí),她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。”②“她站了起來(lái),忽然感到心里很滿(mǎn)意,風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉,卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺,她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱?！雹邸八h(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹(shù)林張望,楊樹(shù)林窸窸窣窣地響著,并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！雹堋靶∠母璩甙浩饋?lái)了,它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！雹莨媚飩冇铀龝r(shí)...

歡樂(lè)、滿(mǎn)足和驕傲香雪得到鉛筆盒后，在走回家的路上，心理發(fā)生了怎樣的變化？害怕猶豫不怕歡快、堅(jiān)定景物描寫(xiě)烘托人物心理：香雪跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開(kāi)放、進(jìn)步的巨大心理障礙，這正是小說(shuō)著力表現(xiàn)的內(nèi)容，香雪成功蛻變，鳳凰涅槃！

豐富的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了香雪成長(zhǎng)和變化。對(duì)城市文明的渴慕與追求，讓她跨越了自卑、封閉、落后走向自信、開(kāi)放、進(jìn)步。她身上有未經(jīng)世俗污染的清純之美、健康之美。是一個(gè)至純、至真、至善、至美而又自尊、上進(jìn)的鄉(xiāng)村女孩形象。她的理想，代表著偏僻山民要擺脫貧困和封閉的渴望。表達(dá)了作者對(duì)香雪的贊美、敬佩，以及對(duì)她由柔弱到勇敢的肯定。鉛筆盒不僅是一一個(gè)實(shí)物，也是一種象征，是文化和知識(shí)的象征，是一種心愿、一種追求、一種自尊的象征，是香雪的希望，是她的寄托。這個(gè)鉛筆盒是香雪要求擺脫小山溝封閉落后生活的一-種企盼，是對(duì)現(xiàn)代文明的一種渴求。

香雪追求的“鉛筆盒”象征什么?1、美麗清純、純真無(wú)邪P2247段旅客眼中的香雪別的姑娘談?wù)摗氨本┰?huà)”時(shí)她的反應(yīng)（慌得臉都紅了）2、渴求進(jìn)取火車(chē)來(lái)了，她和別的姑娘關(guān)注的不一樣3、淳樸自尊女同學(xué)對(duì)她的嘲笑，她意識(shí)到貧窮是不光彩的她執(zhí)意將雞蛋留下她渴望改變臺(tái)兒溝的現(xiàn)狀P2675段4、堅(jiān)毅執(zhí)著、勇敢香雪是一個(gè)怎樣的姑娘?1、和主要人物一起，共同突出了渴望現(xiàn)代文明的主題。鳳嬌淳樸大膽，有著一顆渴望了解外界的心，如同香雪渴望擁有自動(dòng)鉛筆盒一樣，她對(duì)物質(zhì)的渴求，是人之常情，也是對(duì)新生活的一種淳樸的向往。小說(shuō)正是借助香雪、鳳嬌這群姑娘的向往和追求來(lái)表現(xiàn)主題的。2、襯托了香雪青春、樸實(shí)的形象。鳳嬌勇敢、大膽、潑辣，對(duì)未來(lái)憧憬偏于物質(zhì)生活方面，她有力地襯托了香雪清純、樸實(shí)、執(zhí)著追求現(xiàn)代精神文明的形象。鳳嬌在小說(shuō)中多余嗎？有什么作用？本題考點(diǎn)：次要人物的作用方法：車(chē)輪戰(zhàn)（圍繞三要素、主題、手法考慮）小說(shuō)通過(guò)對(duì)香雪等鄉(xiāng)村少女的生動(dòng)描摹，表現(xiàn)了山里姑娘天真、淳樸、善良和美好的心靈，表達(dá)了山里姑娘的自愛(ài)自尊和她們對(duì)文明的追求，給人以生命美的啟迪。

小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝這一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放，文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。主題概括世界上最純潔、美麗的情感就是少女的夢(mèng)想。盡管它幼稚、虛無(wú)縹緲甚至可笑，盡管它也許是人性中最為軟弱的部分，但同時(shí)也是最寶貴的一種情感。作為美的對(duì)象，它可以洗滌人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作為這些東西的反襯和對(duì)照。我寫(xiě)他們，那是因?yàn)槲艺嫘牡責(zé)釔?ài)他們，即使是愚昧、自私、落后，也總那么真切，那么感人?！F凝

這篇小說(shuō)的主人公是香雪，題目如果教“香雪”也未嘗不可，為什么還要加一個(gè)“哦”字呢？賞析標(biāo)題

這篇小說(shuō)的主人公是香雪，題目如果教“香雪”也未嘗不可，為什么還要加一個(gè)“哦”字呢？賞析標(biāo)題1、題目中加嘆詞“哦”，真切地表現(xiàn)了作者對(duì)香雪用籃子雞蛋換來(lái)一只鉛筆盒這一舉動(dòng)的理解和肯定，并由衷地贊嘆了香雪的淳樸、自尊以及對(duì)現(xiàn)代文明的向往。2、富有詩(shī)意的標(biāo)題，我們能體會(huì)到作者對(duì)香雪這個(gè)人物傾注了贊嘆、喜愛(ài)之情。

孫犁說(shuō):“這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩(shī)，即是清泉。它所經(jīng)過(guò)的地方，也都是純凈的境界。”小說(shuō)純凈的詩(shī)意表現(xiàn)在哪里?根據(jù)香雪夜歸部分的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。小說(shuō)風(fēng)格

孫犁說(shuō):“這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩(shī)，即是清泉。它所經(jīng)過(guò)的地方，也都是純凈的境界。”小說(shuō)純凈的詩(shī)意表現(xiàn)在哪里?根據(jù)香雪夜歸部分的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。(1)人物塑造上，香雪追求上進(jìn)，純真善良，如清泉般清純。(2)環(huán)境描寫(xiě)上:月光下的群山、樹(shù)林、溪水帶著山區(qū)原生態(tài)的自然美，清新動(dòng)人。(3)小說(shuō)語(yǔ)言上:語(yǔ)言樸素、自然，清雅、柔和，字里行間浸潤(rùn)著母性的溫柔。小說(shuō)風(fēng)格

20年后，香雪生活的山村已經(jīng)是著名的旅游風(fēng)景區(qū)，從前的“香雪們”也早就不像等待情人一樣等待火車(chē)的到來(lái)，她們有的像香雪通過(guò)讀書(shū)走出大山，走向大城市；她們有的到度假村做了服務(wù)員、導(dǎo)游；有的則成了家庭旅館的老板；有的出售偽劣商品坑騙游客；也有個(gè)別女生變得虛榮懶惰......對(duì)于外部世界給香雪生活的小村帶來(lái)的影響，有人認(rèn)為利大于弊，有人認(rèn)為弊大于利。你怎么看？為什么？多維探究

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