部編版九年級歷史下冊第四單元教學(xué)課件全套

第13課

羅斯福新政最新部編版九年級歷史下冊第四單元教學(xué)課件全套第13課羅斯福新政最新部編版九年級歷史下冊第1教學(xué)目標(biāo)

了解1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機的表現(xiàn)及根源。理解羅斯福新政的內(nèi)容、成效等有關(guān)史實。通過對史實的分析，培養(yǎng)初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物、歷史事件的能力。教學(xué)目標(biāo)

2重點難點

重點：羅斯福新政的主要內(nèi)容及影響。

難點：全面地、辯證地分析和評價《國家工業(yè)復(fù)興法》的一些內(nèi)容。

重點難點

重點：羅斯福新政的主要內(nèi)容及影響。

難點：全面地、3創(chuàng)設(shè)情境

激情導(dǎo)入

他是誰？創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入

他是誰？4探究一：從繁榮到危機工業(yè)生產(chǎn)(下降)對外貿(mào)易(減少)失業(yè)人數(shù)美國50%

1700萬德國40.2%70%600余萬日本32.5%50%近300萬資本主義世界1/3以上2/33000萬某時期資本主義經(jīng)濟狀況簡表上表反映了什么時期的經(jīng)濟狀況?說明資本主義世界出現(xiàn)了什么問題?首先出現(xiàn)在哪一國家?表中反映了這一問題的哪些特征?1929年---1933年的經(jīng)濟狀況出現(xiàn)資本主義世界經(jīng)濟危機；美國涉及范圍廣、破壞性大探究一：從繁榮到危機工業(yè)生產(chǎn)(下降)對外貿(mào)易(減少)失業(yè)人數(shù)5探究二：羅斯福新政

“他是一位身殘志堅的智者……他以‘新政’為競選口號，贏得了人民的廣泛支持。在1932年的總統(tǒng)選舉中，他以壓倒優(yōu)勢勝出。……(他)目光遠大，講求實際，勇于創(chuàng)新。他以必勝的心態(tài)推出了全方位的改革措施，把美國從危機的深淵中解救出來。思考他是誰？他就職前美國遇到了什么情況?羅斯福；經(jīng)濟危機他會采取什么措施來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢？實施新政，采用國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢。探究二：羅斯福新政

“他是一位身殘志堅的智者……他以‘新政6比一比

1929---1933年經(jīng)濟危機的表現(xiàn)---擺脫困境、復(fù)興經(jīng)濟的措施股市崩潰、銀行倒閉整頓金融體系企業(yè)破產(chǎn)加強對工業(yè)的計劃指導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌調(diào)整農(nóng)業(yè)政策工人失業(yè)推行“以工代賑”窮人艱難度日發(fā)展社會福利比一比1929---1933年經(jīng)濟危機的表現(xiàn)---擺脫困7新政實施的具體內(nèi)容羅斯福新政的主要內(nèi)容可以用3R來概括：Recovery（復(fù)興）、Relief（救濟）、Reform（改革）。課本介紹的哪些史實可以說明這三方面的內(nèi)容？復(fù)興──是指為失業(yè)者提供工作機會，使陷入蕭條的經(jīng)濟恢復(fù)運轉(zhuǎn)救濟──指救助急需幫助的大批失業(yè)者和貧民改革──是指采取長遠措施改善全國總體經(jīng)濟狀況新政實施的具體內(nèi)容羅斯福新政的主要內(nèi)容可以用3R來概括：Re8新政實施的具體內(nèi)容

內(nèi)容（3R）

項目（復(fù)興）Recovery（救濟）Relief（改革）Reform推行“以工代賑”發(fā)展社會福利整頓金融體系；加強對工業(yè)的計劃指導(dǎo)；調(diào)整農(nóng)業(yè)政策羅斯福新政“新”在哪里？思考新政“新”的含義之一就是新的理論、政策，即國家干預(yù)經(jīng)濟。新政實施的具體內(nèi)容內(nèi)容（3R）項目（復(fù)興）Re9新政的成效新政的實施，取得了哪些效果？美國經(jīng)濟開始了緩慢的復(fù)蘇，工業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)增加，人民生活得到改善。增強了政府的宏觀調(diào)控能力，恢復(fù)了美國人民的信心，對資本主義世界產(chǎn)生了深遠影響。新政有哪些局限性？新政是在維護資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，它沒有改變資本主義的本質(zhì)，無法解決美國社會的根本矛盾。新政的成效新政的實施，取得了哪些效果？美國經(jīng)濟開始了緩慢的復(fù)10總結(jié)梳理整和提高羅斯福新政使美國經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展；國家對經(jīng)濟的宏觀控制與管理得到加強，為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟提供了先例，為后來其他的資本主義國家紛紛效仿。這成為對資本主義國家經(jīng)濟制度的重大改良。但他沒有觸動資本主義制度，因而，不能從根本上消除經(jīng)濟危機。總結(jié)梳理整和提高羅斯福新政使美國經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民生11總結(jié)梳理整和提高羅斯福新政使美國經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展；國家對經(jīng)濟的宏觀控制與管理得到加強，為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟提供了先例，為后來其他的資本主義國家紛紛效仿。這成為對資本主義國家經(jīng)濟制度的重大改良。但他沒有觸動資本主義制度，因而，不能從根本上消除經(jīng)濟危機?？偨Y(jié)梳理整和提高羅斯福新政使美國經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民生12當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)題目當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)題目13第14課

法西斯國家的侵略擴張第14課

法西斯國家的侵14教學(xué)目標(biāo)1.掌握意、德、日法西斯專政建立，歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地形成背景、經(jīng)過及他們對內(nèi)對外政策。2.概括德國法西斯的暴行；了解德國納粹黨迫害猶太人的簡況3.通過對意、德、日法西斯專政建立的背景和經(jīng)過的認識，培養(yǎng)客觀具體地分析和認識歷史的問題。教學(xué)目標(biāo)1.掌握意、德、日法西斯專政建立，歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源15重點難點重點：意、德、日法西斯專政建立，歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地形成。難點：經(jīng)濟危機與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系。重點難點重點：意、德、日法西斯專政建立，歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地16一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入20世紀20--30年代，意大利、德國和日本紛紛建立起法西斯政權(quán)。法西斯政權(quán)是怎樣建立的？它們對世界產(chǎn)生了哪些影響？一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入20世紀20--30年代，意大利、德17二、教材引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)

1.自讀教材

2.結(jié)合學(xué)生用書預(yù)習(xí)部分，在書中找到答案，并在書中做好標(biāo)記二、教材引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)

1.自讀教材

2.結(jié)合學(xué)生用書預(yù)習(xí)部18三、聚焦主題合作探究

探究一：意大利法西斯政權(quán)的對外擴張意大利法西斯專政的建立的背景是一戰(zhàn)后，意大利經(jīng)濟衰退，政治混亂，工農(nóng)運動高漲，中央政府幾乎癱瘓。在這種情況下，墨索里尼趁機組織法西斯黨。1922年，法西斯政權(quán)在意大利建立起來意大利法西斯政權(quán)對內(nèi)實行獨裁統(tǒng)治，對外醉心于領(lǐng)土擴張。并在1935年發(fā)動了侵略埃塞俄比亞的戰(zhàn)爭“法西斯”是拉丁文“fasces”（束棒）的音譯，“束棒”即用皮帶捆扎的一束棍棒，中間插一柄鋒刃向外的戰(zhàn)斧，是古羅馬共和國高級執(zhí)政官行使權(quán)力的標(biāo)志。三、聚焦主題合作探究

探究一：意大利法西斯政權(quán)的對外擴張意19探究二：歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成上述現(xiàn)象是哪一事件造成的?德國是如何應(yīng)對的？1929---1933年資本主義世界經(jīng)濟危機；建立法西斯專政，希望通過對外侵略擴張來轉(zhuǎn)移危機。你知道這是哪個政黨的標(biāo)志嗎？這個標(biāo)志現(xiàn)在成為什么的代名詞？納粹黨法西斯工業(yè)生產(chǎn)(下降)對外貿(mào)易(減少)失業(yè)人數(shù)美國50%75.5%1700萬德國40.2%70%600余萬日本32.5%50%近300萬資本主義世界1/3以上2/33000萬什么是納粹黨？“納粹”是德文“民族的”和“社會主義的”兩個詞的縮寫的音譯。納粹黨為了欺騙人民，自稱是“民族社會主義德國工人黨”，簡稱“納粹黨”探究二：歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成上述現(xiàn)象是哪一事件造成的?德國是20想一想第二次世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成的標(biāo)志是什么？1933年，希特勒出任德國總理，將黨、政、軍大權(quán)集于一身，建立了法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。希特勒恐怖獨裁的表現(xiàn)有哪些？①利用“國會縱火案”，打擊德國共產(chǎn)黨。解散一切工會，取締除納粹以外的所有政黨。②強化專政機器，大力發(fā)展軍事工業(yè)，積極擴軍備戰(zhàn)。③加強思想控制，焚毀大量進步書籍。④瘋狂迫害猶太人。想一想第二次世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成的標(biāo)志是什么？1933年，21探究三：亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成思考問題：1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的過程（1）1927年，日本內(nèi)閣宣稱“欲征服支那，必先征服滿、蒙，如欲征服世界，必先征服支那”。（2）經(jīng)濟大危機中，日本經(jīng)濟受到重創(chuàng)。在國內(nèi)外矛盾激化的形勢下，日本出現(xiàn)了形形色色的法西斯組織。（3）軍部是日本法西斯的核心。為了擺脫經(jīng)濟危機，軍部法西斯勢力積極推動對外擴張。1931年，發(fā)動九一八事變，占領(lǐng)中國的東北三省，扶植建立偽滿洲國，并進一步蠶食中國華北地區(qū)。（4）1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。日本加緊擴充軍備，并制定了《國策基準》。把“在確保帝國在東亞大陸地位之同時，向南方海洋發(fā)展”定為日本的根本國策。1937年7月7日，日本制造了七七事變，中國全民族抗戰(zhàn)開始。亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志是什么？探究三：亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成思考問題：1936年，受軍部控制22看課后的知識拓展：思考：面對法西斯國家的侵略擴張，國際組織采取了什么政策？會導(dǎo)致什么嚴重的后果呢？從30年代起，英國、法國、美國等國家就推行一種縱容法西斯侵略擴張的綏靖政策。具體表現(xiàn)在英國、法國的“不干涉”政策，美國的中立法等。由于它們特別是英法的縱容，助長了法西斯的侵略氣焰，致使第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。看課后的知識拓展：思考：面對法西斯國家的侵略擴張，國際組織采23四、總結(jié)梳理整和提高

1929--1933年的世界經(jīng)濟危機，引起了嚴重的政治危機。意、德、日三國分別建立了法西斯政權(quán)，它們代表壟斷資本集團的利益，對內(nèi)實行法西斯獨裁恐怖專政，對外極力推行侵略擴張政策。各國法西斯勢力的發(fā)展與相互勾結(jié)，預(yù)示著第二次世界大戰(zhàn)即將來臨。四、總結(jié)梳理整和提高

1929--1933年的世界經(jīng)濟危機24五、當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)題目。五、當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書25第15課

第二次世界大戰(zhàn)第15課第二次世界大戰(zhàn)26教學(xué)目標(biāo)

1．了解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場；反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折；雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束等基本史實

2．了解反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯取得勝利的重要保證。掌握雅爾塔會議，斯大林格勒等戰(zhàn)役。歐洲第二戰(zhàn)場的開辟，諾曼底登陸。第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束、第二次世界大戰(zhàn)的后果與影響。

3．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識：正是因為各國共同協(xié)作、相互聯(lián)系，世界反法西斯戰(zhàn)爭才了取得重大勝利。從而幫助學(xué)生形成正確的國際意識和團結(jié)合作的精神，樹立和平發(fā)展的全球意識。

教學(xué)目標(biāo)

1．了解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場；反法西斯聯(lián)27重點難點

重點：世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本原因及其啟迪

難點：第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)重點難點

重點：世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本原因及其啟迪

難點28創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：

在英、法等國的綏靖政策的縱容下，法西斯國家更加猖狂。1937年德、意、日三國初步形成了以“柏林--羅馬--東京”為軸心的法西斯同盟。一場新的世界大戰(zhàn)在所難免。戰(zhàn)爭是如何爆發(fā)的？法西斯國家最終又是怎樣被打敗的呢？我們一起學(xué)習(xí)第15課《第二次世界大戰(zhàn)》創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：

在英、法等國的綏靖政策的縱容29聚焦主題合作探究探究一

第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場思考1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時間和標(biāo)志是什么？二戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是1939年9月1日，德國閃擊波蘭，英、法被迫宣戰(zhàn)。中國全民族抗戰(zhàn)和二戰(zhàn)有什么關(guān)系？中國全民族抗戰(zhàn)是二戰(zhàn)的重要組成部分，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場2.隨著戰(zhàn)爭的推進，出現(xiàn)了哪些主要戰(zhàn)場？歐洲西線戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場、歐洲東線戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場聚焦主題合作探究探究一第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場思考30小組合作，交流討論戰(zhàn)爭過程：3.戰(zhàn)場初期，主要集中在哪些戰(zhàn)場作戰(zhàn)？在這些戰(zhàn)場上，作戰(zhàn)形勢又是怎樣的呢？（1）1940年4月，德國進攻北歐的丹麥、挪威。5月，德國突入法國，意大利對法國宣戰(zhàn)。接著德國對英國實施了猛烈的轟炸。（歐洲西線戰(zhàn)場）（2）1941年6月，德國集結(jié)大軍向蘇聯(lián)發(fā)動突攻。蘇聯(lián)軍民贏得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。（歐洲東線戰(zhàn)場）(3）1941年12月7日，日軍偷襲珍珠港。次日，美、英對日宣戰(zhàn)，德、意也對美宣戰(zhàn)。日本還向東南亞等地區(qū)發(fā)動了進攻，二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。（太平洋戰(zhàn)場）（4）中國牽制著大部分日本陸軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。（亞洲戰(zhàn)場）小組合作，交流討論戰(zhàn)爭過程：3.戰(zhàn)場初期，主要集中在哪些戰(zhàn)場31探究二反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折1.國際反法西斯聯(lián)盟是如何建立起來的？有何作用？（1）法西斯國家的大肆侵略，激起世界各國人民的憤怒，全世界反法西斯國家開始逐漸走向聯(lián)合。（2）1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》,標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成。（3）意義:世界反法西斯聯(lián)盟形成后，各國為了一個共同的目標(biāo)，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的形勢。探究二反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折1.國際反法西斯聯(lián)322.為什么說斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點？德軍經(jīng)此戰(zhàn)役后，元氣大傷。從此，德軍從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御，蘇軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻；由于斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，鼓舞了正在進行反法西斯戰(zhàn)爭的各國人民，鞏固并發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團內(nèi)部發(fā)生了瓦解，推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)變。因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。2.為什么說斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點？德軍經(jīng)此戰(zhàn)役33想一想有人說，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，這是什么意思？1944年6月6日，盟軍發(fā)動了諾曼底戰(zhàn)役，開辟了一個新的戰(zhàn)場，這是區(qū)別于當(dāng)時蘇德戰(zhàn)場的另外一個戰(zhàn)場，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場想一想有人說，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，這是什么意思？134探究三雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束

閱讀課文，思考：1.雅爾塔會議召開的時間，地點，目的，參加者各是什么？時間：1945年2月地點：蘇聯(lián)的雅爾塔目的：為了協(xié)調(diào)行動，取得戰(zhàn)爭的最后勝利參加者：美國羅斯福、英國丘吉爾、蘇聯(lián)斯大林。2.雅爾塔會議有哪些具體內(nèi)容？內(nèi)容：①會議決定徹底消滅德國法西斯主義，戰(zhàn)后德國由美、英、蘇等國實行分區(qū)占領(lǐng)，②決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國，③蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)事結(jié)束后3個月內(nèi)，參加對日作戰(zhàn)。3.明確規(guī)定日本必須歸還竊取中國領(lǐng)土和敦促日本投降的文件分別是什么？《開羅宣言》和《波茨坦公告》探究三雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束

閱讀課文，思考：1.雅爾塔會議35找一找4.二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)事結(jié)束和二戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志分別是什么？歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束的時間：1945年5月，標(biāo)志：5月8日，德國代表正式簽訂了無條件投降書1945年9月2日，日本正式簽署投降書。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束【歸納總結(jié)】（1）第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭。（2）第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的根本原因是世界反法西斯力量的聯(lián)合和世界人民的相互支持找一找4.二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)事結(jié)束和二戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志分別是什么？歐洲36四、總結(jié)梳理整合提高第二次世界大戰(zhàn)給我們帶來什么啟示？①和平來之不易，我們要熱愛和平，珍惜和平。②人民是推動歷史前進的真正動力。③不同制度的國家在平等的基礎(chǔ)上能夠聯(lián)合起來，共同迎接人類面臨的各種挑戰(zhàn)。四、總結(jié)梳理整合提高第二次世界大戰(zhàn)給我們帶來什么啟示？①37五、當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)題目。五、當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)38第13課

羅斯福新政最新部編版九年級歷史下冊第四單元教學(xué)課件全套第13課羅斯福新政最新部編版九年級歷史下冊第39教學(xué)目標(biāo)

了解1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機的表現(xiàn)及根源。理解羅斯福新政的內(nèi)容、成效等有關(guān)史實。通過對史實的分析，培養(yǎng)初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物、歷史事件的能力。教學(xué)目標(biāo)

40重點難點

重點：羅斯福新政的主要內(nèi)容及影響。

難點：全面地、辯證地分析和評價《國家工業(yè)復(fù)興法》的一些內(nèi)容。

重點難點

重點：羅斯福新政的主要內(nèi)容及影響。

難點：全面地、41創(chuàng)設(shè)情境

激情導(dǎo)入

他是誰？創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入

他是誰？42探究一：從繁榮到危機工業(yè)生產(chǎn)(下降)對外貿(mào)易(減少)失業(yè)人數(shù)美國50%

1700萬德國40.2%70%600余萬日本32.5%50%近300萬資本主義世界1/3以上2/33000萬某時期資本主義經(jīng)濟狀況簡表上表反映了什么時期的經(jīng)濟狀況?說明資本主義世界出現(xiàn)了什么問題?首先出現(xiàn)在哪一國家?表中反映了這一問題的哪些特征?1929年---1933年的經(jīng)濟狀況出現(xiàn)資本主義世界經(jīng)濟危機；美國涉及范圍廣、破壞性大探究一：從繁榮到危機工業(yè)生產(chǎn)(下降)對外貿(mào)易(減少)失業(yè)人數(shù)43探究二：羅斯福新政

“他是一位身殘志堅的智者……他以‘新政’為競選口號，贏得了人民的廣泛支持。在1932年的總統(tǒng)選舉中，他以壓倒優(yōu)勢勝出?！?他)目光遠大，講求實際，勇于創(chuàng)新。他以必勝的心態(tài)推出了全方位的改革措施，把美國從危機的深淵中解救出來。思考他是誰？他就職前美國遇到了什么情況?羅斯福；經(jīng)濟危機他會采取什么措施來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢？實施新政，采用國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢。探究二：羅斯福新政

“他是一位身殘志堅的智者……他以‘新政44比一比

1929---1933年經(jīng)濟危機的表現(xiàn)---擺脫困境、復(fù)興經(jīng)濟的措施股市崩潰、銀行倒閉整頓金融體系企業(yè)破產(chǎn)加強對工業(yè)的計劃指導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌調(diào)整農(nóng)業(yè)政策工人失業(yè)推行“以工代賑”窮人艱難度日發(fā)展社會福利比一比1929---1933年經(jīng)濟危機的表現(xiàn)---擺脫困45新政實施的具體內(nèi)容羅斯福新政的主要內(nèi)容可以用3R來概括：Recovery（復(fù)興）、Relief（救濟）、Reform（改革）。課本介紹的哪些史實可以說明這三方面的內(nèi)容？復(fù)興──是指為失業(yè)者提供工作機會，使陷入蕭條的經(jīng)濟恢復(fù)運轉(zhuǎn)救濟──指救助急需幫助的大批失業(yè)者和貧民改革──是指采取長遠措施改善全國總體經(jīng)濟狀況新政實施的具體內(nèi)容羅斯福新政的主要內(nèi)容可以用3R來概括：Re46新政實施的具體內(nèi)容

內(nèi)容（3R）

項目（復(fù)興）Recovery（救濟）Relief（改革）Reform推行“以工代賑”發(fā)展社會福利整頓金融體系；加強對工業(yè)的計劃指導(dǎo)；調(diào)整農(nóng)業(yè)政策羅斯福新政“新”在哪里？思考新政“新”的含義之一就是新的理論、政策，即國家干預(yù)經(jīng)濟。新政實施的具體內(nèi)容內(nèi)容（3R）項目（復(fù)興）Re47新政的成效新政的實施，取得了哪些效果？美國經(jīng)濟開始了緩慢的復(fù)蘇，工業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)增加，人民生活得到改善。增強了政府的宏觀調(diào)控能力，恢復(fù)了美國人民的信心，對資本主義世界產(chǎn)生了深遠影響。新政有哪些局限性？新政是在維護資本主義制度的前提下作出的政策調(diào)整，它沒有改變資本主義的本質(zhì)，無法解決美國社會的根本矛盾。新政的成效新政的實施，取得了哪些效果？美國經(jīng)濟開始了緩慢的復(fù)48總結(jié)梳理整和提高羅斯福新政使美國經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展；國家對經(jīng)濟的宏觀控制與管理得到加強，為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟提供了先例，為后來其他的資本主義國家紛紛效仿。這成為對資本主義國家經(jīng)濟制度的重大改良。但他沒有觸動資本主義制度，因而，不能從根本上消除經(jīng)濟危機。總結(jié)梳理整和提高羅斯福新政使美國經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民生49總結(jié)梳理整和提高羅斯福新政使美國經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展；國家對經(jīng)濟的宏觀控制與管理得到加強，為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟提供了先例，為后來其他的資本主義國家紛紛效仿。這成為對資本主義國家經(jīng)濟制度的重大改良。但他沒有觸動資本主義制度，因而，不能從根本上消除經(jīng)濟危機?？偨Y(jié)梳理整和提高羅斯福新政使美國經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民生50當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)題目當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)題目51第14課

法西斯國家的侵略擴張第14課

法西斯國家的侵52教學(xué)目標(biāo)1.掌握意、德、日法西斯專政建立，歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地形成背景、經(jīng)過及他們對內(nèi)對外政策。2.概括德國法西斯的暴行；了解德國納粹黨迫害猶太人的簡況3.通過對意、德、日法西斯專政建立的背景和經(jīng)過的認識，培養(yǎng)客觀具體地分析和認識歷史的問題。教學(xué)目標(biāo)1.掌握意、德、日法西斯專政建立，歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源53重點難點重點：意、德、日法西斯專政建立，歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地形成。難點：經(jīng)濟危機與法西斯政權(quán)建立的關(guān)系。重點難點重點：意、德、日法西斯專政建立，歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地54一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入20世紀20--30年代，意大利、德國和日本紛紛建立起法西斯政權(quán)。法西斯政權(quán)是怎樣建立的？它們對世界產(chǎn)生了哪些影響？一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入20世紀20--30年代，意大利、德55二、教材引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)

1.自讀教材

2.結(jié)合學(xué)生用書預(yù)習(xí)部分，在書中找到答案，并在書中做好標(biāo)記二、教材引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)

1.自讀教材

2.結(jié)合學(xué)生用書預(yù)習(xí)部56三、聚焦主題合作探究

探究一：意大利法西斯政權(quán)的對外擴張意大利法西斯專政的建立的背景是一戰(zhàn)后，意大利經(jīng)濟衰退，政治混亂，工農(nóng)運動高漲，中央政府幾乎癱瘓。在這種情況下，墨索里尼趁機組織法西斯黨。1922年，法西斯政權(quán)在意大利建立起來意大利法西斯政權(quán)對內(nèi)實行獨裁統(tǒng)治，對外醉心于領(lǐng)土擴張。并在1935年發(fā)動了侵略埃塞俄比亞的戰(zhàn)爭“法西斯”是拉丁文“fasces”（束棒）的音譯，“束棒”即用皮帶捆扎的一束棍棒，中間插一柄鋒刃向外的戰(zhàn)斧，是古羅馬共和國高級執(zhí)政官行使權(quán)力的標(biāo)志。三、聚焦主題合作探究

探究一：意大利法西斯政權(quán)的對外擴張意57探究二：歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成上述現(xiàn)象是哪一事件造成的?德國是如何應(yīng)對的？1929---1933年資本主義世界經(jīng)濟危機；建立法西斯專政，希望通過對外侵略擴張來轉(zhuǎn)移危機。你知道這是哪個政黨的標(biāo)志嗎？這個標(biāo)志現(xiàn)在成為什么的代名詞？納粹黨法西斯工業(yè)生產(chǎn)(下降)對外貿(mào)易(減少)失業(yè)人數(shù)美國50%75.5%1700萬德國40.2%70%600余萬日本32.5%50%近300萬資本主義世界1/3以上2/33000萬什么是納粹黨？“納粹”是德文“民族的”和“社會主義的”兩個詞的縮寫的音譯。納粹黨為了欺騙人民，自稱是“民族社會主義德國工人黨”，簡稱“納粹黨”探究二：歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成上述現(xiàn)象是哪一事件造成的?德國是58想一想第二次世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成的標(biāo)志是什么？1933年，希特勒出任德國總理，將黨、政、軍大權(quán)集于一身，建立了法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。希特勒恐怖獨裁的表現(xiàn)有哪些？①利用“國會縱火案”，打擊德國共產(chǎn)黨。解散一切工會，取締除納粹以外的所有政黨。②強化專政機器，大力發(fā)展軍事工業(yè)，積極擴軍備戰(zhàn)。③加強思想控制，焚毀大量進步書籍。④瘋狂迫害猶太人。想一想第二次世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成的標(biāo)志是什么？1933年，59探究三：亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成思考問題：1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的過程（1）1927年，日本內(nèi)閣宣稱“欲征服支那，必先征服滿、蒙，如欲征服世界，必先征服支那”。（2）經(jīng)濟大危機中，日本經(jīng)濟受到重創(chuàng)。在國內(nèi)外矛盾激化的形勢下，日本出現(xiàn)了形形色色的法西斯組織。（3）軍部是日本法西斯的核心。為了擺脫經(jīng)濟危機，軍部法西斯勢力積極推動對外擴張。1931年，發(fā)動九一八事變，占領(lǐng)中國的東北三省，扶植建立偽滿洲國，并進一步蠶食中國華北地區(qū)。（4）1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。日本加緊擴充軍備，并制定了《國策基準》。把“在確保帝國在東亞大陸地位之同時，向南方海洋發(fā)展”定為日本的根本國策。1937年7月7日，日本制造了七七事變，中國全民族抗戰(zhàn)開始。亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志是什么？探究三：亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成思考問題：1936年，受軍部控制60看課后的知識拓展：思考：面對法西斯國家的侵略擴張，國際組織采取了什么政策？會導(dǎo)致什么嚴重的后果呢？從30年代起，英國、法國、美國等國家就推行一種縱容法西斯侵略擴張的綏靖政策。具體表現(xiàn)在英國、法國的“不干涉”政策，美國的中立法等。由于它們特別是英法的縱容，助長了法西斯的侵略氣焰，致使第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?？凑n后的知識拓展：思考：面對法西斯國家的侵略擴張，國際組織采61四、總結(jié)梳理整和提高

1929--1933年的世界經(jīng)濟危機，引起了嚴重的政治危機。意、德、日三國分別建立了法西斯政權(quán)，它們代表壟斷資本集團的利益，對內(nèi)實行法西斯獨裁恐怖專政，對外極力推行侵略擴張政策。各國法西斯勢力的發(fā)展與相互勾結(jié)，預(yù)示著第二次世界大戰(zhàn)即將來臨。四、總結(jié)梳理整和提高

1929--1933年的世界經(jīng)濟危機62五、當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書有關(guān)題目。五、當(dāng)堂檢測反饋矯正

學(xué)習(xí)至此，請完成學(xué)生用書63第15課

第二次世界大戰(zhàn)第15課第二次世界大戰(zhàn)64教學(xué)目標(biāo)

1．了解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場；反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折；雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束等基本史實

2．了解反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯取得勝利的重要保證。掌握雅爾塔會議，斯大林格勒等戰(zhàn)役。歐洲第二戰(zhàn)場的開辟，諾曼底登陸。第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束、第二次世界大戰(zhàn)的后果與影響。

3．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識：正是因為各國共同協(xié)作、相互聯(lián)系，世界反法西斯戰(zhàn)爭才了取得重大勝利。從而幫助學(xué)生形成正確的國際意識和團結(jié)合作的精神，樹立和平發(fā)展的全球意識。

教學(xué)目標(biāo)

1．了解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場；反法西斯聯(lián)65重點難點

重點：世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本原因及其啟迪

難點：第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)重點難點

重點：世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本原因及其啟迪

難點66創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：

在英、法等國的綏靖政策的縱容下，法西斯國家更加猖狂。1937年德、意、日三國初步形成了以“柏林--羅馬--東京”為軸心的法西斯同盟。一場新的世界大戰(zhàn)在所難免。戰(zhàn)爭是如何爆發(fā)的？法西斯國家最終又是怎樣被打敗的呢？我們一起學(xué)習(xí)第15課《第二次世界大戰(zhàn)》創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：

在英、法等國的綏靖政策的縱容67聚焦主題合作探究探究一

第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場思考1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時間和標(biāo)志是什么？二戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是1939年9月1日，德國閃擊波蘭，英、法被迫宣戰(zhàn)。中國全民族抗戰(zhàn)和二戰(zhàn)有什么關(guān)系？中國全民族抗戰(zhàn)是二戰(zhàn)的重要組成部分，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場2.隨著戰(zhàn)爭的推進，出現(xiàn)了哪些主要戰(zhàn)場？歐洲西線戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場、歐洲東線戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場聚焦主題合作探究探究一第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場思考68小組合作，交流討論戰(zhàn)爭過程：3.戰(zhàn)場初期，主要集中在哪些戰(zhàn)場作戰(zhàn)？在這些戰(zhàn)場上，作戰(zhàn)形勢又是怎樣的呢？（1）1940年4月，德國進攻北歐的丹麥、挪威。5月，德國突入法國，意大利對法國宣戰(zhàn)。接著德國對英國實施了猛烈的轟炸。（歐洲西線戰(zhàn)場）（2）1941年6月，德國集結(jié)大軍向蘇聯(lián)發(fā)動突攻。蘇聯(lián)軍民贏得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。（歐洲東線戰(zhàn)場）(3）1941年12月7日，日軍偷襲珍珠港。次日，美、英對日宣戰(zhàn)，德、意也對美宣戰(zhàn)。日本還向東南亞等地區(qū)發(fā)動了進攻，二戰(zhàn)達到最大規(guī)模。（太平洋戰(zhàn)場）（4）中國牽制著大部分日本陸軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。（亞洲戰(zhàn)場）小組合作，交流討