小班音樂怪汽車教案

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小班音樂怪汽車教案1

設(shè)計意圖：

在“小司機”主題活動中，我和孩子們?nèi)ス愤呌^測來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的歡樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識閱歷后，我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中觀賞、歌頌、游戲，制造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。

目標(biāo)：

1．在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2．知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的歡樂。

3．在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

預(yù)備：

1．依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片假設(shè)干，雙面膠。

3．歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。

過程：

一、激發(fā)愛好

1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。

2．你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

3．漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)覺》

1．今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發(fā)覺了什么?(它們發(fā)覺了西瓜、草莓和蘋果。)

2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!公路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(由于公路上不能隨意滾東西。)

3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4．幼兒自由爭論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負象。

5．你們想的方法真好!小兔也想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動畫《西瓜車》

1．這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(由于有輪子、方向盤、門。)

2．一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開很古怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1．小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓舞幼兒運用自己對汽車主要特征的已有閱歷進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2．鼓舞個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車

1．小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高興奮興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來援助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講解并描述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

2．老師示范變怪汽車。

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如老師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數(shù)數(shù)的'內(nèi)容。

3．師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

老師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

延伸活動：音樂游戲“怪汽車開來了”。(老師改變節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢改變并進行歌表演。)

附：怪汽車

今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)覺了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察看見了，說：“停!停!公路上不能滾東西。”哎呀，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高興奮興地回家了。

教學(xué)反思：

依據(jù)小班孩子的喜愛汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名歡樂的小司機導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品改變成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要老師的默示，啟發(fā)，鼓舞和引導(dǎo)。

小班音樂怪汽車教案2

設(shè)計思路：

汽車，是孩子常常能看見和運用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀測和留意都是任意的，孩子對于汽車的閱歷是零星的，需要老師梳理的。因此老師借助音樂游戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的改變過程，吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語言表達以及對音樂的喜歡程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車的知識，同時感受音樂游戲所帶來的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的歡樂。

3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

4、隨歌曲旋律唱出來。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：PPT課件

2、閱歷預(yù)備：認識多種水果以及不同的車輛活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、看看這是哪里啊？我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦？

二、引入故事《怪汽車》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰？

2、小動物們到了森林里發(fā)覺了什么呀？

3、爭論：公路上能滾水果嗎？為什么不能？

那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

4、你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？〔幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤〕

3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？鼓舞幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來唱一唱?！策呑鰟幼鬟呉龑?dǎo)幼兒一起唱〕四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什么樣的怪汽車呢？好，那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎？

活動反思：

在教研活動中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》，這堂課活動形式凸顯游戲性，活動過程滲透音樂性，表達方式表達多元性，正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們?nèi)ス愤呌^測來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的歡樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識閱歷后，我設(shè)計了集體活動“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中觀賞、歌頌、游戲，制造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。

小班音樂怪汽車教案3

設(shè)計思路：

汽車，是孩子常常能看見和運用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀測和留意都是任意的，孩子對于汽車的閱歷是零星的，需要老師梳理的。因此老師借助音樂游戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的改變過程，吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語言表達以及對音樂的喜歡程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車的知識，同時感受音樂游戲所帶來的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的歡樂。

3、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：PPT課件

2、閱歷預(yù)備：認識多種水果以及不同的車輛

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰?

2、小動物們到了森林里發(fā)覺了什么呀?

3、爭論：公路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的方法真好!小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓舞幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)

四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好，那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

小班音樂怪汽車教案4

活動目標(biāo)：

1.在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2.知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點難點：

活動重點：

在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

活動難點：

能把歌曲運用于老師給出的水果中。

活動預(yù)備：

1.依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。

2.水果圖片人手一張。

3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

1.律動《汽車開來了》

2.我們開著車子到森林里去玩好嗎？

3.你開著什么車到森林里來玩？我開小轎車，你開什么車？〔我開摩托車、汽車、助動車，等等?！衬氵€看見過什么車？開著你們的車跟我一起到樹林里去。

4.我們把車停好坐下來吧！看看漂亮的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

〔一〕播放Flash動畫《森林新發(fā)覺》。

1.看看森林里有誰？我給他變出來好嗎？

2.這是誰呀？〔出示小兔、小貓、小狗〕看！他們在森林里發(fā)覺了什么？〔他們發(fā)覺了西瓜、草莓和菠蘿?！持饌€出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)覺了什么。

3.你們喜愛這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說他們也喜愛這些水果，他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。

4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在公路上走。警察看見了說：“停！停！停！公路上不能滾水果?！惫飞夏軡L水果嗎？為什么不能？〔由于公路上有許多車子，很危急。〕

5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

6.幼兒自由爭論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負想。

7.你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

〔二〕播放Flash動畫《西瓜車》

1.播放音樂怪汽車第一段，老師在PPT中播放變出的順次。

2.這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？〔讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤〕

4.西瓜車變好了嗎？他先變出的是…….

5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎？跟音樂一起學(xué)唱。

〔三〕播放Flash動畫《菠蘿車》《草莓車》。

警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？它會變成什么呢？

我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？鼓舞幼兒編編、唱唱“草莓車”。

草莓也變好了，再來看看誰來變了。這輛車應(yīng)當(dāng)怎么變呢你們告知我好嗎？〔幼兒回答，老師指引〕

我們跟著小狗一起來唱一唱?！策呑鰟幼鬟呉龑?dǎo)幼兒一起唱〕

你喜愛什么車，開著你喜愛的車去玩嘍?！怖蠋煄ьI(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌