三維數(shù)字化設(shè)計(jì)論文

word文檔可自由復(fù)制編輯Maya人物完整頭像之細(xì)致調(diào)整班級(jí)：11級(jí)財(cái)務(wù)管理姓名：朱俊學(xué)號(hào)：1102121092[摘要]Maya可以說是當(dāng)今三維動(dòng)畫領(lǐng)域之王，在這幾年，它已逐步發(fā)展成故事電影、動(dòng)畫片制作行業(yè)的創(chuàng)立者和領(lǐng)先者。它具有非常著名的全能建模工具，強(qiáng)大的角色動(dòng)畫與特效制作能力，它是一款及其深?yuàn)W和可擴(kuò)展的軟件系統(tǒng)，具有極強(qiáng)的協(xié)作開發(fā)能力。下面來具體介紹下利用Maya軟件制作模型的過程。一、創(chuàng)建基本的頭像模型將人物頭像進(jìn)行基本的創(chuàng)建二、細(xì)致建造完整的頭部模型1、調(diào)整頭部輪廓將這些點(diǎn)向外擴(kuò)散，將面進(jìn)行擠壓選擇點(diǎn)進(jìn)行捕捉，對(duì)側(cè)視圖進(jìn)行調(diào)整。將頭部的側(cè)邊進(jìn)行擠壓、縮放。將各個(gè)點(diǎn)用同樣的方法進(jìn)行捕捉，調(diào)整一下它的形狀，回到前視圖，進(jìn)行調(diào)整。按鍵盤上的向上鍵選擇點(diǎn)調(diào)整。調(diào)整完成后切換到側(cè)視圖。選擇臉部邊上的邊，實(shí)行擠壓，將它擠出。使用同樣的方法將它創(chuàng)建。一起將它擠出，再進(jìn)行調(diào)整。捕捉點(diǎn)，選擇邊，進(jìn)行擠壓。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)五邊形，使用添加多邊形編輯工具。再回到側(cè)視圖進(jìn)行調(diào)整，將三角形進(jìn)行改變一下，使用分割多邊形命令，在這里添加一條線，調(diào)整一下，這樣它就是四邊形。再選擇分割多邊形命令，將三角形進(jìn)行改變，這樣就全部都是四邊形了。再來進(jìn)行調(diào)整，再回到側(cè)視圖，調(diào)整一下。調(diào)整完成后，再回到側(cè)視圖。接下來將它的眼睛、鼻孔和嘴的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行創(chuàng)建。為了觀察它的形狀更加的準(zhǔn)確，可以使用光滑代理。打開代理對(duì)話框，實(shí)行命令，則對(duì)邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圓滑過的結(jié)果。切換到顯示圖看一下。2、調(diào)整眼睛部分處理一下眼睛的厚度。首先選擇眼睛的外圈邊界線，在選擇菜單下選擇邊界線，執(zhí)行擠壓命令，將擠壓出來的線向后拖動(dòng)，在這里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)厚度。再來擠壓一次，同樣將它向后移動(dòng)一些。使用鍵盤上的4鍵，這樣可以看到更清楚一些。然后使用縮放工具，將它放大一些，按鍵盤上的5進(jìn)行實(shí)體顯示，調(diào)整一下。這時(shí)，兩邊的厚度將會(huì)出現(xiàn)。但是可以看到它的厚度并不真實(shí)。這時(shí)可以使用編輯菜單添加一個(gè)環(huán)行線，使用它來支撐整個(gè)面。不難看到，眼睛的厚度將會(huì)出現(xiàn)。3、制作眼瞼部分在這里會(huì)看到，眼睛會(huì)有一個(gè)漏洞。這并不要緊，因?yàn)樵谶@里有一個(gè)眼瞼位置，將眼瞼制作出來就好了。此時(shí)來選擇邊對(duì)它進(jìn)行擠壓、縮放，將它向上提動(dòng)一些。再進(jìn)行擠壓命令，將它拖過去。然后調(diào)整一下眼瞼的形狀。4、調(diào)整鼻孔部位接下來就是鼻孔的部分。首先來調(diào)整一下它的鼻子。然后選擇鼻孔位置的面，對(duì)它執(zhí)行擠壓命令，使用縮放工具將它縮放一些，向里移動(dòng)。在兩鼻孔中間位置要加一條線，來支撐這個(gè)面的形狀。選擇點(diǎn)，來調(diào)整一下它的形狀。再來選擇中間的鼻孔的面，對(duì)它執(zhí)行再一次的擠壓。同樣，使用縮放工具調(diào)整一下它的位置，并且調(diào)整一下它的形狀。再來對(duì)它進(jìn)行擠壓一次，這時(shí)向上提它，提動(dòng)這個(gè)面，制造出鼻孔的效果。使用縮放工具向外縮放一些，再來進(jìn)行擠壓，向上拖動(dòng)，調(diào)整一下它的位置。這樣，鼻孔就制作出來了，最后再調(diào)整一下它的形狀，以及調(diào)整一下整個(gè)鼻子的形狀。4、對(duì)嘴進(jìn)行細(xì)致調(diào)整接下來是嘴的制作過程。嘴的上嘴唇應(yīng)該呈M形，于是將它進(jìn)行調(diào)整一下。調(diào)整一下嘴的輪廓線，下嘴唇同樣進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整一下它的形狀。這時(shí)，可以看出嘴唇的厚度并不是很真實(shí)，于是使用環(huán)切線命令，在中間添加一根環(huán)切線，對(duì)它進(jìn)行縮放，調(diào)整出嘴唇的厚度，向前移動(dòng)，調(diào)整一下它的位置。同樣，選擇先創(chuàng)造出嘴唇的厚度，將它向內(nèi)擠壓，進(jìn)行縮放。對(duì)里面的點(diǎn)進(jìn)行捕捉。再來調(diào)整一下嘴唇的形狀，回到前視圖，對(duì)它的形狀進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整完之后切換到側(cè)視圖看一下。此時(shí)，嘴的形狀就調(diào)節(jié)完了。6、完整整個(gè)頭部的操作將頭部進(jìn)行合閉，將代理進(jìn)行刪除，選擇這個(gè)面。選擇創(chuàng)建的這半個(gè)頭，執(zhí)行編輯菜單下的刪除歷史記錄，將它的歷史記錄全部刪除。這時(shí)可以使用網(wǎng)格菜單下的鏡像結(jié)合體命令，對(duì)它進(jìn)行徑向和連接。此時(shí)將頭部進(jìn)行復(fù)制和連接。然后將模型進(jìn)行圓滑看一下。這個(gè)模型就創(chuàng)造完了。將它的眼睛進(jìn)行復(fù)制一個(gè)放在另一邊。切換到顯示圖，將這個(gè)眼睛的中心坐標(biāo)移動(dòng)到網(wǎng)格的中心處，然后復(fù)制。于是，這個(gè)任務(wù)的頭部就創(chuàng)建完成了。三、制作人物頭發(fā)下面來創(chuàng)建一下這個(gè)人物頭像的頭發(fā)。切換到前視圖，使用創(chuàng)建菜單下多邊形基本物體中的球形，創(chuàng)建一個(gè)球形并將它縮放，將它的邊界與頭發(fā)的邊界相匹配。在側(cè)視圖匹配完畢后回到前視圖，進(jìn)行縮放、調(diào)整形狀。1、作頭發(fā)的劉海部位。將球形切換到面的形式，將劉海一下的面進(jìn)行刪除。然后通過編輯網(wǎng)格菜單下的分割多邊形命令，對(duì)劉海的形狀進(jìn)行創(chuàng)建。創(chuàng)建完后回到側(cè)視圖中?？梢钥闯鏊c側(cè)視圖并不是完全的匹配，這就要求我們對(duì)它進(jìn)行分析一下，然后對(duì)它重新地改變一下。然后再使用分割多邊形命令，來繼續(xù)創(chuàng)建側(cè)面的劉海。創(chuàng)建完成后，將多余的面進(jìn)行刪除，切換到面的形式，再調(diào)整一下。2、創(chuàng)建后面的長發(fā)。將腦后的面進(jìn)行調(diào)整，使其與頭發(fā)的面相匹配。切換到側(cè)視圖看一下。調(diào)整長發(fā)的側(cè)邊線，將其套入劉海的側(cè)邊線里面。選擇頭發(fā)的邊線，將其進(jìn)行擠壓。然后在側(cè)視圖中將其向下移動(dòng)，并使用旋轉(zhuǎn)工具將其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。然后再進(jìn)行擠壓、向下移動(dòng)、實(shí)行旋轉(zhuǎn)。接下來將頭發(fā)的模型切換到點(diǎn)的模式，來調(diào)整一下它的發(fā)型。然后在前視圖中選擇點(diǎn)再進(jìn)行調(diào)整，用縮放工具實(shí)行縮放，直到與邊線統(tǒng)一。這樣，頭部的大體形狀就出現(xiàn)了。但是在前視圖可以看到，頭發(fā)是向內(nèi)扣的。選擇外側(cè)的點(diǎn)，使用縮放工具，將其向內(nèi)扣。在前視圖中將它兩邊進(jìn)行對(duì)準(zhǔn)，然后調(diào)整內(nèi)扣，使其更自然。將外側(cè)的也向內(nèi)扣一些，進(jìn)行調(diào)整。將整個(gè)頭發(fā)的面切換成面的形式，選擇所有面，執(zhí)行擠壓面命令，向內(nèi)拖拽，將頭發(fā)拽出一定的厚度。再使用編輯網(wǎng)格菜單下的環(huán)切線命令，在頭發(fā)上創(chuàng)建兩條支撐體面的線。最后將頭發(fā)進(jìn)行圓滑看一下，里外依次調(diào)節(jié)一下。這時(shí)，整個(gè)制作過程就結(jié)束了。參考文獻(xiàn)：[1]張澤、羅莎莎MAYA的模塊教學(xué)[J];機(jī)電信息2009年30期[2]孫慧任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《MAYA動(dòng)畫設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2009年01期[3]孟紅霞、段蕾淺談maya三維動(dòng)畫教學(xué)改革與實(shí)施對(duì)策[J]銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2010年01期[4]王曉燕任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的實(shí)踐[J]太原大學(xué)學(xué)報(bào)2010年03期[5]劉強(qiáng)三維造型與動(dòng)畫技術(shù)課程教學(xué)改革探討[J]中國教育技術(shù)裝備2010年36期[6]謝巍淺談Maya動(dòng)畫制作流程[J]電腦知識(shí)與技術(shù)2006年14期[7]劉娜淺談高職Maya課程的教學(xué)改革[J]農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息2008年06期[8]郭善渡探究式教學(xué)模式與現(xiàn)代教育技術(shù)[J]人民教育2000年02期[9]沈夢忱淺談三維動(dòng)畫技術(shù)[J