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四年級語鄉(xiāng)下人家》學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識“檐”“飾等個(gè)生字。正確讀寫裝飾”“諧”等詞語。通過朗讀課文想象畫面來感受鄉(xiāng)下人家的詩情畫意激發(fā)學(xué)生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通描寫鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。難點(diǎn)了解課文的敘述順序體會從平凡的事物普通的場景展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美，從而學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)流程流程一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（自主完成小組互查）1.能寫得很漂亮。
wǔ
jí
shuǐyōuyǎyǔzhòngxīn（）（）（）（）liàn
bóbóshēngjīyī
làidàn
fān（）（）（）2.較組詞。
一（）一（）冠（）寇（）
瞧（）憔（）
聳（）茸（）
諧（）楷（）流程二、設(shè)問導(dǎo)讀閱讀課文，完成問題）（一）閱讀感知課文描寫了鄉(xiāng)村生活的哪些風(fēng)景？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。讀了課文鄉(xiāng)下生活給你帶來怎樣的感受？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小組交流學(xué)習(xí)情況。（二）品讀感悟。1.作者是怎樣寫出鄉(xiāng)村風(fēng)景的美的？從敘述順序上來說是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；從寫作方法上來說，作者采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿手法。2.找出自己喜歡的優(yōu)美句段。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。喜歡的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。流程三、鞏固練習(xí)。作者描寫的畫面有）等。最后一自然段在課文中所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。流程四、想象拓展。請同學(xué)們細(xì)想一下，自己的家鄉(xiāng)是怎樣的呢？誰，想介紹自己的家鄉(xiāng)給同學(xué)們聽一聽噢你們的家鄉(xiāng)真美想不想?；厝タ纯矗坷蠋熞矌砹俗约杭亦l(xiāng)的照片，不知道同學(xué)們想不想看？展示家鄉(xiāng)照片。流程五、課外延伸。準(zhǔn)備開展一次“走進(jìn)田園”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫得好的詞、句摘抄在積
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