三年級(jí)上美術(shù)教案-刮大風(fēng)-嶺南版

第12課刮大

風(fēng)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)刮大風(fēng)時(shí)各種物體的表現(xiàn)方法；應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)。2、過(guò)程與方法：體驗(yàn)刮大風(fēng)的情境；在探索中學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)；在表現(xiàn)中豐富個(gè)人情感、想像力和創(chuàng)造力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)觀察刮大風(fēng)時(shí)周圍的環(huán)境特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)周圍的環(huán)境特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)風(fēng)的科學(xué)知識(shí)、圖片和相關(guān)音樂(lè)片段。風(fēng)扇。繪畫工具。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課：猜一猜“什么東西看不見(jiàn)，摸不著，聞不到，但感覺(jué)得到自然現(xiàn)象?！L(fēng)二、講授新課1、活動(dòng)一通過(guò)風(fēng)扇等道具模仿自然界的風(fēng)導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)刮風(fēng)時(shí)的感受及察人物的表情及動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生理解小博士的話。面的變化。2、活動(dòng)二引導(dǎo)小組交流收信的資料及圖片問(wèn)們知道風(fēng)是怎樣形成的嗎？風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁醋饔煤臀：?？培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心自然心生活以及探索自然索學(xué)的良好心理品質(zhì)。3、活動(dòng)三：欣賞與感1頁(yè)欣賞不同風(fēng)格的大師作品，設(shè)問(wèn)：作者是用什么線條、色彩、筆觸來(lái)傳達(dá)自己對(duì)刮風(fēng)的感受？欣賞學(xué)生作品，設(shè)問(wèn)：風(fēng)能直接畫出來(lái)嗎？如果我們來(lái)畫，怎樣去畫呢？借助周圍的什么景物去表現(xiàn)？4、活動(dòng)四：創(chuàng)作與評(píng)價(jià)小組討論后以個(gè)人創(chuàng)作或集體創(chuàng)作的形式進(jìn)行風(fēng)的記憶想像畫創(chuàng)作構(gòu)思。三、展示與講評(píng)學(xué)生作品展示問(wèn)能畫出大風(fēng)時(shí)周圍的環(huán)境特點(diǎn)嗎？我能畫出刮大風(fēng)時(shí)的感受嗎？評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的作品最能表現(xiàn)刮大風(fēng)的情景？通過(guò)自評(píng)、他評(píng)，鼓勵(lì)自信，培養(yǎng)個(gè)性。教學(xué)后記課后