中考物理復習教案

33973397中考物理習教案一運動的世界1、運動的對性一個物體對參照物的位置如果發(fā)生改變則稱該物體運動，若對參照物的位置沒有改變，則稱該物體靜止。例：教室相對于行走的人是運動的。龍舟相對于河岸是運動的。同步衛(wèi)星相對于地球是靜止的。龍舟相對于舟上的人是靜止的。2、長度的量選：選擇一個清晰的刻度開始測量放：放正刻度尺、緊靠被測物看：測量時視線應與尺面垂直讀：估到分度值的一位（度值：刻度里面最的刻度值）記：記下數(shù)值和單位例：圖中測出的該物長度是1.003、長度單換算1Km=10

m

6

例：45m4、速度的算公式：v=s/t其中：（）計算時將和t單位化成m/s或者km/h式中三個物理量應對應于同一個物體懂得將題中的物理情景畫成簡圖找出相應的方程例：某同學乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時秒他聽到了回聲若汽艇以的速度正對高崖駛去他喊時離高崖是多遠？解：5秒內(nèi)人走的路程為：S=Vt=100m/s船船5內(nèi)聲音走的路程為：S5s=1700m聲聲如右圖可知：他喊時離高崖的距離為：(S+)/2=1100m船聲5、平均速sV嚴格按公式v=來計算，切勿利用V=t

2

來計算。例：汽車在長100m的公路上行駛,前50m的速度為50m的速度為汽車這公路上的平均速度為。s50解：前半段時間為：t==vm/ss50后半段時間為：t===5svss所以全程的平均速度為：ts[用練習]1．小明同坐在行駛的公共汽車內(nèi):(填“運動”、“靜止”以地面為參照物，小明是_______的；以行駛的公共汽車為參照物，小明是______的。小明對公共汽車的駕駛員來說是_的，這是以_______為參照物。小明對馬路上的行人來說是_的，這是以_為參照物。．一只小球在水平面上作勻速直線運動，它在內(nèi)通過的路程是，則它通過20m路程后的速度是。．作直線運動的某物體，在開內(nèi)通過的路程是20m，接下來15s時間內(nèi)作速度為5m/s的勻速直線運動，那么物體在這時間內(nèi)作的是______運動，整個路程內(nèi)的平均速度是________m/s合___________km/h。．下列關于地球同步通訊衛(wèi)星的說法正確的是)。．以地球為參照物，衛(wèi)星是靜止的．以太陽為參照物，衛(wèi)星是靜止的．以地球為參照物，衛(wèi)星是運動的．以地球上的樹木為參照物，衛(wèi)星是運動的5．作勻速線運動的甲、乙兩個物體，它們的運動時間之比1：6，運動路程之比是3：2，則它們的速度之比是()A．9：1B．1：9C．4：1D1：6．某同學在一輛以速度20m/s勻速直線行駛的車里觀察路邊的電線桿，從第1根電線桿在他的眼前經(jīng)過算，經(jīng)1分時間共有根電線桿從他眼前經(jīng)過，則每兩根電線桿之間的平均距離為()。A．．8mB．30mC29．D28．．以乙為參照物，甲作勻速直線運動。以丙為參照物，乙靜止不動。那么以丙為參照物，甲作_________直線運動(選填“勻速、“變速”)。．某商廈安裝有自動扶梯，當扶梯不動時，人走上去需要分鐘。當扶梯運行時，人走上去只需40秒。當人站在運行的扶梯上，由扶梯送上樓，需要_________分鐘。．某物體速度通過全程的2/3，通過剩路程的速度是求全程的平均速度。二聲的世界一、聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音的產(chǎn)生：物體的振動；聲音的傳播：需要介質（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。在空氣中的傳播速度為。二、樂音與噪聲1、區(qū)別：聽悅耳的、有規(guī)律的聲音稱為樂音；難聽刺耳的、沒有規(guī)律的聲音稱為噪聲。與情景有關，如動聽音樂在擾人清夢時就是噪聲。2、聲音的大特性：響度、音調、音色。響度：人耳感覺到的聲音的強弱；與離聲源的距離、振幅、傳播的集中程度有關。音調：聲音的高低；與聲源振動的快慢（頻率）有關，即長短、粗細、松緊有關。（前者音調低，后者音調高）例：熱水瓶充水時的音調會越來越高（聲源的長度越來越短）音色：聲音的特色（不同物體發(fā)出的聲音都不一樣）。能認出是哪個人說話或哪種樂器就是因為音色。3、噪聲的治：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；三、超聲與次聲1、可聽聲頻率在20Hz—間的聲音；（人可以聽見）超聲：頻率在上的聲音；（人聽不見）次聲：頻率在20Hz以下的聲音；（人聽不見）2、超聲的點及其應用超聲的方向性強：聲納、雷達、探測魚群、暗礁等超聲的穿透能力強：超聲波診斷儀（）超聲的破碎能力強：超聲波清洗儀、提高種子發(fā)芽率四、與速度公式聯(lián)合，解題時應依物理情景畫出草圖。例：遠處開來列車，通過鋼軌傳到人耳的聲音比空氣傳來的聲音早２，求火車離此人多遠？（此時聲音在鋼軌中的傳播速度是５２００）解1：設車離此人的距離為則—=2解得S=727.6m3405200解2：設聲音通過鋼軌傳播的時間為通過空氣傳播的時間為則依題意有：340（）解得t=0.14s則火車離此人的距離為S=vt=5200m/s0.14s=727.6m1、在城市路常見如圖所示的標牌，它表示的意思是：(）A．鼓號隊不能進入；B．止鳴笛，保持安靜；C．道路彎曲，行車注意安全；D．樂器商店的標志。2的鄰搞裝修十分吵鬧擾你的學習和生活列哪一個是無效的）A．趕快門窗關緊；B棉花塞住耳朵；C將窗打開讓空氣加快流通；D．將棉被掛在窗戶上。選瓷器時輕輕敲它一下聲音來判斷是否破損根據(jù)：()A．音調B．音色；C．響度；D．以上都不對。．口琴和笛子同時演奏，我們一聽便能從聲音中區(qū)分出兩種樂器發(fā)出的聲音，這是因為兩種樂器發(fā)出的聲音具有不同的：()A．音調B．頻率；C．響度；D．音色。5．為了減高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于：()A堵塞感受噪聲器官B控制產(chǎn)生噪聲的聲源C阻隔噪聲傳播的途徑D防止噪聲產(chǎn)生回聲。．吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由振動引起的，鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面．鑼聲就消失了，這是因為。．聲音在15空氣中的傳播速度是m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是。.8．聲音靠傳播，登月的人只能靠無線電交流，因為聲音不能在中傳播．9．噪聲會人們的工作和生活造成嚴重影響，試舉世個例子。__________；。10現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓系著細線、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材設計三個有關聲現(xiàn)象的探究實驗，并按下表要求填寫。器材實驗目的操作過程發(fā)生現(xiàn)象示例：鼓、小探究聲音是怎樣產(chǎn)用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲錘生11某同學乘坐的汽艇遙對一座高崖他向高崖大喊一聲歷時５秒他聽到了回聲。問：若他喊時離高崖是則汽艇行駛的速度是多少?三多彩的光1、光的直傳播：光在同種均勻介質中沿直線傳播。例：日食、月食、手影、小孔成像（樹下的光斑）等光在真空中的傳播速度為310m/s，2、光的反：反射定律：（3條）漫反射與鏡面反射：區(qū)別及應用平面鏡成像：成像特點（2點）作圖：（如下）3、光的折：（1）在空氣中的角度較大（2）光折射成的像比實際物體高4、光的色白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成。光的三基色：紅、綠、藍；顏料的三基色：紅、黃、藍；物體的顏色：Ⅰ不透明物體只能反射跟它相同顏色的光（白色物體可以反射所有光線，黑色物體可以吸收所有光線）；如紅裙子只能反射紅光；Ⅱ透明物體只能透射跟它相同顏色的光；如藍色鏡片只能透過藍光例：穿紅裙子、白T恤的女孩在只有藍光的暗室里被看到穿藍上衣、黑裙子。5、凸透鏡像：）正立虛像（不可在光屏上呈現(xiàn)）u<f，即物體放在一倍焦距內(nèi)（2）倒立實像（可以在光屏上呈現(xiàn)）：將u或者v跟2f進行比較。：物縮?。何锏却螅何锓糯螅ㄍ?，可應用在上）例：（04上海）物體放在焦距為16厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另—側光屏上得到—個縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是()A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米解：縮物較u>32cm即選D。6、眼睛：晶狀體相當于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當于光屏。近視眼：物體成像在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正遠視眼：物體成像在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。照相機成縮小倒立的實像投影儀成放大倒立的實像．（04廣東）光在真空中的傳播速度__________m/s.太陽、月亮、熒火蟲、其中不是光源的是_________.請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子：_____________________.．（04寧夏）(2分)“立竿見影”中的“影”是由于光的形成的水中倒影是物體經(jīng)水面形成的___________像(填“實”或“虛”)（04佛山）如2所示，“汾江”牌臺燈有一個燈罩，它的內(nèi)表面做得很光滑，其作用是將光盡量集中到需要照射的地方，它運用到的物理知識有（）A．光的反射且反射角等于入射角B．光的反射且反射角大于入射角C．光的反射且反射角小于入射角D．光的反射且光路是不可逆的4．（04黑龍江）下列現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（）A．立竿見影B．在岸邊觀看水中游動的魚C．樹木在水中形成倒影D．陽光照射濃密的樹葉時，在地面上出現(xiàn)光斑5．（04臨沂）一束光線從空氣斜著射向水面，入射光線跟水面的夾角50°,則()A.反射角應為50°B.折射角應為40°C：折射角應為50°D.反射角應為40°6．（04南京）測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間。如圖所示，讓被測者面對著鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（）A．３mB．4mC．5mD6m7江蘇宿遷于平面鏡成像列說法中正確的是)A．本身不發(fā)光的物體在平面鏡中不能成像B．從平面鏡中可以看到物體的實像C．人離平面鏡越遠，在鏡中成的像越小D．物與像到鏡面的距離總是相等的8．（04西寧）下列關于光現(xiàn)象的說法中正確的是（）．太陽光進入地球大氣層后，其傳播路徑會發(fā)生彎曲．光從水斜射入空氣時，折射角小于入射角．光垂直射到平面鏡上時，其反射角為度人離平面鏡較遠時，在鏡中所成的像比人要?。?4福建寧德）小明身高為1．70m，站在豎直放置的平面鏡前l(fā)m處，他在境中所成的像高是再后退1m時鏡中的像高為____m，像離鏡面的距離為_____．（04吉林）觀看電影時，我們能從各個角度看到銀幕上的景象，是由于發(fā)生了光的____反射.同時，我們能分辨出銀幕上不同人物的聲音，是因為他們的______不同.11（04煙臺）在12中AOBO

’

為點光源向平面鏡,條入射光線，請在圖中標出點光源和S

’

像的位置并畫出光路線。12．（04河南）在一個干枯的井底正中央P叭著一只青蛙，它能看到的視野范圍如圖a所示，天降大雨時井全部灌滿水，若青蛙仍P點它的視野將發(fā)生變化，請你在b中利用光路圖確定青蛙視野變化的大致范圍用陰影線表示出來。1304福州）下列表示平鏡和凸透鏡成像情況的圖中正確的（）ABCD14．（04北京豐臺區(qū)）照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。用照相機給人照相時在膠片上成的是一個倒立縮小的實像人離鏡頭的距離和鏡頭焦距f的關系是（）AB．C．D．15．（04廣東）如圖的四幅圖中，能正確表示光從空氣射入水中的是（）ABCD（04山西）用鏡頭焦距不變的照相機給某同學拍照時，底片上成一清晰的半身像，現(xiàn)要改拍全身像，則應該)A．照相機遠離該同學，鏡頭向前調節(jié)B．照相機遠離該同學，鏡頭向后調節(jié)C．照相機靠近該同學，鏡頭向前調節(jié)D．照相機靠近該同學，鏡頭向后調節(jié)．（04上海）物體放在焦距為16厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另—側光屏上得到—個縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是()A10厘米B20厘米C30厘米D40厘米(04大連B)如圖所示條入射光線從空氣斜射向魚缸中的水面，折射光線進入魚眼（已畫出）。請畫出入射光線的大致方向，并標明入射i。19．（04江蘇宿遷）如圖所示，在做“凸透鏡成像”實驗時，光屏上恰成一個清晰的像，則此時燭焰所成的像是（填“縮小”或“等大”或“放大”）、_（填“倒立”或“正立”）的實像；如果使燭焰沿主軸遠離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，則光屏應向（填“左”或“右”）移動。333333333320（04福

所察凸透鏡成像”的實驗中讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距是_cm。若要在光屏上得到一個縮小的像可以將物體放在點若想看到一個正立的像可以將物體放在_點選“A”、“B”或“C”）21．（04湖北黃岡）下列事實或現(xiàn)象屬于光的反射的是（）A．太陽未出地平線時，人已看到太陽B．人在太陽光下行走，出現(xiàn)人影相隨C．在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況D．注滿清水的池底，看起來象變淺了22．（04遼寧本溪）下列事例中能看到物體實像的是)A．在岸邊看到水中游動的魚B．在水下通過潛望鏡看到水面上的景物C．在電影院看到銀幕上的電影D．通過放大鏡看到報紙上的字23．（04北京豐臺區(qū)）下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）A．站在游泳池邊看到池底好像變淺B．坐在教室的同學都可以看到黑板上的粉筆字C．在太陽光照射下樹木出現(xiàn)了影子D．平靜的水面映出岸上的景物24．（04哈爾濱）下列有關光學知識的一些說法中正確的是（）A湖岸景色在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象B照相機底片上呈現(xiàn)的是倒立、縮小的虛像C陽光下大樹的影子是光的折射形成的D海市蜃樓是光沿直線傳播而產(chǎn)生的38（04福州）彬彬用數(shù)碼相機在公園拍得一張照片如所示，請你觀察照片中的情景出一個物理現(xiàn)象：________，該現(xiàn)象涉及的物理知識是__________。

圖633．（04湖南郴州）李明同學用藍色墨水筆在白紙上寫了一些字，他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙是_______色，看到的字是_________．五密度與浮力1、質量表示物體所含物質的多少，單位：Kg（與物體的狀態(tài)、形狀、位置無關）測量工具：天平（使用方法：……左物右碼；砝碼用鑷子，從大到小?。粶y量前調平衡用螺母，測量時調平衡用游碼；萬一物、碼放反了，則物體的質量應將砝碼減去游碼…...）2、體積測量工具：量筒或量杯（讀數(shù)時視線應平視，即與液面相切）固體的體積：采用“溢杯法”3、密度物體的一種屬性，不隨物體的質量和體積而改變。公式：

v

單位Kg/m或換算關系1g/cm10測量方法（實驗）（1）常規(guī)法：用天平測出質量，有量筒測出體積，利用公式得出密度（2）替代法（用于沒有量筒的情況下）：用天3浮浮3浮浮平測出物體的質量，測出相同體積的水的質量，則v水

水水

的密度為

（=1水4、阿基米原理

10Kg/m）。其中，相同體積的水：液體標記法；固體用溢杯法物體在流體中受到的浮力等于它排開流體所受的重力。公式（1）=gV

（2）浮力等于視重之差5、浮沉條（1）當浮力小于重力時下沉當浮力等于重力時懸浮當浮力大于重力時上浮直至漂浮

下沉（）懸浮上浮直至漂浮

當時當時液當時液解題方法：利用公式和浮沉條件（受力分析），即漂浮和懸浮時有=F物浮例將三個體積相同的小球放在水中如圖則這三個小球所受浮力的大小正確的是：（）AA球所受浮力最小

ABB球所受浮力最小BCC球所受浮力最小D

三個球所受浮力一樣大

C解：F=gV

而

相同，且有V

排

A

排

B

排

，故有F

浮

<FA

浮

B

=F

浮

，選A若將上題中的體積相同改成質量相同，則

浮

=FA

浮

B

>F

浮

，即選C六壓強[情分析]對于本章的學習，學生對公式的變形及流速對壓強的影響理解比較不深入，對增大、減小壓強的方法和液體壓強的計算掌握較好。教學目標]、掌握壓強公式及增大、減小壓強的方法靈活應用液體的壓強公式知道大氣壓的存在及沸點與大氣壓的關系知道壓強與流速的關系教學內(nèi)容、方法與步驟]1、壓強及變壓強的方法；壓強公式：；正確理解壓力及受力面積（即接觸面積）的概念增大、減小壓強的方法：55增大：增大壓力或減小受力面積（如：刀刃薄……減?。簻p小壓力或增大受力面積(如：鐵軌上墊枕木…)2、液體壓公式及其應用；（1）公式：ρh(其中h表深度：即從液面往下數(shù))（2）應用：連通器；液壓機（=F）112（3）實驗：控制變量法（控制同一深度或同一液體）3、大氣壓其與沸點的關系；（1）大氣壓存在（馬德堡半球實驗）（實例：鋼筆吸水，吸盤，吸管喝飲料）大氣壓隨高度的升高而減?。ㄇ覝p小的幅度不均勻），其數(shù)值為標準大氣壓）=1.01310=760mmHg=10.3mH（托里拆利實驗）（2）大氣壓越大則液體的沸點越高（應用：高壓鍋煮飯容易熟）大氣壓越小則液體的沸點越低（如高山上雞蛋可能煮不熟）4壓強與流速的關系流速越大則壓強越小流速越小則壓強越大例1：三同種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如圖所示，則對桌面壓強最大的是（）A甲B乙C丙D三個一樣大FFmg解：由公式進行變形得：SS

，甲乙丙且同種材料，則密度ρ相同，而丙最大，即壓強也最大，選C例2某同學用酒精做托里拆利實驗假定管內(nèi)液面上方為真空則酒精上升的高度是___米解：

gh

gh

=大氣壓（），得：h

gh

kg/3/kg0.76kg/3/kg

學法指導]準確把握壓強公式中的受力面積和液體壓強中的深度。作業(yè)布置]1.能測出大氣壓強數(shù)值的實驗是()托里拆利實驗B.馬德堡半球實驗C.阿基米德實驗D.滾擺實驗2.圓柱體AB高相等,底面積之比把它們豎直放在水平地面上,它們對地面的壓強比為1:2,若把圓柱體A放在B上時,圓柱B地面的壓強增大為原來的()A.2倍B.3倍C.4倍D.6。3、三個同材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如圖所示，則對桌面壓強最大的是（）A甲B乙C丙D三個一樣大乙丙4.關于壓力和壓強下列正確的是()

甲物體的重力越大，對支持面的壓力一定越大B.壓力的方向總是豎直向3303333033上的C.壓力的方向總是垂直于接觸面壓力大壓強不一定大在水下50深處的潛水員,到水的壓強是__________。在結冰的湖面上行走時,突然腳下的冰將破裂,應采取()站住不動就地爬伏在冰面上慢慢向岸邊挪動C.趕快向岸邊跑去D.立即成單腳站立7來水筆吸墨水時按幾下彈簧片,墨水就進入橡皮管里了這)是彈簧片作用使墨水進入橡皮管B.手的壓力使墨水進入管C.是橡皮管的吸力使墨水進入D.是大氣壓作用使墨水進入橡皮管8某同學用酒精做托里拆利實驗,假定管內(nèi)液面上方為真空則酒精上升的高度是___________米外界大氣壓強厘米汞柱ρ=0.8×10千克/ρ＝酒精水銀13.6×10千克/)9.有兩組同樣的磚甲組一塊乙組兩每塊磚長:寬=4:2:1,下列對地面壓強不相等的是()甲組平放，乙組每塊也平放B.組側放乙組每塊也側放C.甲組立放乙組疊著側放D.組立放，乙組疊著平放烏魯木齊的大氣壓約個標準大氣壓，約等于__________帕這時水的沸點________100℃放在水平面上的長方體體積為密度為重力為G,對桌面壓強為p，將它豎直切去一半則()V、、Gp都變?yōu)樵瓉淼囊话隑.ρ、、p變，V為原來一半C.ρ不變，V、、p為原來一半D.ρ、不變，V、為原來一半實驗首先測出了大氣壓的值甲乙兩物體放在水平桌面上，甲物重是乙物重的4倍,底面積是乙的1/2,甲對桌面壓強為P乙對桌面壓強為P與P關系()甲乙甲乙A.P＝8P＝4PC.P=2P＝甲乙甲乙甲乙甲乙將浸有酒精的棉花球點燃后放入廣口瓶中然后用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口,過一會兒雞蛋會被瓶口吞沒,這一現(xiàn)象說明______________某同學在做托里拆利實驗時測得玻璃管中水銀柱高度為厘米可使這個高度減小的措施為()往水銀槽中注入水銀B.玻璃管傾斜C.將實驗移到高山上去做D.實驗移到礦井中做七簡單機械[情分析]對力臂的判斷不夠準確；對有用功、總功的理解不夠透徹；對滑輪組能省幾倍力和費幾倍距離掌握較好教學目標]、清楚不同滑輪的作用及滑輪組的省力情況能準確判斷支點、力臂及杠桿所屬的種類理解做功的概念，掌握有用功、總功及效率的計算教學內(nèi)容、方法與步驟]一、杠桿及其分類能繞某點轉動的硬桿稱為杠桿這個繞著轉動的點稱為支點支點到力作用線的距離稱為力臂。分為省力杠桿、費力杠桿及等臂杠桿4444動力小于阻力的杠桿為省力杠桿（動力臂>阻力臂）省力費距離動力大于阻力的杠桿為費力杠桿（動力臂<阻力臂）費力省距離動力等于阻力的杠桿為等臂杠桿（動力臂=阻力臂），既不省力也不費力二、滑輪和作用及滑輪組1、滑輪的用：定滑輪：改變力的方向，不改變力的大小動滑輪：改變力的大小，不改變力的方向2、滑輪組用定滑輪和動滑輪組合起來既能改變力的大小又能改變力的方向的機械。省力情況：動滑輪上的繩子條數(shù)n，則n力，即，其中f為阻力包括物重、滑輪重、摩擦等），所以若不計滑輪重和摩擦，則有F=G/n費距離情況：省了n倍力就要費倍距離，即3、做功及率的計算做功：，其中若F與直則力F不做功效率的計算：（1）有用功（對目的物所做的功）：W=Gh有（2）總功（力所做的功）：=FS（其中：s=nh）總（3）效率ηW/W有總4、功率：功的快慢；例1：在水平路面上，某人用牛的水平拉力,拉著重1200牛的車秒內(nèi)前進了10米這一過程中人對車做功的功率是()瓦瓦C.400瓦D.3000瓦解W=FS=300NP=w/t=3000J/30s=100w選B例、如右上圖示用一滑輪組拉著重8×10牛的汽車沿水平方向勻速移動汽車所受阻力為車重的倍此滑輪組的機械效率為80，求:拉力F多少牛?得若汽車移動的速度為米/秒，1分鐘內(nèi)拉力做了多少焦的?學法指導]把握力臂的概念；區(qū)別用用功及總功理解省力則費距離初三物理總復習

八分子動理論[情分]對本章的掌握情況較好,基本可以利用所學知識應用到解釋實際生活中的某些現(xiàn)象教學目標]、了解原子的核式模型及物質是由分子和原子組成能用分子動理論解釋某些熱現(xiàn)象認識宏觀熱現(xiàn)象與分子熱運動的聯(lián)系質子（+）教學內(nèi)容、方法與步驟]原

子

核（

）夸克一、物質的組成物質由分子或原子組成，而原子核外電子（—）：繞原子核高速運轉二、分子動理論分子間存在間隙；分子永不停息地做無規(guī)則運動——擴散運動——溫度越高則熱運動越激烈；分子間存在著相互作用的引力和斥力[法指導]解有關分子熱運動的題目時注意：分子是肉眼看不見的，則如看到塵士飛揚并不能表明分子在做無規(guī)則運動作業(yè)布置]腌時把鴨蛋放入鹽水中蛋會變咸因為________________________對公共場所進行消毒時將消毒液噴灑在室外過一會兒室內(nèi)也會嗅到藥味，這種現(xiàn)象說明了_______________________；如果天氣越熱，藥味就彌漫得越快，這又說明了_容器中下半部裝水，上半部裝酒精，密閉后靜放一段時間，發(fā)現(xiàn)水和酒精的總體積變，這一現(xiàn)象說明了分子間_______同時還說明分子在不停地做____________動。擴散現(xiàn)象說明了（）Ａ、分子間存在引力Ｂ、分子間存在斥力Ｃ、物質由分子組成Ｄ、分子在做無規(guī)則運動５、下列事例中，不能說明分子永不停息做無規(guī)則運動的是（）Ａ、糖放入水中后不攪拌，過一會兒整杯水都變甜Ｂ、香水瓶打開后，房間里充滿香味Ｃ、掃地時能看到塵士飛揚Ｄ、衣箱中放有衛(wèi)生球，箱內(nèi)的衣服都有衛(wèi)生球的味道６、對下列現(xiàn)象分析中，錯誤的是（）Ａ、聞到花香是由于分子的熱運動Ｂ、折斷木棒要花很大的力氣，是由于分子間存在引力Ｃ、放在箱子里的衛(wèi)生球過一段時間變沒了，是因為分子間存在斥力Ｄ、滴在熱水中的紅墨水擴散得比滴在冷水中快，是因為溫度越高分子熱運動越劇烈。九物態(tài)變化學情分析]對本章的知識點學生掌握較理想，能應用于實際生活實例當中教學目標]、通過實驗探究物態(tài)變化過程，將熔點、沸點與生活實例結合能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。能用語言、文字或圖表描述常見物質的物理特征教學內(nèi)容、方法與步驟]一、熔化與凝固1、熔化：質由固態(tài)變成液態(tài)的過程。晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變。（圖象）條件：達到熔點、繼續(xù)吸熱2、凝固：質由液態(tài)變成固態(tài)的過程。晶體在凝固過程中放熱但溫度不變。（圖象）oo條件：達到凝固點、繼續(xù)放熱3、晶體有定的熔化（凝固）溫度——熔點（凝固點），非晶體則沒有。二、汽化與液化1、汽化：質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化要吸熱。汽化分為蒸發(fā)和沸騰兩方式。蒸發(fā)：在液體表面進行的緩慢汽化。影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體表面積、液體上方空氣的流動快慢沸騰：在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈汽化。沸騰時吸熱但溫度不變。條件：達到沸點、繼續(xù)吸熱（3）蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別：位置、溫度、現(xiàn)象2、液化：質從氣態(tài)變成液態(tài)的過程。條件：遇冷放熱。如：（冰棍上、湖面上、水壺口）的白氣、（冰飲料、夏天水管）上的水珠等自然現(xiàn)象：霧、露、云等三、升華與凝華1、升華：質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，升華要吸熱小了

如：樟腦丸變小了，干冰變成氣態(tài)，北方冬天雪人沒化成水就變22、凝華：質從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，凝華要放熱自然現(xiàn)象：霜、冰雹、霧凇、雪學法指導]對于液化：看得到的是水珠而非水蒸氣作業(yè)布置]1、將正在化的冰拿到0的房間里，冰將（）A、能繼續(xù)熔化B再熔化一會兒C不能繼續(xù)熔化D、有可能2、下列方能使蒸發(fā)減慢的是（）A用電吹風把頭發(fā)吹干B瓶里的酒精用過后及時蓋上瓶蓋C、將濕衣服放在陽光下晾干D、用掃帚把積水攤開3、下列現(xiàn)中屬于放熱的是（）A、小河的水結冰B、小河的冰融化成水、水蒸發(fā)成水蒸氣D、太陽出來后霜化成水十內(nèi)能與熱機學情分析]本章掌握較好對熱機效率理解較深入教學目標]、知道溫度計的使用理解內(nèi)能與熱量的概念理解熱機的工作過程及熱機效率的計算知道熱機的利與弊教學內(nèi)容、方法與步驟]一、溫度計的使用（原理：液體的熱脹冷縮）選擇一根量程適當?shù)臏囟冗M行測量將溫度計的液泡全部浸沒在待測物中、液泡不能碰到器壁和底部等液柱穩(wěn)定后進行讀數(shù)、讀數(shù)時要平視、不能將溫度計拿出來讀數(shù)。二、內(nèi)能與熱量內(nèi)能：分子動能與分子勢能的和改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞（熱量從溫度高的物體傳到溫度低的物體直到兩者溫度相同為止）三、熱量公式1、升、降：Q=cm△T，其中C為比熱容，C10J/(Kg0C）水燃料燃燒：Q=mq,其中為熱值效率四、熱機汽油機工作過程：吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程(污染問題)學法指導]準確把握效率的概念例題1質量和初溫相同的水和銅塊，分別放出相同的熱量后，再立即將銅塊投入水中，則（）A、銅塊向水傳遞熱量、水向銅塊傳遞熱量、二者之間不發(fā)生熱傳遞D、無法判斷解：由Q=cm△T：水的△較小，那放出相同的熱量之后水的溫度較高，所以熱量從水傳向銅例題2前直接利用太陽能的途徑有兩種種是把太陽能轉化為能，如用集熱器把水等物質加熱這是用方式增加水等物質的內(nèi)能另一種是把太陽能轉化為能，如太陽能

/C電池。例題3質量相等的甲乙兩種液體溫度相同、

用兩盞完全相同的酒精燈分別加熱的溫度乙與時間變化的曲線如圖，可知_____C。甲乙（填＞、＜或＝）解：作一豎直的輔助線，十一了解電路

[情分析]在上學期對電學的學習中，學生對電學的靈活比較難以適應，覺得比較沒有系統(tǒng)性，故在復習中應掌握在框架上讓學生有較好的理解，讓學生站在較高的高度上理清電學知識點之間的聯(lián)系才能靈活應用在解題上。教學目標]、知道摩擦起電及其原因理解電流、電壓的概念，掌握電流表、電壓表的使用知道電路的組成及串、并聯(lián)電路，會畫、會看簡單的電路圖，能排除簡單的電路故障。掌握串、并聯(lián)電路中的電流、電壓特點，并能靈活應用教學內(nèi)容、方法與步驟]一、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電（其中一個帶正電，一個帶負電）原因：不同物質原子核束縛電子的能力不同正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電3、電荷間相互作用：帶電體可以吸引不帶電的輕小物體。同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。4、電中和兩種不同的電荷相互接觸時正負電相互抵消的現(xiàn)象，有時伴隨有火花的產(chǎn)生。二、電流、電壓及其測量（一）電流及其測量：1、電流的成：電荷的定向移動電流的方向：正電荷的定向移動方向，在電源外部電流從正極流向負極。2、電流的?。篒位：s）

qt

，其中q電荷量（單位：），t時間（單I電流（單位：A）3、電流的量：用電流表(內(nèi)阻太小，相當于一條導線)使用方法：①電流表只能與被測器件串聯(lián)②應使電流從表的“+”極流入，“-”極流出。③被測電流不能超過電流表的量程，當無法預計被測電流的大小時應用大量程并采用試觸的方法（二）電壓及其測量：電壓是使導體中的電荷定向移動的原因；常見電壓值：一節(jié)干電池：1.5V；一節(jié)鉛蓄電池2V；家用電路：電壓的測量：用電壓表（內(nèi)阻太大，相當于斷開的開關）使用方法：①電壓表只能與被測器件并聯(lián)應使電流從表的“+”極流入，“-”極流出。被測電流不能超過電流表的量程當無法預計被測電流的大小時應用大量程并采用試觸的方法三、電路的組成：由電源、導線、用電器及開關組成。1、電源：把其他形式的能轉化成電能、提供電壓的裝置。導線：由（導體做成的）芯和（絕緣體做成的）絕緣皮組成2、電路的三個狀態(tài)：通路：處處連通的電路短路用電器或電源被導線直接連起來電源短路時電流很大會燒壞電源和導線。斷路（開路）：斷開的電路（斷路時電路中沒有電流，只有電源有電壓）3、串聯(lián)電路：電流只有一條通路，切斷任何一個元件整個電路均不工作；各個用電器間的工作狀態(tài)互相影響。并聯(lián)電路：電流有幾條通路，切斷一條支路其余各支路仍能正常工作；各個用電器間的工作狀態(tài)互不影響。四、串、并聯(lián)電路中的電流、電壓特點1、串聯(lián)：電流處處相等，即I=I=I……12電路兩端總壓等部分電壓之和，即U=U+U+……122、并聯(lián)：干路電流等于各支路電流之和，即+I+……12各支路兩端的電壓相等，即=U=……12例1：某同學做電學實驗，電路如圖所示，開關閉合后，小燈泡發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，在實驗過程中，突然電燈熄來、電壓表示數(shù)增大、電流表示數(shù)幾乎為零。請判斷（C）A燈泡L短路B開關被斷開1C燈泡L燒斷D燈泡L被燒斷21例2：某同學在做“用電流表測電流”的實驗中，所用電路如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關后，電流表A1、A2的，則A1讀數(shù)是__0.5___A;A2讀數(shù)是__1.6___A;那么R1：R2=____5：11__。學法指導]化簡電路時電流表當成導線壓表當成斷路，連成自己熟悉的電路作業(yè)布置]請你在圖5每個方框中畫上一個電路元件符號，使其成為一個正確的電路圖。2圖所示的電路里圓圈上連接適當電表，使燈LL聯(lián)且能發(fā)光，那么a應是_____表12b是_____表；c是______表。十二探究電路學情分析]對本節(jié)的學習學生較為吃力，特別是對電路故障、電表變化的解題教學目標]、理解歐姆定律及其應用、能掌握電表隨變阻器的變化情況3、能排除單的電路故障教學內(nèi)容、方法與步驟]一、1、電阻：與材料、長度及橫截面積有關（長度越長、橫截面積越小則電阻越大）實驗：控制變量法2、變阻器通過改變導線的長度來改變電阻（接法：一上一下）應理解變阻器的電阻隨滑片P動的變化情況U二、歐姆定律：I（一般結合電流、電壓特點解題）題型Ⅰ：通過計算求式中的某個物理量例：如圖電路中，R=60，R=40，安培表A示數(shù)為0.9A，安培表示1212數(shù)為0.3A，電源兩端電壓恒定不變，求：R阻值是多少？366解：分析得：電路為并聯(lián)，結合電流、電壓特點解題如下：電阻R端電壓為U=IR=12V（也為電源電壓）2222流過電阻R的電流為I=U/R=12V/60=0.2A1111則流過電阻R的電流為I=I-I-I=0.9A-0.2A-0.3A=0.4A3312得：R=U/I=12V/