二年級語文上冊二年級第一學(xué)期心理健康教育教案

第

我喜歡我自己一、活動準(zhǔn)備提前布置準(zhǔn)備特長，展示物品。〝亮點(diǎn)發(fā)卡〞制作材料。制作多媒體課件。二、活動過程1熱身導(dǎo)入你喜歡看什么動畫片，其中你最喜歡誰？為什么？說說主人公的特點(diǎn)。你能用一個詞語說出你的特點(diǎn)嗎？說的好，你很了解自己，在老師看來也是如此。老師給同學(xué)們帶來了一首好聽的歌媒體播放歌小的我》，會唱的同學(xué)跟著唱。唱的多好！可是老師還是想跟大家介紹一下自己。你叫什么名字？你的父母為什么給你起這個名字？你喜歡自己的名字嗎？為什么？你們那名字不僅好聽，還包含了長輩對你們的美好祝福。誰最勇敢，愿意在全班同學(xué)面前夸夸自己？2體驗(yàn)活動畫一畫自己，畫出自己外表的與眾不同。投影展示幾個特別像某些學(xué)生的特征其他學(xué)生猜一猜。（除了我們的長相特征外，我們還各有所長。誰來展示自己的才藝？四人小組內(nèi)輪流展示才藝，提醒學(xué)生互相鼓勵。巡視觀察，鼓勵幾個表現(xiàn)特別突出的學(xué)生，全班展示。3主題探究（）教師展示已經(jīng)做好的亮點(diǎn)花卡。這是我的亮點(diǎn)卡我自己的優(yōu)點(diǎn)響亮有條理，寫字認(rèn)真等等。你有什么優(yōu)點(diǎn)呢？請大家在自己的亮點(diǎn)花卡上己的優(yōu)點(diǎn)和長處。同桌互相交換，互讀亮點(diǎn)花卡，互相補(bǔ)充。小結(jié)：只有喜歡自己，別人才會更喜歡你哦。4總結(jié)回顧每個人都有自己的特點(diǎn)有自己的長處與不足們首先要認(rèn)識到〝我就是獨(dú)特的我〞們先要喜歡自己解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，努力取長補(bǔ)短，這樣大家才能更加喜歡我們。5課外拓展讓學(xué)生觀察鏡子中的自己，翻看自己的照片，思考怎樣的造型是自己最喜歡的。讓學(xué)生使用超輕粘土，捏一個自己。將作品帶到班級交流。第2

我是班級小主人活動目的：通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人為集體爭光。通過活動，使學(xué)生對班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福學(xué)生的集體榮譽(yù)感學(xué)生的集體責(zé)任感。3做到心中有集體，心中有他人?；顒有问剑汗?jié)目表演、游戲、故事活動準(zhǔn)備：課件、音樂、朗誦節(jié)目排練、心形祝愿卡、大頭針等活動過程：一朗誦引入1同學(xué)們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉，父母的愛，為我們營造了溫暖的家；老師的愛，為我們構(gòu)建了歡樂的集體，我們在愛的陽光下茁壯成長！下面，大家以熱烈的掌聲有A兩位同學(xué)為大家朗誦一段兩同學(xué)上臺為大家朗誦，學(xué)生用心傾聽。同學(xué)們，目前我們家庭良好的風(fēng)氣已經(jīng)初步形成，要使大家庭永遠(yuǎn)幸?？鞓奋昂椭C們應(yīng)該怎樣做呢？在這里請大家聽一個故事。二、故事悟理故事略這個故事告訴我們一個什么道理？把你的感受與同組同學(xué)交流分享。各小組匯報發(fā)言，全班分享。小結(jié)：是呀，很多人一生都在追逐名利，卻忽略了愛，其實(shí)，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂！因此，希望我們在收獲真情的時候，也能回報一下純純的情、濃濃的愛。三、游戲體驗(yàn)活動（一）我們的班級樹1做一做在一張大紙上和老師共同畫出一棵大樹同學(xué)用手掌蘸上顏料，將掌印按在不同的位置。2說一說欣賞裝扮好的班級樹恰當(dāng)?shù)谋扔鱽碚f說我們和班級之間的關(guān)系嗎？做完這個游戲，老師想說“團(tuán)結(jié)就是力量”，然而，我們有時會在大集體里碰到不盡人意的地方間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情現(xiàn)這種情況們是怎樣想得呢？又是怎么做的呢？活動（二）校園運(yùn)動會看學(xué)生表演的情景劇交流要開運(yùn)動會了下列說法態(tài)度是什么？如果是你，你會怎么做？大家看了表演之后，你對小明的行為是怎么看的？請大家先在小組中交換意見，然后小組長在班上交流，其他同學(xué)補(bǔ)充。學(xué)生各抒己見教師小結(jié)互相促進(jìn)實(shí)踐延伸課堂小結(jié)通過今天的活動家讓老師看到了明天的希望到了我們的未來對我們的班集體充滿了信心對我們每一個成員充滿信心。全班合唱《大風(fēng)車》主題曲第

感受班級溫暖教學(xué)目標(biāo)：通過本課幫助學(xué)生了解互幫互助的意義。懂得為什么要互相關(guān)心。懂得怎樣幫助別人。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：人間真情1放錄像錄像內(nèi)容選取學(xué)生見過有生活體驗(yàn)的各種發(fā)生在身邊的感人至深的大、小事。如抗擊非典、抗洪救災(zāi)、獻(xiàn)血、幫助老弱病殘、擁軍優(yōu)屬等感人場面。2.看過錄像之后進(jìn)行交流：你在錄像中都看到了什么？有什么想法或看法？此時你想對叔叔、阿姨們說什么？教師小結(jié)：正是因?yàn)橛性S許多多像錄像中的叔叔樣真心幫助別人的人，我們才感受到祖國的愛，感受到社會大家庭的溫暖。二、溫暖的回憶：班集體是我們的家過學(xué)生的回答簡單寫下來貼到渡：在我們班集體中，同學(xué)們每天都與老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起發(fā)生過錄像中那樣驚天動地的大事關(guān)心、幫助過同學(xué)或接受過同學(xué)的幫助定感受過集體帶給你的溫暖。想一想：在我們班集體中，你都幫助過誰或得到過誰的幫助？1將學(xué)生回答的答案簡單寫下來貼到黑板上的“問題小屋”中2當(dāng)時你心里是怎么想的？小組內(nèi)互相說一說三、記錄溫暖你生活中有沒有最難忘最受感動的一件事？引導(dǎo)學(xué)生記住美好的同學(xué)情誼。把感人的事跡隨時隨地都可以通過各種方式記錄下來，為自己留下美好的回憶，還能夠豐富多彩、有情有義、充滿愛心地生活。1、想記錄下這些感人瞬間有什么好辦法嗎？錄音、圖畫、日記或作文、錄像、照片2喜歡的一種或幾種方式利用課余時間把它記錄下來，放在成長記錄袋中永久保存四、問題小屋1出示問題小屋除了我們常常會遇到的一些困難之外，我們還會遇到這樣的一些困難貼出困難的紙條......這些困難必須通過小組、大組才能解決。學(xué)生讀一讀出來以上出示的這些困難，你們還會遇到哪些困難和問題呢？小組討論并把結(jié)果記在紙上，貼在“問題小屋”中五、有事您說話1這么多的困難和問題，你們怕不怕啊？為什么這么多的困難和問題同學(xué)們都不怕呢？誰愿意幫助誰解決哪些困難？根據(jù)學(xué)生的回答與學(xué)生共同為這些同學(xué)愛心大使某某某、英語小靈通某某某、網(wǎng)絡(luò)大師某某某.....2有的同學(xué)困難太多，一個人幫不過來怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生小組合作還有誰愿意像他們那樣去幫助更多的同學(xué)？謝謝熱心的同學(xué)們，課我們未來的問題和困難還有很多，我們該找誰幫忙呢？你有什么好主意？教師建議邊設(shè)計(jì)邊貼（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）六、活動延伸希望參加“有事您說話”的同學(xué)和各個小組能愛心永駐，堅(jiān)持到底，期末咱們再比一比，看誰能為同學(xué)們做的好事多，讓我們的班集體更加溫暖。第

游戲有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：通過做游戲，幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。初步懂得為什么要遵守規(guī)則。知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：、人頭像、若干絲巾：小黑板教學(xué)過程：一、游戲，激趣導(dǎo)入1你們喜歡玩游戲嗎今天我們來玩《點(diǎn)鼻子）游戲好嗎？2請幾位學(xué)生做游戲。3你們高興嗎剛剛我們在玩游戲

時候都注意了什么？4學(xué)生交流匯報。蒙上眼睛不許偷看2、原地轉(zhuǎn)三圈后向前走；、其他同學(xué)不許出聲。）、剛才同學(xué)們講的就是《畫鼻這個游戲里的規(guī)則。規(guī)則就是人們規(guī)定的求大家共同遵守的制度或章程既是為大家服務(wù)的，也是要約束的大家行為的課我們共同學(xué)戲有規(guī)則（板書課題）二、新授1暖心坊：自讀小故事，思考：你和小伙伴們玩游戲時，有過約定嗎學(xué)生匯報。同學(xué)們講的真不錯，請大家記住，游戲要遵守規(guī)則。小游戲：傳口令交流次活動你更喜歡哪一次呢發(fā)現(xiàn)兩次游戲的不同了嗎？小結(jié)：同學(xué)們說的對，如果有人在游戲中違背了規(guī)則，游戲就玩才能順利地進(jìn)行。7游戲小裁判：看圖，說說下列兩幅圖中，哪個小朋友做得對，哪個做得不對請你選一選，并說說你的理由。8在游戲中，每個人都想贏，但只有遵守規(guī)則，游戲的結(jié)果才會公平。成長苑：讀一讀小兒歌，你明白了什么？互動角：選擇你和小伙伴都喜歡的一項(xiàng)游戲，大家先商量好游戲規(guī)則，然后再愉快地玩。三、鞏固總結(jié)1通過學(xué)習(xí)，你們對規(guī)則有了什么新認(rèn)識？為什么說游戲要有規(guī)則誰能舉例說明？2總結(jié)：在這一課的學(xué)習(xí)中，我們通過玩游戲認(rèn)識了什么是規(guī)則，懂得了為什么要有規(guī)則。希望大家做守規(guī)則的人。第

安靜聽你說教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識傾聽的重要性。通過本次活動，訓(xùn)練孩子們堅(jiān)持專心傾聽的習(xí)慣。通過游戲?qū)?，知道聽別人講話時該怎樣做。懂得“課堂學(xué)習(xí)專心聽，與人交流耐心聽”是學(xué)習(xí)與交往的基本要求。教學(xué)難點(diǎn)練孩子們堅(jiān)持專心聽講的習(xí)慣道聽別人講話時應(yīng)該怎樣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入在火車上，小明要傳話給小亮，人太多，小明無法從自己的第三節(jié)車廂走到第十節(jié)車廂果你坐在第九節(jié)車廂愿意幫小明把話傳給小亮嗎？組織學(xué)生交流爭當(dāng)熱心小幫手。評選“熱心助人小乘客”及時揭題，傾聽不僅可以幫助別人，也讓自己收獲快樂，收獲更多的知識。二、實(shí)踐體驗(yàn)為了糖孩子們更好地掌握傾聽的方法，了解傾聽在學(xué)習(xí)中及生活中的應(yīng)用，安排一下三個活動：1順風(fēng)耳，學(xué)得快（）老師讀個詞語，看誰記得多，記得清楚，說得最快。廣播青草花藍(lán)天小狗興高山飛機(jī)

小河們搶答小組加星評出班級“順風(fēng)耳”2辨一辨辨別課本上插圖中幾個小朋友的言行的正誤，并指出他們的錯誤。課文小故事：暖心坊自由讀故事，說一說故事講了什么？全班交流。老師為什么沒有表揚(yáng)他？交流，互相補(bǔ)充。3做一做《好玩的雨》師生配合完成游戲。同桌之間互相玩，互相評價。4小結(jié)：老師的話：專心聽講要做到耳到、眼到、口到、心到、手到。三、比較檢驗(yàn)自我你做到正確傾聽了嗎？測一測你就知道了。出示五種正確傾聽行為，讓學(xué)生對照自我進(jìn)行檢測，看看自己做到了哪幾點(diǎn)，還有哪些不足的地方需要改進(jìn)。反思自我，提高自我。四、游戲鞏固猜一猜：檢驗(yàn)效果。做一做，填一填，記一記，完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)傾聽是重要的學(xué)習(xí)方法，也是重要的學(xué)習(xí)能力。無論是在課堂上聽課還是在生活中與人交流有認(rèn)真傾聽能聽懂理解別人的話，并且對談話內(nèi)容作出正確評價。六、互動吧和爸爸媽媽一起玩詞語接龍的游戲。第六課我會謙讓教材分析：小學(xué)低年級階段，特別是二年級的學(xué)生，對謙讓、友愛的認(rèn)識和理解易走入誤區(qū)要求別人對自己謙讓他們往往自己生活在自己的小圈子里有意識到自己并不大度影響孩子的成長和交友。本節(jié)輔導(dǎo)課，重在培養(yǎng)學(xué)生的謙讓意識、友愛的品質(zhì)，廣交朋友，從而樹立正確的人生觀。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會謙讓教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和討論加深對“謙讓”“友愛”的認(rèn)識。學(xué)會謙讓，在與人交往中要有謙讓的品質(zhì)教學(xué)重、難點(diǎn)：與人交往要有謙讓的品質(zhì)課前準(zhǔn)備：小品《發(fā)新書》、故事《小山羊過橋》、圖片及小測試教學(xué)過程：一、檔案館1課堂小品《發(fā)新書》：一學(xué)生扮演發(fā)書的同學(xué)。他抱著一摞新書走進(jìn)了教室。開始發(fā)書了。突然，他發(fā)現(xiàn)一本書破了一個角。這時，他猶豫了一下、、、、、、、A思考：同學(xué)們猜猜他會怎么做B、學(xué)生回答。、師總結(jié)：這位同學(xué)的行為就是謙讓。在生活和學(xué)習(xí)中，有很多地方需要我們互相謙讓。如果我們能將方便主動讓給別人，那么，我們就會贏得老師和同學(xué)的喜愛，交到更多的朋友。二、咨詢臺問：圖中哪些行為屬于謙讓的行為？師生共同討論、交流［咨詢臺］提供的兩種情境。三、活動區(qū)、學(xué)生看圖聽故事《小山羊過橋》。故事內(nèi)容如下：清凌凌的河水上，有一痤獨(dú)木橋。這痤獨(dú)木橋很窄每次只能過一個人天來了兩只小山羊。一只小山羊要到橋東去買鹽一只小山羊要到橋西去買米都想先過橋。于是，他們都上了橋，來到了橋中間。你看，他們角抵著角，誰也不讓誰、、、、、、提問：他們互不相讓，會有什么結(jié)果要想順利而又安全地過橋，應(yīng)該怎么做？學(xué)生分小組，音樂伴奏表演“如果你是小山羊，會怎么做？”四、實(shí)踐園設(shè)問：謙讓是一種美德。那么你在生活中做到了嗎？學(xué)生在書上各自完成“當(dāng)你遇到下面情況時，怎么辦？”、學(xué)生匯報自己的做法后完成“自我小測試”。4教師總結(jié)：謙讓是一種美德。其實(shí)，在我們身邊就有許多小朋友已經(jīng)具有了謙讓他人的品德到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。第七課面對批評教學(xué)目標(biāo)：通過活動使學(xué)生體驗(yàn)并學(xué)會如何面對老師和家長的批評，在活動中學(xué)會與教師和家長溝通的技能。通過活動使學(xué)生知道師生、父母和子女之間要相互理解，相互信賴，相互敬愛。增進(jìn)師生之間、父母與子女之間的了解，融洽關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：小品、課件教學(xué)過程：一、暖心坊1課堂小品：老師批評小紅作業(yè)太粗心評小明吧蚯蚓丟在同學(xué)的書桌里爸批評亮亮在干凈的墻上亂畫媽批評小剛不應(yīng)該不停媽媽的話在馬路上踢球。2思考：老師和家長批評的對嗎？你是怎么想的？學(xué)生回答。你挨過批評嗎？二、育心場1學(xué)生活動一：我被批評了（）憶一憶在音樂聲中回憶最近一次受到爸爸媽媽批評的情景聊一聊你當(dāng)時的感受。（）想一想你知道爸爸媽媽為什么批評你嗎？為避免再受到類似的批評，你想對爸爸媽媽說：。師總結(jié)會分析自己挨批評的原因?qū)ξ覀兏恼e誤大有幫助。3學(xué)生活動二：明分辨填一填在上學(xué)的路上，爸爸牽著小宇的手，責(zé)備他是早點(diǎn)起床，上學(xué)就不會遲到了！”面對爸爸的批評采用下面不同的處理方法猜猜結(jié)果會怎樣？小宇大哭一場，結(jié)果是。小宇假裝沒聽見，結(jié)果是。小宇和爸爸頂嘴，結(jié)果是。小宇和爸爸說“對不起”，結(jié)果是。師總結(jié)：面對批評，采用不同的處理方法，結(jié)果會打不通。積極地面對批評，更利于事情的解決。三、成長苑挨批評，心理會有點(diǎn)難受、不舒服，但批評不一定是壞事。老師的批評是一種督促輩的批評是一種愛護(hù)音的批評是一種關(guān)心，必要的批評是愛的表現(xiàn)。面對批評，我們可以這樣做：直率地表達(dá)出自己的心情。找一找挨批評的原因。3用自己的行動積極改正。四、互動角和爸爸媽媽商量，設(shè)計(jì)、制作“家庭溝通卡”。犯了錯誤以后可以拿出溝通卡爸爸媽媽試著進(jìn)行交流。爸爸媽媽的批評：。我的想法：。五、總結(jié)第八課交往樂趣多教材分析年級學(xué)生一方面渴望自己有許多以一心重解高望被人們所接納和歡迎學(xué)階段是人的生理和心面卻因?yàn)槿狈煌记?，在處理人際關(guān)系面迎地，一準(zhǔn)力發(fā)展迅速，如果加以好的引導(dǎo)，迅猛發(fā)展的時期，學(xué)生的認(rèn)知看助于他和字提人標(biāo)交往技巧立正確的人際交往觀課通過情境活動戲體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生掌握人際交往的語言技巧得相同的興趣可以幫助友誼的建立助關(guān)心可以促進(jìn)友誼的發(fā)展。小學(xué)低年級階段學(xué)生的自我表達(dá)能力較差，語言單一，自我感知能力不夠，這是本課需要突破的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1懂得快樂需要有人分享，憂傷需要有人傾訴，與伙伴交往是釋放情感的重要途徑。2通過游戲體驗(yàn)，懂得應(yīng)通過溝通興趣、關(guān)心彼此的方式來建立友誼。情感態(tài)度目標(biāo)：在與朋友的交流中，體會到與朋友相處的快樂，學(xué)會愛與被愛。一、活動準(zhǔn)備1個皮球。1首音樂。3快樂事記錄卡”若干（與學(xué)生入數(shù)相等）。4.制作多媒體課件。二、活動過程1熱身導(dǎo)入（5鐘）。本組物，你們猜會是什么呢？要送大家一個禮物，同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師量一了篇康很簡單，誰來說一說？來，讓我們一起看。（播放課件）指名同學(xué)分別說出圖片內(nèi)容。4圖，給你怎樣的啟示？此。生活中的每一天都有快樂和幸福。（）小結(jié)：快樂是一種令人愉悅的心理體【設(shè)計(jì)意圍】通過觀察圍片，讓學(xué)生體融快樂這府修戰(zhàn)的心理。2.體驗(yàn)活動（10分鐘）。想黑馨星條：“全班學(xué)生在教病普成的市樂中傳球，音樂一停，就在誰的手上，就清被說我的己最近遇到的快樂事。準(zhǔn)備皮球，播放音樂，開始游戲。（）分享感受：你今天的心情如憲別人的快樂事，你的心情又如何（）小結(jié)：與人分享，可以讓快樂加倍！【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲和故事分享，讓學(xué)生感受與人分享、傳遞快樂，可讓快樂加倍。3.主題探究（15分鐘）。完成課本上的連線題。補(bǔ)充故事：1)日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)情緒會影響水分子結(jié)品。2有一位老奶奶，她有女兒，大女兒賣草帽，小女兒賣雨傘。她們都很孝順，照說老太太應(yīng)該很快樂，可是，她卻天天參用苦臉，為什么呢？原來雨天的時候她愁大女兒的章帽賣不出去，晴天的時你她又然小女兒的雨各賣不出去是她市天也的雨天也悉是不快樂。鄰居看到了，告訴城一個好方法。她就天天眉開眼笑了。你知道籌么回事嗎?3合你，而對同一食事，不和的高成會產(chǎn)生不間的結(jié)來。與快樂我用友，你會越未選樣！【設(shè)計(jì)意圖】讓等生體會面對同一擁有不間的心態(tài)將產(chǎn)生不同的結(jié)則4.總結(jié)回顧（鐘）。（社我們這節(jié)減的學(xué)習(xí)，你統(tǒng)得念樣才能制助我們保將快樂殘？2根據(jù)學(xué)生的回答整理板書。）多想令自己快樂的事情。3我醒自己要保持快樂心情。多做可以讓自己開心的事。在力所能及的范圍內(nèi)幫助別人?！驹O(shè)計(jì)意圖過對所學(xué)內(nèi)容總結(jié)提升助學(xué)生掌握更多的保持快樂的方法。5課外拓展（5鐘）。發(fā)放“快樂事記錄卡”，學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄，教師及時鼓勵和表彰。通過記錄一周的快樂事，促進(jìn)“保獨(dú)系”的習(xí)慣形成?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過每天一件快樂事的記錄，鞏固快樂的重要性。9快樂好心情教材分析1.情緒是人們每時每刻都能體會到的一種比較深刻的心理活動，它和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。長期擁有好的心情，無疑對學(xué)生每天的生活狀態(tài)、身心健康以及培養(yǎng)健全的人格具有重要意義。新形勢下的教育教學(xué)要求更關(guān)注每一位學(xué)生的喜更關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，更關(guān)注學(xué)生的尊嚴(yán)。本課通過游戲體驗(yàn)與人分享、傳遞快樂，從而共同探討“保持快樂”的方法。互動角的“記錄卡”需要連續(xù)記錄天。時間跨度長，也恰恰是考驗(yàn)學(xué)生是否能夠堅(jiān)持的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動。在這個過程中，教師的引導(dǎo)、鼓勵是非常重要的。每天一件快樂的事笑臉下來助于養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。認(rèn)知目標(biāo)識到快樂是一種很愉悅的心理體驗(yàn)活中的每一天都有快樂和幸福。教學(xué)目標(biāo)過程方法目標(biāo)：通過游戲體驗(yàn)，思考如何傳遞快樂，總結(jié)讓快樂加倍的方法。情感態(tài)度目標(biāo)：通過保持快樂，感受快樂帶來的美妙的感覺。教學(xué)過程一、活動準(zhǔn)備1個皮球。1首音樂?！翱鞓肥掠涗浛ā比舾蓮垼ㄅc學(xué)生人數(shù)相等）。制作多媒體課件。二、活動過程1.熱身導(dǎo)入（鐘）。同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師要迷大家一個禮物，你們猜會是