三年級數(shù)學(xué)期中工作總結(jié)

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三年級數(shù)學(xué)期中工作總結(jié)

永遠小學(xué)王小平2021.5.6

一、考試根本狀況

本次期中考試一試卷，總的來說，其查核內(nèi)容是比較全面、綜合的，

題型也比較靈巧，在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分

配較合理。

二、主要成績

三年級應(yīng)試人數(shù)43人，參照人數(shù)40人，及格人數(shù)24人，及格

率60%，優(yōu)異人數(shù)13人，優(yōu)異率32.5%，均勻分65.2分，最高分

95分你，最低分31分。

三、主要問題

、學(xué)生在讀題時不夠認真認真，觀點不清，學(xué)生獨立做題的能力較差。

、學(xué)生們理解能力不強；特別表此刻應(yīng)用題上。做題是一知半

解，不夠全面。第二題，叢林公園今年種了48棵楊樹，種的松樹的

棵數(shù)是楊樹的12倍，楊樹和松樹一共種了多少棵？本題要修業(yè)生先

求出松樹種了多少棵，再求出楊樹和松樹一共種了多少棵。學(xué)生的思

維想得比較簡單，本題錯的人比較多。連平常學(xué)習(xí)成績較好的馬小媛

都做錯了。

、相當(dāng)一局部的同學(xué)根基知識不扎實，可是關(guān)。此次考試中有十

幾個學(xué)生甚至連簡單的乘、除法口算都可是關(guān)。就由于對所學(xué)知識掌

握不扎實、不堅固，致使做起題來出現(xiàn)錯誤，甚至連0÷125都錯了--參照典范很多。學(xué)生在計算時，由于口訣不嫻熟，很多差生計算犯錯。、班上全局部學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，在講堂上集中注意分別，作業(yè)拖沓，寫字速度慢，學(xué)完新課后沒有實時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做完作業(yè)后沒有實時檢查的好習(xí)慣。四、下半期應(yīng)努力的方向面對上述存在的問題，為了能更好的達成一學(xué)期的教課任務(wù)，在此后的教課中，將采納以下舉措：1、實時調(diào)整教課方法，做到一步一個腳跡的教課。2、針對學(xué)困生，讓他們知道自己為何差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力求追上優(yōu)異生；優(yōu)異生，讓他們平常不單要管好自己，使自己每日向上，還要常常幫助學(xué)困生。展開“一幫一〞教課的活動，讓每一個成績優(yōu)異的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互幫，共同進步和提升。、創(chuàng)造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全部學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性，夯實根基，日日進步，相信苦盡甘來的道理。、增強講堂慣例管理，提升講堂效率。三年級是小學(xué)階段重要的轉(zhuǎn)折期，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。因此要要點抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比方書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、實時校正錯題習(xí)慣、聆聽習(xí)慣、思慮習(xí)慣等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是一個順序漸進的過程，需要教師耐心的指正與敦促，而且要至始至終的堅持。、關(guān)注學(xué)生優(yōu)異的考試習(xí)慣的養(yǎng)成。第一讓學(xué)生放松學(xué)生緊張--參照典范心理，在試卷發(fā)下來此后，先整體閱讀一下試卷，看看題型和題量，做到成竹在胸。考試時做到專注、投入。還應(yīng)教給學(xué)生查驗的方法，關(guān)于不一樣的題型有不一樣的查驗方法，這些在平常就應(yīng)教給學(xué)生。每次考完試此后，讓學(xué)生做試卷剖析和辨析。、家校同步，孩子進步。增強家庭教育與學(xué)