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文檔簡介

《愛的人間》教案備課人：靳小毛授課年級：八年級授課時間：教學目標：能準確而富有感情地演唱歌曲《愛的人間》?能感悟歌曲中的“愛”，并將愛的情感表達出來，滲透到日常生活中。教學重點：演唱歌曲《愛的人間》教學難點：準確演唱歌曲中出現(xiàn)的弱起、附點、休止符等節(jié)奏。教學過程：情景導入（創(chuàng)作背景）師：張海迪故事介紹：她從小因患小兒麻痹癥導致雙腿高位截癱，但在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。在《中華人民共和國殘疾人保障法》頒布10周年之際，張海迪姐姐在晚會上唱了一首令所有人都感動流淚的歌曲《愛的人間》。今天，我們就來學習由著名作曲家谷建芬老師作曲、王健作詞的《愛的人間》。、新授歌曲學習請同學們聽完后回答老師的問題：這首歌曲表達了怎樣的情緒？?我們再聽老師唱一遍，請同學們思考：這首歌曲可以分為幾個部分？那這三個部分分別表達了怎樣的情緒呢？哪個部分的情緒顯得比較激動呢?第一部分：情緒溫馨而甜美。第二部分：情緒激動，充滿感激之情。第三部分：給人以沉浸在幸福之中的寧靜感。最后四小節(jié)是補充終止，仿佛在細細回味美好世界甜蜜滋味。4、“我心中有個太陽，我心中有個月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱?！备柙~本身就是一首優(yōu)美而動聽的詩歌，你能用充滿深情的語調(diào)朗讀這首詩嗎？思考：最能體現(xiàn)盲童心聲的是哪一句？第一部分中哪句最特別？?5．解決演唱難點，體會第四句中四分休止符的作用，并唱一唱最后一句。6、完整演唱歌曲第一部分。7、第二段學唱，思考：第二段后四句歌詞又有哪些變化？分組討論，嘗試自學歌詞并演唱。?8、生生對唱練習。??（設計意圖：在與第一段歌詞進行對比的聆聽中，找出第二段歌詞的變化，并學會歌詞；理解歌詞在第二段里所體現(xiàn)的情感升華。加以多種形式的演唱能夠再次調(diào)動起學生的興趣。）??學生自學歌曲的第三部分??（1）出示譜例，聽歌曲范唱?思考：第三部分與第一部分作比較，什么地方不同？該如何演唱？?（2）交流，并跟琴學唱結束句??10、深情演唱《愛的人間》。?、拓展：學習手語舞蹈《愛的人間

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