充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件

Makingmostofnewspaperreading充分發(fā)揮報刊閱讀的作用劉道義Makingmostof1開發(fā)課程資源新課程:“從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會生存,學(xué)會做人、打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位,而關(guān)注學(xué)生‘全人’的發(fā)展。(whole-persondevelopment)”●教科書不再是教學(xué)的唯一資源了教師應(yīng)成為教科書的主人,而且要做教學(xué)資源的開發(fā)者套教材編得再好也是有限的,但課程資源是無限的●教師要靈活地、有創(chuàng)造性地使用教材。開發(fā)課程資源2開發(fā)課程資源積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。在英語教學(xué)中,除了合理有效地使用教科書以外,還應(yīng)該積極利用其他課程資源,特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等等。開發(fā)課程資源3怎樣使報刊成為教學(xué)資源?薪聞性:時代感強,能快速反應(yīng)國內(nèi)外動態(tài)信息量大、內(nèi)容真實、豐富、鮮活教育性:人文性,突出素質(zhì)教育(反唯科技、唯功利、唯享樂、唯金錢)知識性:跨文化、跨學(xué)科,視野開闊、信息量大教學(xué)性:符合教學(xué)需要(程度、階段、年級、考試),輔助教學(xué),為師生提供展現(xiàn)自己和交流的平臺趣味性:表現(xiàn)形式多樣,符合青少年身心發(fā)展和興趣的需要,富有感染力,成功感和互動性怎樣使報刊成為教學(xué)資源?4怎樣使報刊成為教學(xué)資源?實用性:內(nèi)容貼近學(xué)生生活、語言真實、自然、流暢,大量語言輸入,有利于學(xué)生習(xí)得活的語言,培養(yǎng)語感。探究性:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、收集和處理信息分析和解決問題、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。讀報使人耳聰、目明、心亮、腦活,具有魅力。怎樣使報刊成為教學(xué)資源?5報刊閱讀類型閱讀目的和方式興趣性閱讀(Readingforpleasure)拓展性閱讀(Extensivereading)默讀、跳讀、掠讀、快讀指導(dǎo)性閱讀(GuidedReading)精讀、細(xì)讀與課標(biāo)話題結(jié)合,與教材內(nèi)容結(jié)合,是教材的補充和更新報刊與網(wǎng)絡(luò)整合報刊閱讀類型6報刊閱讀模式獨立自主式學(xué)生根據(jù)自己的實際制定計劃,選擇報紙內(nèi)容,借助網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。合作式學(xué)習(xí)以小組活動方式交互和合作,完成共同的任務(wù),促進(jìn)個性和共性的發(fā)展。自主探究式獨立和集體合作相結(jié)合,在教師的指導(dǎo)下完成任務(wù),幫助學(xué)生構(gòu)建知識報刊閱讀模式7閱讀教學(xué)模式自上而下的模式(thetop-downapproach)◆自下而上的模式(thebottonupapproach)◆交互補償模式(theinteractivecompensatoryapproach)閱讀教學(xué)模式8自上而下的模式(thetop-downapproach)該模式認(rèn)為讀者首先利用世界性知識、語言知識和對問題的了解來理解整體意義,用語境來猜測生疏項目的意義,然后才仔細(xì)研究意義如何表達(dá)。本族語閱讀者或外語水平較高的讀者多采用這種模式。自上而下的模式(thetop-down9自下而上的模式(thebottom-upapproach)該模式認(rèn)為閱讀理解是一個轉(zhuǎn)換代碼或處理字母與詞的過程,教師個個詞、一個個句子地還步處理,最后得出文章的意義,每一層次的加工完成之后,才能開始下一個層次,直至得出文章的整體意義。初學(xué)者多來用這種模式閱讀。自下而上的模式(thebottom-up10充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件11充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件12充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件13充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件14充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件15充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件16充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件17充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件18充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件19充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件20充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件21充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件22充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件23充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件24充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件25充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件26充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件27充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件28充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件29充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件30充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件31Makingmostofnewspaperreading充分發(fā)揮報刊閱讀的作用劉道義Makingmostof32開發(fā)課程資源新課程:“從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會生存,學(xué)會做人、打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位,而關(guān)注學(xué)生‘全人’的發(fā)展。(whole-persondevelopment)”●教科書不再是教學(xué)的唯一資源了教師應(yīng)成為教科書的主人,而且要做教學(xué)資源的開發(fā)者套教材編得再好也是有限的,但課程資源是無限的●教師要靈活地、有創(chuàng)造性地使用教材。開發(fā)課程資源33開發(fā)課程資源積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。在英語教學(xué)中,除了合理有效地使用教科書以外,還應(yīng)該積極利用其他課程資源,特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等等。開發(fā)課程資源34怎樣使報刊成為教學(xué)資源?薪聞性:時代感強,能快速反應(yīng)國內(nèi)外動態(tài)信息量大、內(nèi)容真實、豐富、鮮活教育性:人文性,突出素質(zhì)教育(反唯科技、唯功利、唯享樂、唯金錢)知識性:跨文化、跨學(xué)科,視野開闊、信息量大教學(xué)性:符合教學(xué)需要(程度、階段、年級、考試),輔助教學(xué),為師生提供展現(xiàn)自己和交流的平臺趣味性:表現(xiàn)形式多樣,符合青少年身心發(fā)展和興趣的需要,富有感染力,成功感和互動性怎樣使報刊成為教學(xué)資源?35怎樣使報刊成為教學(xué)資源?實用性:內(nèi)容貼近學(xué)生生活、語言真實、自然、流暢,大量語言輸入,有利于學(xué)生習(xí)得活的語言,培養(yǎng)語感。探究性:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、收集和處理信息分析和解決問題、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。讀報使人耳聰、目明、心亮、腦活,具有魅力。怎樣使報刊成為教學(xué)資源?36報刊閱讀類型閱讀目的和方式興趣性閱讀(Readingforpleasure)拓展性閱讀(Extensivereading)默讀、跳讀、掠讀、快讀指導(dǎo)性閱讀(GuidedReading)精讀、細(xì)讀與課標(biāo)話題結(jié)合,與教材內(nèi)容結(jié)合,是教材的補充和更新報刊與網(wǎng)絡(luò)整合報刊閱讀類型37報刊閱讀模式獨立自主式學(xué)生根據(jù)自己的實際制定計劃,選擇報紙內(nèi)容,借助網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。合作式學(xué)習(xí)以小組活動方式交互和合作,完成共同的任務(wù),促進(jìn)個性和共性的發(fā)展。自主探究式獨立和集體合作相結(jié)合,在教師的指導(dǎo)下完成任務(wù),幫助學(xué)生構(gòu)建知識報刊閱讀模式38閱讀教學(xué)模式自上而下的模式(thetop-downapproach)◆自下而上的模式(thebottonupapproach)◆交互補償模式(theinteractivecompensatoryapproach)閱讀教學(xué)模式39自上而下的模式(thetop-downapproach)該模式認(rèn)為讀者首先利用世界性知識、語言知識和對問題的了解來理解整體意義,用語境來猜測生疏項目的意義,然后才仔細(xì)研究意義如何表達(dá)。本族語閱讀者或外語水平較高的讀者多采用這種模式。自上而下的模式(thetop-down40自下而上的模式(thebottom-upapproach)該模式認(rèn)為閱讀理解是一個轉(zhuǎn)換代碼或處理字母與詞的過程,教師個個詞、一個個句子地還步處理,最后得出文章的意義,每一層次的加工完成之后,才能開始下一個層次,直至得出文章的整體意義。初學(xué)者多來用這種模式閱讀。自下而上的模式(thebottom-up41充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件42充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件43充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件44充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件45充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件46充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件47充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件48充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件49充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件50充分發(fā)揮報刊閱讀的作用共課件51充分發(fā)揮報刊閱讀的作