七年級思想品德第二課導學案(新部編)(表格)

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教課預案課題“我能行！”課時1課型新講課班級七年級1、2班設計人課時教課目的1.“我能行”在思想上、行為上的表現(xiàn)。2.什么是自負和自卑？3.學會如何劃分自信、自負、自卑。教課要點、難要點：理解自信的含義。點難點：認識自信與自負、自卑的差別。課件及教、學具多媒體課件課前問題講堂學習活動及導引、點撥教課方案學生展現(xiàn)設計設計育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan1.自信的含講堂商討部分第一請同學們教義？（認識即1.閱讀教材18--19頁的情形資料，聯(lián)合課本環(huán)繞學可）合作研究以下問題：學習目標閱讀設（1）羅丹為何能堅持自己的藝術課本，先把教材計主張？正文部分的學2.自信的表（2）把你的“我能行”填在空格內？習重難點劃出現(xiàn)？（理解并2.閱讀教材19--20頁的情形資料，來，而后把情形識記）合作研究以下問題：資料后邊的?。?）談談你感想最深的“我能行”？問題簡答出來（2）談談資猜中幾個自信者在言談、（自己解決不3.我們走出自舉止、為人處世方面的特色？了的能夠和同信的誤區(qū)？3.閱讀教材21頁的表格資料，合作學們合作研（理解）研究以下問題：討）。其次，環(huán)繞（1）青蛙的行為屬于什么行為？導教案，達成相（2）你如何對待青蛙的行為？關任務。最后，講堂溝通展現(xiàn)部分要利用一準時1.分組分別展現(xiàn)預習部分的內容，此間加強記憶重部分能夠一組展現(xiàn)另一組負責評論，要知識點。學生展現(xiàn)完此后，一定有必定的時間經(jīng)過魏敏芝因加強記憶，穩(wěn)固基本知識點。為自信獲取成2.第二部分展現(xiàn)內容是講堂商討部功的故事，引起育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan分，組與組之間睜開競爭、評選。學生對自信的理解，總結出自信的內涵，經(jīng)過對兩則故事中主人公的認識，加深對自信的理解。課前問題講堂學習活動及導引、點撥教課方案學生展現(xiàn)設計設計育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教學設計

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan經(jīng)過學生身旁總結概括拓展提高的案例，指引學1.請同學們總結本課時所學內容，相生能辨明自信、互評論。自負、自卑，并2.資料：經(jīng)過剖析，總結楊杰是一名七年級學生。他膽量它們的差別，理很小，老師發(fā)問時，從不舉手。固然解自負和自卑老師提出的很多問題他都會回答，但是自信的兩個他總感覺自己不如他人，生怕回答錯誤區(qū)。幫助學生了會受到他人的嘲諷，他此刻很苦建立超越自負、惱。辭別自卑、走向若是你是楊杰的朋友，你會建議他從自信的信念。哪幾方面改正自己？經(jīng)過同學們感興趣的和年紀相仿的人物，教師指引學生歸納總結出自信的表現(xiàn)。學生不自信主若是因為看不到自己的優(yōu)點，幫助仍自卑的育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan課后作業(yè)設計板書設計

同學重塑自信心。1.自信的含義？2.自信的表現(xiàn)？3.我們走出自信的誤區(qū)？第二課揚起自信的帆船“我能行”自信夸張優(yōu)點夸張弊端自負自卑超越自負，辭別自卑，走向自信講堂學生反響快、能舉出自己生活中的一些“我能行”的教課反省實例，此后教課中應多啟迪學生舉例。教課預案課題自信是成功的基石課時1育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan課型新講課班級七年級1、2班設計人課時教課目的1.認識自負、自卑的危害。2.理解自信的意義。3.正確地認識自我，客觀地評論自己，走出自信的誤區(qū)。教課要點、難要點：自負、自卑的危害。點難點：自信有助于成功。課件及教、學具多媒體課件課前問題講堂學習活動及導引、點撥教課方案學生展現(xiàn)設計設計講堂商討部分教學設計

1.自負的危害1.閱讀教材23--24頁的情形資料，第一請同學們有哪些？（了合作研究以下問題：聯(lián)合課本環(huán)繞解即可）（1）這些想法的共同點是什么？學習目標閱讀（2）你以為自負者還有哪些心理活課本，先把教材2.自卑又哪些動？正文部分的學危害？（理解2.閱讀教材25頁的情形資料，合作習重難點劃出并識記）研究以下問題：來，而后把情形（1）自信關于他獲得成功，起了什么資料后邊的小3.自信者的哪作用？問題簡答出來些心理質量有（2）自卑的人會如何面對困難與失（自己解決不助于成功？??？了的能夠和同（理解）3.閱讀教材26頁的表格資料，合作學們合作研育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan研究以下問題：討）。其次，環(huán)繞（1）自負與自卑的人會如何從事自導教案，達成相己的工作？關任務。最后，（2）回想一次難忘的成功經(jīng)歷，談談要利用一準時當時的心理狀態(tài)？間加強記憶重講堂溝通展現(xiàn)部分要知識點。1.分組分別展現(xiàn)預習部分的內容，此部分能夠一組展現(xiàn)另一組負責評論，學生展現(xiàn)完此后，一定有必定的時間讓學生理解，自加強記憶，穩(wěn)固基本知識點。信的重要信2.第二部分展現(xiàn)內容是講堂商討部分，組與組之間睜開競爭、評選。課前問題講堂學習活動及導引、點撥教課方案學生展現(xiàn)設計設計育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教學設計課后作業(yè)設計

總結概括拓展提高讓學生理解，成1.請同學們總結本課時所學內容，相功離不開自信?；ピu論。2.資料：培育學生閱讀美國作家普拉格曼二戰(zhàn)中受傷理解能力墮入絕境，他說“固然我們墮入孤立無援的境地，并且我還在流著血，但是我仍舊看到了希望。我有成功的預感?！弊詈笏麄儷@救。此后普拉格曼回憶說“此次的經(jīng)歷向來留在我的心中，使自己有了不行征服的信心----堅毅不拔，絕不絕望?！保?）從這段資猜中能夠看出，普拉格曼擁有如何的心理質量？（2）資料給你的啟迪是什么？1.自負的危害有哪些？2.自卑又哪些危害？3.自信者的哪些心理質量有助于成功？育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰板書設計教課反省

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan自信是成功的基石“一對孿生子”共有的心態(tài)；自信有助于成功哪些心理質量有助于成功？學生對自信是成功的基石比較難理解，在此后教課中應多舉一些因為自信較高而有所成就的那些案例。教課預案課題唱響自信之歌課時1課型新講課班級七年級1、2班設計人課時教課目的1.建立在正確認識自我基礎上的自信的生活態(tài)度。2.在剖析自己優(yōu)弊端的過程中，培育悅納自我的快樂心態(tài)。3.能做到超越自負，辭別自卑。教課要點、難要點：自信有助于成功，建立自信的方法。點難點：超越自負，辭別自卑。課件及教、學具多媒體課件課前問題講堂學習活動及導引、點撥教課方案學生展現(xiàn)設計設計育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan講堂商討部分1.如何加強自1.閱讀教材27頁的情形資料，合作第一請同學們教己的自信心？研究以下問題：聯(lián)合課本環(huán)繞學（認識即可）（1）這個盲人為何能用自己的琴學習目標閱讀設聲唱響自信之歌？課本，先把教材計2.如何加強信（2）我們又該如何唱響自己的自信正文部分的學心和實力？之歌呢？習重難點劃出（理解并識2.閱讀教材28--29頁的情形資料，來，而后把情形記）合作研究以下問題：資料后邊的小（1）關于他人的評論，你有什么感問題簡答出來3.個人自信與受？（自己解決不民族自信的關（2）聯(lián)合自己的經(jīng)歷，談談你是如何了的能夠和同系？（理解）加強信心和實力的？學們合作研3.閱讀教材30頁的表格資料，合作討）。其次，環(huán)繞研究以下問題：導教案，達成相（1）童第周是如何表現(xiàn)中國人的自關任務。最后，信的？要利用一準時（2）在此刻社會，我們如何在平時生間加強記憶重活中表現(xiàn)出中國人的自信？要知識點。讓學生知道：有育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan自信才能有成績，有成績就會更自信課前問題講堂學習活動及導引、點撥教課方案學生展現(xiàn)設計設計育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教學設計

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan講堂溝通展現(xiàn)部分1.分組分別展現(xiàn)預習部分的內容，此指引學生談自部分能夠一組展現(xiàn)另一組負責評論，己的親自經(jīng)歷學生展現(xiàn)完此后，一定有必定的時間（勇于試試，接加強記憶，穩(wěn)固基本知識點。受挑戰(zhàn)——戰(zhàn)2.第二部分展現(xiàn)內容是講堂商討部勝挑戰(zhàn)，加強信分，組與組之間睜開競爭、評選。心和實力的過總結概括拓展提高程）1.請同學們總結本課時所學內容，相互評論。讓學生掌握尊2.資料：重他人的方法李小虎從鄉(xiāng)村轉到城市某中學，因為地方口語很重，外語成績很差，穿的也很老氣，因此他變得膽量小了，上課不敢舉手回答老師的發(fā)問，下課不敢跟同學說話，他怕同學發(fā)現(xiàn)自己一無所能，瞧不起自己，因此干脆就不講話，不睦同學交往。（1）你同意李小虎的這類做法