7年級歷史部編版上冊 《第8課百家爭鳴》（共31張PPT）課件

第8課百家爭鳴預習要求：放聲讀3遍全文北緯30度蘇格拉底BC469-BC399猶太先知BC516釋迦牟尼BC466-BC386孔子BC551-BC479

前500年前后的北緯30度上下，幾大古代文明幾乎同時發(fā)生了飛躍，出現(xiàn)了偉大的精神導師。如古希臘的蘇格拉底，以色列的猶太教先知，古印度的佛陀釋迦牟尼和中國以孔子為代表的諸子百家，他們的思想塑造出不同的文化傳統(tǒng)，深刻地影響著后世。軸心時代第8課百家爭鳴時代背景生產(chǎn)力的提高春秋之中，弒君三十六，亡國五十二?！妒酚洝贰鐣髣邮?/p>

——社會大變革

舊有制度逐步消亡新的社會制度正在形成戰(zhàn)國時一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般土地也能養(yǎng)活五口人。

——社會大發(fā)展

——士的崛起不同階層間掌握文化知識的人01老子上善若水上善若水春秋末期，用“子”來尊稱著名的學者和老師。叁思想觀點政治主張著作及地位老子，姓李名耳，春秋后期楚國人。無為而治

《道德經(jīng)》（道家的經(jīng)典）道家學派創(chuàng)始人貳壹壹

順應自然；認為事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；善于從正反兩方面思考問題。貳叁

老子的理想社會是小國寡民的清凈狀態(tài)，人們滿足于質(zhì)樸的風俗和生活。

——對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的

——要善于從正反兩方面思考問題難——長——高——強——前——生——易短矮弱后死“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”老子的樸素辯證法思想世間的事物都有其對立面老子“滿齒不存，舌頭猶在”大道無形，道在口中。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，其余壘上；千里之行，始于足下?！薄康牟粩喾e累可以引發(fā)事物質(zhì)的變化以柔克剛以德報怨大智若愚深藏若虛知人者智自知者明天網(wǎng)恢恢疏而不失欲取先予欲擒故縱千里之行始于足下大器晚成功成身退《老子》名言欣賞：——老子《道德經(jīng)》2019年9月28日，2570年前一位智者出生，在今后兩千多年的時間里，他對中華文化產(chǎn)生了深遠的影響，并且，這種影響還在繼續(xù)。他的名子叫孔丘，人們一般稱他為孔子。有考證認為，孔子誕生于周靈王二十一年八月廿七，依西歷為公元前551年9月28日。《論語》是由孔子弟子整理匯編的經(jīng)典語論。02孔子和儒家學說——智者樂水，仁者樂山——出生明志教學從政周游修訂逝世前551

前479（73歲）15歲37—50歲51歲55—68歲68歲人物小傳孔子，名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，我國著名的思想家、教育家和政治家，被后世尊稱為“圣人”。

悲苦的少年

吾十有五而志于學

一生失意的政治家

治學嚴謹?shù)慕逃液诵乃枷肴?/p>

何為“仁”？所謂仁，就是自己要立足，也讓別人立足；自己要通達，也讓別人通達。

仁：愛心，同理心

樊遲問仁，子曰“愛人”仲弓問仁，子曰“己所不欲，勿施于人”子張問仁，子曰“恭、寬、信、敏、惠”“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人”——處理人與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范——統(tǒng)治者應體恤民意，愛惜民力，社會就和諧。

孔子像治國方略夫子曰：“小子識之：苛政猛于虎也?！薄抖Y記·檀弓下》。反對苛政，統(tǒng)治者要實行德政，使人民信服，社會才會穩(wěn)定。

為政以德政治主張“景公問政孔子，孔子曰：‘君君，臣臣，父父，子子?！肮弧薄圃?！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾豈得而食諸！’”

——《史記》以禮治國，恢復周禮來維系社會秩序。齊景公問政?？鬃诱f：“君象君、臣象臣、父象父、子象子?！饼R景公說：“說得好極了！如果君不象君、臣不象臣、父不象父、子不象子，即使糧食再多，我能吃到嗎？”通過孔子的論述，你認為孔子推崇何種制度？西周的禮制，加強道德規(guī)范的約束。

在春秋爭霸的背景下，你覺得孔子的政治理想能實現(xiàn)嗎？孔子問道老子電影《孔子》片段材料研讀材料：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

——《論語·為政》你認為孔子提倡“為政以德”“道之以德”有什么積極的意義？“為政以德”要求統(tǒng)治者愛護百姓，體現(xiàn)出民本思想，有利于改善民生；道德教化思想，有利于社會風化，弘揚正氣。這些對今天提倡的以德治國、建設和諧社會有借鑒意義。教育理念

"學在官府"變?yōu)?學在民間"觀察圖片，說明春秋時期的教育發(fā)生了怎樣的變化？

孔子創(chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面促進了教育的發(fā)展閱讀課文，總結(jié)孔子在教育教學中有哪些理念？有教無類注重道德教育因材施教——教學原則溫故而知新——學習方法貴族子弟：蒙德子司馬牛窮苦子弟：子路顏回家境富裕：子貢冉有知之為知之，不知為不知學習態(tài)度你以為孔子是這樣的，其實他不是！孔子路遇七歲項橐（tuo)，自己提出的許多問題，都被他巧妙解答。于是，拜他為師，結(jié)為忘年交?？鬃酉鄮?/p>

——孔子是個熱愛學習且虛懷若谷的人孔子從鄭國到陳國途中與弟子失散，他獨自在城門等待弟子來尋找。路過的人看見他落迫的樣子說“那個人好像一只沒家的狗”。孔子聽到后，連連說：就是，就是。

——孔子是個心胸豁達敢于自嘲的人“食不厭精，膾不厭細”。孔老夫子在吃上很講究?！墩撜Z》中提到吃的就有40多處。

——孔子是個熱愛美食的“吃貨”

孔子追逐一生未能把他的理想與理論變成現(xiàn)實。在他死后700年，漢武帝正式把儒家學說奉為唯一的官方學說。自此，歷代帝王紛紛效法。到7世紀，唐朝大興孔廟，孔子被奉為“圣人”。孔子逐步從人走向神。03百家爭鳴——水則載舟，水則覆舟——自由爭辯發(fā)表見解?

?

?取長補短相互融合百家爭鳴

百家爭鳴是指春秋和戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。學派代表主要思想代表作墨家儒家道家法家墨子莊子韓非戰(zhàn)國時期的代表學說兼愛、非攻、節(jié)儉、賢人治國順應自然和民心，追求精神自由，人格獨立提倡法治，建立中央集權專制統(tǒng)治《墨子》《孟子》

《莊子》《韓非子》實行禮治，明確尊卑等級按自然規(guī)律辦事荀子孟子《荀子》實行仁政、提出民貴君輕。反對非正義戰(zhàn)爭兵家孫武奠定了我國古代軍事理論的基礎《孫子兵法》難點解析孔子講“仁愛”，墨子主張“兼愛”，二者有區(qū)別嗎？

墨子像尊為“科圣”

孔子講仁愛是有等級的愛。以血緣關系的親情為出發(fā)點，先愛父母子女，之后再愛他人，是一種有秩序的關愛。意在維護奴隸主階級的統(tǒng)治和社會秩序。墨子的兼愛是不分親疏遠近、尊卑貴賤，是一視同仁的博愛。這種愛沒有任何附加條件，源于人性本善的大愛。“非攻”墨子反對戰(zhàn)爭。他的兼愛理想太高貴，卑微時代根本沒有準備好迎接他。亞圣孟子富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。——《孟子》體現(xiàn)了堅守信念，矢志不渝的精神。荀子孟子主張不過分捕撈魚鱉、要按時令進山伐樹歷史影響

百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。儒家道家墨家法家

春秋戰(zhàn)國文化繁榮的局面，是在社會經(jīng)濟發(fā)展、階級關系劇烈變化、社會大變革的歷史條件下出現(xiàn)的。這表明思想觀念的產(chǎn)生是一定歷史時代的產(chǎn)物?？酌宪骼锨f墨子韓非商鞅中華文化老子莊子荀子孔子孟子墨子韓非百家爭鳴道家墨家法家儒家1、孔子是

家學派的創(chuàng)始人。思想家：主張“”和“”、。教育家：創(chuàng)辦

，主張“”

“”獨立。記載孔子言論的著作是《》2、

時期，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，使思想領域出現(xiàn)“”局面。

家：教化百姓，以“禮”治國。

家：強調(diào)刑罰。

家：“無為而治”。你知道了嗎？儒仁禮有教無類因材施教思考論語春秋戰(zhàn)國百家爭鳴儒法道私學儒家道家法家墨家兵家孔子莊子孟子墨子孫武老子韓非“法治”“愛人、仁政”“無為而治”“民貴、君輕”“兼愛、非攻”“知己知彼”“事物對立面”知識回顧：“學而時習之”1、己所不欲，勿施于人。2、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。3、天時不如地利，地利不如人和。4、塞翁失馬，焉知非福。5、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。6、知之為知之，不知為不知，是知也。下列的名言名句是誰說的？——孔子——孟子——孟子——老子——孫武——孔子1．春秋時期具有樸素辯證法思想的思想家是（）

A．孔子 B．老子C．孟子D．墨子2．根據(jù)孔子言論整理成的書是（）

A．《春秋》B．《尚書》C．《論語》D．《詩經(jīng)》3．主張“兼愛”“非攻”的思想家是（）

A．老子 B．孟子C．荀子 D．墨子4．孔子生活在（）

A．春秋晚期B．戰(zhàn)國初期C．春秋早期D．戰(zhàn)國晚期5．“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，出自（）

A．《道德經(jīng)》B．《孫子兵法》C．《韓非子》D．《論語》6．下列內(nèi)容不正確的是（）A．韓非子是戰(zhàn)國時期法家的代表B．孫武的著作是《孫子兵法》C．老子是道家學派的創(chuàng)始人D．孔子提出了“仁政”治國的學說課堂練習7.儒家學派的創(chuàng)始人是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子8.提出“民貴君輕”觀點的思想家是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子9.下列觀點不屬于韓非子的是（）A.反對不義戰(zhàn)爭B.應按照現(xiàn)實需要進行改革C.權力應集中在君主手中D.以法治國課堂練習10.商鞅實行變法是哪家思想的具體實踐（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家11.春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因是（）A.頻繁的爭霸戰(zhàn)爭B.學術繁榮C.社會大變革D.新興地主階級產(chǎn)生12.如果想了解孔子的言行，應查閱的書籍是（）A.《孔子》

B.《詩經(jīng)》C.《論語》

D.《春秋》13.“孔子很了解自己的學生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖動，就有針對性地他們進行教育，發(fā)揮他們的長處，幫助他們克服不足?！睂@句話最準確的認識是（）A.以“德”教化人B.有教無類C.因材施教D.當仁不讓于師14.人類希望和平安寧，溫馨和諧。中國的《道德經(jīng)》成為世界上除《圣經(jīng)》以外發(fā)行量最大的“暢銷書”。此書記載了何人的言論（）