小班說課稿：保護(hù)蛋妹妹

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小班說課稿：愛護(hù)蛋妹妹

導(dǎo)讀：愛是體驗(yàn)到的，不是認(rèn)識到的，光有認(rèn)識，沒有體驗(yàn)，不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛他人的實(shí)踐和體驗(yàn)，只知道被愛，不知到回報(bào)。蛋寶寶可愛而嬌嫩，稍有不慎便會摔破，這對小班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。

一.說教材：

愛是體驗(yàn)到的，不是認(rèn)識到的，光有認(rèn)識，沒有體驗(yàn)，不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛他人的實(shí)踐和體驗(yàn)，只知道被愛，不知到回報(bào)。蛋寶寶可愛而嬌嫩，稍有不慎便會摔破，這對小班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。同時(shí)蛋又是幼兒特別熟識的，他們常常吃蛋，也對蛋有著濃郁的愛好。圓滾滾的蛋惹人喜歡，會滾，會轉(zhuǎn);圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨一只只蛋就是一個(gè)個(gè)奧秘，因此我選擇這一主題和幼兒一起去當(dāng)心翼翼的愛護(hù)易碎的蛋。通過這一活動，幼兒感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，同時(shí)加強(qiáng)幼兒"愛'與"被愛'的雙重體驗(yàn)，萌發(fā)愛心與責(zé)任心。

二.說教學(xué)目的：

1、了解雞蛋易碎的特點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用各種方法愛護(hù)蛋妹妹。

2、加強(qiáng)幼兒"愛'與"被愛'的雙重體驗(yàn)，萌發(fā)愛心與責(zé)任感。

三.教學(xué)重點(diǎn)：

愛護(hù)易碎的蛋妹妹。

四.說教法：

針對這次教育活動的教學(xué)目的，依據(jù)幼兒的認(rèn)識狀況，整個(gè)活動過程以游戲?yàn)橹饕问?，整個(gè)過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的環(huán)靜中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動。整個(gè)活動老師與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，并再有組織，有規(guī)范，有秩序中完成。

五.說教學(xué)過程：

1、護(hù)蛋任務(wù)。出示布絨小熊，用小熊的口吻講解并描述：今日是我的生日，奶奶給了我一個(gè)超級任務(wù)，要我愛護(hù)蛋妹妹。假如一天下來蛋妹妹好好的，一點(diǎn)沒破，奶奶就說我是真的長大了。你們可要幫幫我呀!

2、護(hù)蛋方案。

和幼兒爭論愛護(hù)蛋妹妹的方法。

鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的想法。

3、護(hù)蛋行動。("蛋妹妹接力'游戲)

幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋妹妹，最末安全遞到筐內(nèi)。

假設(shè)發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機(jī)，提示幼兒要小愛護(hù)好蛋妹妹。

4、感官游戲：真假蛋寶寶。在"百寶箱'里放入蛋和類似的物品，如乒乓球，石頭等，讓幼兒摸摸，辨別那些是真蛋寶寶，那些是假蛋寶寶。

5、活動延伸：貫穿一日生活，如帶寶寶吃飯，午睡等，照看好寶寶，目的是熬煉幼兒耐煩，責(zé)任心。

本次活動堅(jiān)持以幼兒為主體，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓舞幼兒積極參加活動，在活動中體驗(yàn)歡樂，真正做到師幼交