守護(hù)生命 課件-部編版道德與法治七年級上冊

一、愛護(hù)身體1.怎樣愛護(hù)身體?二、養(yǎng)護(hù)精神2.為什么還需要養(yǎng)護(hù)精神?3.怎樣養(yǎng)護(hù)精神？第一框守護(hù)生命=愛護(hù)身體+養(yǎng)護(hù)精神1.智者要事業(yè)不忘健康，愚者只顧趕路而不顧一切。2.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽視健康。

兩則格言說明了什么道理？活動(dòng)1：感悟格言啟示：（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體健康。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。結(jié)合課本p101上《相關(guān)鏈接》，思考：你有哪些健康的生活方式？有哪些不健康的生活方式？板塊一：愛護(hù)身體活動(dòng)2：請你幫助親愛的編輯大姐：我叫李苗，這些天，我這段時(shí)間煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。我是爸爸媽媽的掌上明珠，他們很愛我。爸媽是十分要強(qiáng)的人，望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)。我拼命地學(xué)習(xí)，可成績就是上不去，爸媽的臉上常常陰著天，天天唉聲嘆氣，我心里難受死了。生活真是太沒意思了，人們說生命最可貴，我看生命就是受罪。有時(shí)我想到了死，想一死了之。

思考討論：（1）李苗產(chǎn)生苦惱的主要原因是什么？（2）請告訴她應(yīng)該怎么走出困境。啟示：（2）當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)

全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80％的非正常死亡，通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！

思考：看到這些數(shù)據(jù)后你有什么感受？啟示：(3)我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。發(fā)生火災(zāi)

撥打119電話報(bào)警。千萬不要從窗口往下跳。朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。用濕毛巾堵住口鼻，不能乘電梯。把門關(guān)上，可以防止火勢蔓延。將門淋水，做一些防護(hù)隔熱的措施。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該立即切斷煤氣總開關(guān)，并盡可能的遠(yuǎn)離火源、火場。發(fā)生地震

在尋求躲避時(shí)不要顧及任何財(cái)產(chǎn)，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛、口鼻。不要隨便點(diǎn)明火，甚至不要打手機(jī)，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。地震時(shí)，要注意保護(hù)頭部?？梢杂秒p手將枕頭、面盆、書包等頂在頭上，護(hù)住頭部。

撥打電話110、120；緊急搶救，如迅速止血，處理休克；密切注意周圍環(huán)境，防止其他危險(xiǎn)再度發(fā)生，保護(hù)現(xiàn)場等等。發(fā)生交通事故發(fā)生擁擠

在擁擠的人流中，不要俯身撿拾東西或提鞋、系鞋帶等，防止被擠倒在地面而被踩傷；不要因?yàn)槿魏卧蚰嫦蜃邉?dòng)等。1.怎樣愛護(hù)身體？(1)

守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體健康。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。(2)當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體，成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。(3)我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。名言感悟：人不是單靠吃米活著的。——巴金《燈》我們每個(gè)人活著，要過精神生活，滿足精神需求。你有哪些精神需求？板塊二：養(yǎng)護(hù)精神2.守護(hù)生命為什么還需要養(yǎng)護(hù)精神?(1)我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。(2)精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。思考：1、女畫家費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？2、為什么將這些兒童繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？猶太人集中營遺存的兒童畫作

即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過度的物質(zhì)追求過度的物質(zhì)攀比

過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易讓我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。精神思考：以下漫畫說明了什么道理？我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

材料一：“哈韓”的潮流席卷著中學(xué)校園：流行的韓劇和韓國明星是中學(xué)生關(guān)心的永恒話題，伴隨其中的是對韓國文化的崇拜。材料二：越來越多的青少年熱衷于過“洋節(jié)”，如圣誕節(jié)、情人節(jié)，乃至復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié)，這些“洋節(jié)”成為追捧的對象，反而我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘了，中秋節(jié)和端午節(jié)都傻傻分不清。材料三：越來越多的中國明星卻加入外國國籍，崇洋媚外......精神家園失守

魯迅曾說過，“中國自古以來就有為民請命的人，有舍身就法的人……他們構(gòu)成了中華民族的脊梁?！睆摹爸洳豢蔀槎鵀橹?，為實(shí)現(xiàn)自己的政治理想而不辭辛勞，周游列國的孔丘，到“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，進(jìn)而憤而投江，以死明志的屈原；從“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的靖節(jié)先生陶淵明，到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的謫仙人李白；從“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“零落成泥碾作塵，只有香如故”的陸游，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；從“我以我血薦軒轅”的魯迅，到“為中華之崛起而讀書”的周恩來……除了這些人物以外，你知道的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有哪些？跨越千年3.怎樣養(yǎng)護(hù)精神?

(1)即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。（2）守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。補(bǔ)充——民族精神的內(nèi)涵？（了解）以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。（一）愛護(hù)身體(1)

守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體健康。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。(2)當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體，成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。(3)我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。4、如何守護(hù)生命？（二）養(yǎng)護(hù)精神

(1)即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。（2）守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。守護(hù)生命？愛護(hù)身體？養(yǎng)護(hù)精神？關(guān)注自己的身體精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系珍視自己的生命守護(hù)精神家園發(fā)揚(yáng)民族精神掌握自救自護(hù)方法問題提示：1.怎樣愛護(hù)身體?2.為什么要養(yǎng)護(hù)精神?