人教版二上作文復(fù)習(xí)課件

（第一單元）仙女彈琴，就更有趣了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石就像一位年輕的仙女。她穿著漂亮的紗裙，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上帶著笑容，坐在古琴旁邊，正專心致志地彈奏。她的左手按著琴弦，右手輕輕抬起，撥動(dòng)著琴弦，動(dòng)作優(yōu)美，彈出了一首首動(dòng)聽的曲子。

每當(dāng)月亮升起時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一只銀光閃閃的狗。它的頭圓圓的，耳朵大大的，樣子真可愛!它坐在山峰上，前肢抱在胸前，仰著頭，癡癡地望著這美麗的月亮。它心里想，要是有一天。我能到月亮上去，跟美麗的嫦娥和可愛的玉兔一起玩，那該多好呀!想著想著，它入了迷。一天又一天，一年又一年，天天都這樣，后來，它就變成了石頭。這就是有趣的黃山奇石“天狗望月”。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那兩塊巨石真像兩只兇猛的獅子，它們虎視眈眈地盯著對(duì)方，伸出鋒利的爪子，各自緊緊地抱著球，搶來?yè)屓ィ舜酥g互不相讓。它們打得熱火朝天，不分勝負(fù)。這兩只頑皮又可愛的石頭獅子就是黃山有趣的怪石“獅子搶球”。老僧采藥，就更有趣了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石就像一位長(zhǎng)著白胡子的老僧，背著一個(gè)大大的背簍，背簍里面裝著各種各樣的藥材，有靈芝，有人參，還有麥冬等等。他的臉上露出了滿意的笑容，好像在說：“這次采了這么多的藥，又可以給很多人治病啦。真是太好了?！保ǖ诙卧懺?。在你的生活中，肯定發(fā)生過有趣的事情，想一想，你覺得最有趣的一件事是什么？發(fā)生在什么時(shí)候？請(qǐng)把它具體地寫下來。

寫話。在學(xué)校里肯定參加了許多的活動(dòng)，其中最令你難忘的是什么活動(dòng)呢？你和誰(shuí)什么時(shí)候玩的，怎么玩的，心情怎么樣？用你手中的筆把它寫下來吧。跳羊角球

“叮鈴鈴------”下課鈴聲響了。愉快的課間活動(dòng)開始了，同學(xué)們迫不及待地走出教室。在體育委員的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上跳羊角球。老師幫我們分成了兩組進(jìn)行比賽。只聽哨子一響，第一排的同學(xué)立刻用手抓住羊角球上的兩只羊角，同時(shí)，把兩腳分開，騎在球上。快的同學(xué)早就騎著球“砰砰砰”地往前跳了，彈跳的又高又遠(yuǎn)，真像一個(gè)蹦蹦球呢！落后的同學(xué)也不甘示弱，拼命追趕。忽然，有同學(xué)摔倒了，他趕緊爬起來，重新騎上羊角球，堅(jiān)持跳到了終點(diǎn)，把它傳給了下一位同學(xué)。大家你追我趕，難分勝負(fù)。還沒有輪到的同學(xué)就在旁邊給自己的隊(duì)員喊著：“加油!加油!”熱鬧極了。課間活動(dòng)真開心啊，我愛玩跳羊角球的游戲。丟手絹的游戲

叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，參加各種活動(dòng)。同學(xué)們有的賽跑、有的踢鍵子、還有的跳繩。我最喜歡玩丟手絹。我們圍成一個(gè)大圈，我拿起一條花花的手絹開始丟了。我繞著圈走起來，我一邊走一邊想應(yīng)該丟給誰(shuí)。一會(huì)兒，我輕輕地放在英英的后面，就若無(wú)其事地走了。英英沒有覺察，眼看就要被我捉到了，突然，英英轉(zhuǎn)頭一看，手絹在她后面，她立刻拿起手絹?zhàn)肺?。我飛快地跑到英英的座位坐下。英英更有辦法了，她把手絹捏成團(tuán)，緊緊地握在手里。慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅瞅。這時(shí)，她把手絹輕輕地放在紅紅后面，手又握起來，很多小朋友都上當(dāng)了，紅紅輸了，她走到中間為大家唱了一首《時(shí)間像小馬車》這首歌。大家玩得可開心了。我愛玩丟手絹的游戲。（第三單元）下雨了

放學(xué)了，忽然，天空下起了瓢潑大雨。小紅想：啊呀，下雨了，我沒帶傘。她只好拿起書包放在頭上擋雨。小明也沒帶傘，他準(zhǔn)備冒雨跑回家。這時(shí)候，小丁出現(xiàn)了，他身上披著雨衣。他想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。小丁趕緊對(duì)小紅和小明說：“小紅，小明，我有一件雨衣，我們一起回家吧！”于是，他們?nèi)齻€(gè)人躲在一件雨衣里，高高興興地回家了。（期中檢測(cè)1）我的夢(mèng)想我的愿望

每個(gè)人的心中都會(huì)有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。如果我是一名老師，我就會(huì)和同學(xué)們像一家人一樣。上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地講課，給他們講許許多多的知識(shí)。下課了，我會(huì)和同學(xué)們一起做游戲，玩老鷹捉小雞，跳羊角球等游戲。大家一起開開心心的，多快樂啊。我相信，這個(gè)美麗的愿望在不久的將來會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想我有很多很多奇妙的夢(mèng)想，你們想知道嗎？快來聽一聽吧！我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了能做一位科學(xué)家。如果我是一位科學(xué)家，我想發(fā)明一種藥，讓所有生病的人吃了都會(huì)好起來，擁有一個(gè)健康的身體。那我的爺爺奶奶也能長(zhǎng)命百歲啦！我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。左圖多美??！請(qǐng)你先認(rèn)真觀察圖畫，看看都有哪些事物，發(fā)揮想象，用幾句話寫下來。（期中檢測(cè)2）

春天來了，花兒開了，小草變綠了。小鳥在天空中自由自在地飛來飛去。鴨媽媽對(duì)兩只鴨寶寶說：“我們也去河里玩吧！”鴨寶寶們高興極了。他們來到河里，鴨媽媽對(duì)寶寶們說：“你們跟緊我，這樣就不會(huì)走失了。”鴨寶寶們說：“好的。”他們開開心心地玩起來了。（第五單元試卷）小猴子當(dāng)上“萬(wàn)獸之王”以后，森林里的動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子。小鳥在藍(lán)天上自由自在地飛來飛去，可開心啦。貓頭鷹白天休息，夜里做事，日子過得可充實(shí)了。袋鼠每天蹦蹦跳跳，過得可快樂。小松鼠的日子過得最美啦，一會(huì)兒找?guī)讉€(gè)松果當(dāng)零食吃，一會(huì)兒在樹上跳來跳去做游戲。森林里的動(dòng)物們都過上了幸福的生活。(第七單元試卷)不要摘花星期六，小蘭和媽媽去公園里玩，公園里可美啦，綠綠的草地，美麗的鮮花。小蘭看見路邊有一叢菊花開得很茂盛，金燦燦的。小蘭想：這么漂亮的菊花，如果把它摘回家，養(yǎng)在瓶子里一定很好看。她剛想去摘，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽急忙說：“不要摘花，這么美麗的菊花你摘了，別人怎么看呢？”小蘭想起老師的話“我們要愛惜花草樹木，不能隨便摘花?！彼缓靡馑嫉氐拖铝祟^。水開了

星期六，小明在家里看電視，媽媽對(duì)小明說：“我有事出去一下，水燒在那里，你幫我看一下?！毙∶鞲吲d地說：“好的?！边^了一會(huì)兒，小明聽到廚房里有什么聲音在響，他走到廚房一看，水冒著熱氣，還發(fā)出“撲撲”的聲音。小明想：水開了，怎么辦呢？小明想到了媽媽平時(shí)燒開水的情景，先把煤氣關(guān)了，再把熱水倒在熱水瓶里。小明照著這個(gè)辦法去做了。先把煤氣關(guān)了，再把開水倒在熱水瓶里。媽媽回來了，看見小明把水燒好了，高興地對(duì)小明說：“你真能干?！毙∶鏖_心極了?？磮D作文指導(dǎo)1先看要求，認(rèn)真讀幾遍寫作要求，看圖時(shí)別忘記一定根據(jù)要求寫作文。仔細(xì)看圖，想想這幅圖是寫一件事的？還是寫風(fēng)景的？還是寫個(gè)小故事的?等等。第一步確定題目。寫作要求里面有的題目的，照抄下來，沒有題目的，根據(jù)圖片內(nèi)容，自己定一個(gè)題目。寫一件事的作文，一般有時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過，結(jié)果六要素。人物和人物之間應(yīng)該有對(duì)話，動(dòng)作，心里想法等。寫一個(gè)小故事的，如果是動(dòng)物，把它當(dāng)做人來寫，也有六要素，有對(duì)話，動(dòng)作，心里想法等。寫風(fēng)景的，看看圖上描寫的是什么季節(jié)？天氣怎樣？，景物有哪些？寫的時(shí)候確定描寫順序，是從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)，從天上到地上，還是其他順序。注意寫作結(jié)構(gòu)，一般分三段寫，每段前要空兩格。下雨了（幫助）放學(xué)了，忽然，烏云密布，下起了瓢潑大雨。小紅沒帶傘，她想：我沒帶傘，怎么辦呢？還是冒雨跑回家吧！小紅跑到校門口，看見王老師披著雨衣正要回家。王老師看到小紅沒帶雨傘，問她：“你怎么沒帶雨傘呢?”小紅不好意思地說：“早上走得急，忘記帶雨傘了。”王老師趕緊脫下自己身上的雨衣，給小紅披在身上，小紅感動(dòng)極了。這時(shí)候，小丁撐著雨傘走出校門，剛好看到了這一幕。他想：王老師真好啊，把自己的雨衣給了小紅，我也應(yīng)該幫助王老師。于是，他走上前，把自己的雨傘撐在王老師的頭頂上。王老師的心里暖暖的。他們?nèi)齻€(gè)人開開心心地回家了?？匆豢磮D上畫的是誰(shuí)？他在干什么？結(jié)果怎樣？我們應(yīng)該對(duì)他說些什么呢？請(qǐng)你用幾句話寫一寫。仔細(xì)看圖，這是什么時(shí)候，有哪些人，他們會(huì)說些、做些什么？

助人為樂放學(xué)了，忽然，烏云密布，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨，小白兔想：啊呀，我沒帶傘，怎么辦呢？它只好冒雨飛快地跑回家。路上，小烏龜看見小白兔沒帶傘，心想：老師說過，同學(xué)之間要助人為樂?？墒俏乙矝]有帶雨傘，怎么辦呢？小烏龜轉(zhuǎn)身看到了自己的烏龜殼，靈機(jī)一動(dòng)。它趕緊把自己的烏龜殼脫下，用一根木棒撐著，就變成了一把傘。小烏龜對(duì)小白兔說：“小白兔，快來，我們一起回家吧?！毙“淄每匆娦觚?shù)臍ぞ拖褚话研∮陚?。小白兔和小烏龜一起開開心心地回家了。拍照星期六，天氣晴朗，小明和爸爸去公園里玩，公園里的景色真美啊。爸爸對(duì)小明說：“我給你拍幾張照片吧”小明高興地說：“太好了?！彼麆倲[了一個(gè)造型。忽然聽到旁邊有人在哭。小明趕緊朝那個(gè)方向跑去。爸爸覺得很奇怪，心想：小明這是要去哪兒呢？爸爸跟過來，看見地上有個(gè)小女孩摔倒了，小明正要扶她起來。這時(shí)候，爸爸按下快門，拍下了這張照片。照片里的小明正在做好事呢。仔細(xì)看圖，這是什么時(shí)候，在什么地方，有哪些人，他們?nèi)ジ墒裁?，他們?huì)說些什么？

同學(xué)病了小紅生病了，住在醫(yī)院里，一個(gè)人很孤單。窗外下著大雨，她靜靜地躺在病床上，想：“學(xué)校里，同學(xué)們正在干什么呢？”忽然，門打開了。班里的小蘭，小丁都來看望他，后面還跟著班主任王老師呢。小蘭拿出一本故事書送給她，對(duì)她說：“好好養(yǎng)病，一個(gè)人的時(shí)候看看故事書?！毙〖t高興地說：“謝謝你?！毙《∫舶参啃〖t：“不要著急，等你病好了，我們和你一起玩?！蓖趵蠋熃o小紅送來了一籃水果，還告訴她：“等你病好了，我給你補(bǔ)課。”小紅感動(dòng)得留下了眼淚，心想：“老師和同學(xué)們對(duì)我真是太好了?！笔找路艑W(xué)后，小明回到家里，坐在窗前做作業(yè)。忽然，烏云密布，下起了傾盆大雨。小明看到鄰居家的衣服還曬在竹竿上，沒人來收。他想：“這么大的雨，會(huì)把衣服淋濕的，我去把它們收進(jìn)來?！庇谑牵∶饕皇謸沃鴤?，一手把竹竿上的衣服一件一件收下來。晚上，鄰居回家了，小明把衣服送過去。鄰居高興地對(duì)小明說：“真是太感謝你了，你真是個(gè)助人為樂的好孩子?！蓖乐g上午，王老師說：“今天考語(yǔ)文?！痹嚲戆l(fā)下來了，有很多題目小明不會(huì)做，他著急地摸著自己的腦袋。忽然，他看到同桌的小紅已經(jīng)做出了很多題目。他趕緊伸長(zhǎng)脖子看小紅的答案。小紅發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)小明：“考試時(shí)偷看別人的答案是不對(duì)的?！毙∶鞑桓吲d地想：還是同桌呢，這點(diǎn)忙都不肯幫助，以后不理你了。放學(xué)回家后，小明正在做作業(yè)，看到有人推門進(jìn)來，原來是小紅啊，她是來幫小明補(bǔ)習(xí)的呢。看圖寫話。（17分）提示：誰(shuí)在哪里干什么，為什么會(huì)這樣做，結(jié)果怎么樣?？磮D寫話。（10分）提示：圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，寫一段話。仔細(xì)觀察圖畫，看圖上畫的是什么地方？主要人物是誰(shuí)？看人物動(dòng)作和表情，想一想，他們會(huì)說些什么？做些什么？想好后用幾句連貫的話，把事情寫下來，不會(huì)的字可用拼音代替。（12分）

寫話練習(xí)。

在與老師或者爸爸媽媽的交往中，你一定有許多話想對(duì)老師爸爸或媽媽說吧？想說什么了？請(qǐng)把你的心里話寫下來。我的心里話

我有很多心里話，想對(duì)爸爸媽媽說。首先，我想說：“爸爸媽媽，你們辛苦了。每天早上，你們給我做早飯，送我上學(xué)校。傍晚給我批作業(yè)。還給我買很多好吃的，好玩的。讓我開開心心地成長(zhǎng)?！蔽疫€想說：“以后我一定會(huì)聽你們的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大了，報(bào)答你們。”爸爸媽媽，我愛你們，我會(huì)做一個(gè)好孩子。

今年的“六一”你過的開心嗎？把你過“六一”的活動(dòng)及心情寫出來。寫一則日記，條理清楚，字跡端正。

《坐井觀天》小朋友，假如青蛙真的跳出井口，會(huì)發(fā)生什么事？他會(huì)看到什么？聽到什么？想到什么？……請(qǐng)你發(fā)揮想象，把它寫下來。

青蛙跳出井口后，抬頭一看，哇，天果然無(wú)邊無(wú)際，大得很哪。藍(lán)藍(lán)的天空，白云朵朵，小鳥在天上自由自在地飛來飛去，還唱著歡快的歌。井口周圍鮮花朵朵，真美啊，青蛙想：