西師大版?zhèn)淇?019年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題18：散文閱讀

西師大版?zhèn)淇?019年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題18：散文閱讀姓名: 班級(jí): 成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、現(xiàn)代文閱讀(共15題；共282分)(21分)閱讀短文，回答問(wèn)題。荷花世界上，花兒的品種繁多，色彩各異，假如有一天誰(shuí)要選“花王”，那我就給荷花投一票。人們常說(shuō)“牡丹為花中王”，可我覺(jué)得，牡丹除了有嬌艷的容貌可供人觀賞外，它還能為人們奉獻(xiàn)什么呢？牡丹以它那嬌艷的容貌摘取了“花王”的桂冠。它總是美滋滋地聽(tīng)著人們對(duì)它的嘖嘖稱贊，然而，它既怕冷又怕熱，對(duì)生活環(huán)境很挑剔，只能生活在肥土沃壤之中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的蹤跡。我喜歡荷花，它美，是海棠般的紅荷花，小姑娘般的粉荷花，那雪一樣的白荷花，那么美。它到哪兒，就會(huì)給哪兒增添一絲幽雅。荷花家族中，美麗出眾的要算白荷花了。雨過(guò)天晴，一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中，綻開(kāi)的花瓣像張張笑臉不住地向觀賞者點(diǎn)頭致意。荷葉上有許多小水珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。水面泛起了波紋，小珍珠合并了，長(zhǎng)大了，又合并了，成了一顆大珍珠，鑲嵌在碧玉盤(pán)似的荷葉上。荷花除了能供人觀賞之外，還對(duì)人們的生活有益處。你吃過(guò)荷葉粥嗎？它是荷葉蓋在粥鍋上煮的，能清心去火。爽口的藕是它的地下莖，那藕節(jié)還是一味中藥呢。你吃過(guò)蓮子嗎？它中央有個(gè)黃色的絲狀物，那是荷花的胚芽，叫蓮子蕊，雖然味苦，卻是治高血壓的特效藥哩。再有花蕊、荷葉、荷葉梗也都是中藥材。此外，據(jù)說(shuō)魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。荷花渾身是寶，但最可貴的是雖然出自污泥，但亭亭玉立，一塵不染。你說(shuō)，荷花該不該戴上'‘百花之王”這預(yù)“桂冠”？(1)選出畫(huà)線字正確的讀音桂冠(guanguan)沃壤(rdngydng)綻開(kāi)(zhanding)葉梗(gengg§n)胚芽(pipei) 天晴(qlngqln)(2)在橫線上寫(xiě)出畫(huà)線字的讀音。①世界上，花兒的品種繁多，色彩各異。②牡丹除了有嬌艷的容貌可供人觀賞外，……③它總是美滋滋地聽(tīng)著人們對(duì)它的嘖嘖稱贊。(3)給文中橫線上填入正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。我喜歡荷花,它美,是海棠般的紅荷花，小姑娘般的粉荷花,那雪一樣的白荷花，—那么美。它到哪兒，就會(huì)給哪兒增添一絲幽雅.(4)找出下列比喻句中的比喻詞，并說(shuō)明是將什么比作什么。①一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中。喻詞：,是將比作o②荷葉上有許多小水珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。喻詞：,是將比作.③鑲嵌在碧玉盤(pán)似的荷葉上。喻詞：.是將比作?(5)為什么說(shuō)荷花“對(duì)人們的生活有益處”？它都有哪些用途？(23分)閱讀天地。迷途笛聲那年我6歲，離我家僅一箭之遙的小山坡旁有一個(gè)早已被廢棄的采石場(chǎng)，父母不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。一個(gè)夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了。可是，我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻扔下我，奔向更危險(xiǎn)的小路了。他們走后，我驚惶失措地發(fā)現(xiàn)，無(wú)法找到回家的那條小路了。我像只無(wú)頭的蒼蠅到處亂鉆，衣褲上掛滿了刺，太陽(yáng)已經(jīng)落山，此時(shí)此刻，家里一定吃晚餐了，父親正盼著我回家……想著想著，我不由得背靠著一棵樹(shù)傷心地嗚嗚大哭起來(lái)……突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛，我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹(shù)樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？“你好，小家伙。”卡廷說(shuō)，“看天氣多美，是出來(lái)散步的吧？”我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了."“請(qǐng)耐心等上幾分鐘，”卡廷說(shuō)，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了?！薄巴旯ず缶退徒o你吧。"卡廷邊削邊不時(shí)地把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒(méi)過(guò)多久，一枝柳笛傳到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途……當(dāng)時(shí)我心中只充滿了感激，而今天：當(dāng)我自己也成了祖父時(shí)，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦。那天他聽(tīng)到哭聲時(shí)，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。(1)為下面劃線的字選擇正確的讀音。削柳笛 A.xiao B. xue給予 A.g6i B. jl奔向 A.ben B. ben(2)寫(xiě)出畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。①離我家僅一箭之遙的小山坡旁。②我們穿越了一條僻靜的小路。③那兒風(fēng)景十分迷人。④那天他聽(tīng)到哭聲時(shí)，便斷定我迷了路。(3)判斷對(duì)錯(cuò)。①“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途……”句中省略號(hào)省去了“我倆”如何回家的情景。②“看天氣多美，是出來(lái)散步的吧？”這句是反問(wèn)句。③“走近細(xì)看，他不就是被大家稱為‘鄉(xiāng)巴佬’的卡廷嗎？”這句是反問(wèn)句。(4)仔細(xì)閱讀文中畫(huà)線部分，并聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。①“當(dāng)時(shí)”是指的時(shí)候。“今天”是指.②“領(lǐng)悟”的意思是o(22分)閱讀下文，回答問(wèn)題臺(tái)灣的蝴蝶谷祖國(guó)寶島臺(tái)灣的氣候溫暖、水源(yudn)充足、花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑(bdn)斕(Idn)的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀(河。)下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽(bln)紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái),又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩(pion)翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。(1)根據(jù)意思從文中找詞語(yǔ)。①形容色彩繁多而艷麗。②形容輕快地跳起舞來(lái)。(2)填上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。過(guò)花叢過(guò)樹(shù)林過(guò)小溪到山谷(3)寫(xiě)出表明蝴蝶谷名字由來(lái)的句子。(4)你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？(26分)閱讀下文，回答問(wèn)題盲童的畫(huà)在中國(guó)少年兒童畫(huà)展色彩繽紛的畫(huà)幅中，我看到了一幅沒(méi)有色彩、線條也極簡(jiǎn)單的畫(huà)。雪白的紙上，用圓珠筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前一條小溪，還有一棵樹(shù)。大家都知道這是一幅盲童的畫(huà)兒。每個(gè)來(lái)到畫(huà)前的人，都會(huì)細(xì)細(xì)地看著這張沒(méi)有色彩的極其簡(jiǎn)單的畫(huà)，看得那么久。他們不單是看這張畫(huà)兒，透過(guò)這張畫(huà)兒，他們觸到了這個(gè)盲童的心靈。設(shè)想一下盲童拿起筆的情形吧：他畫(huà)太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)準(zhǔn)是露出紅紅的臉，放射出溫暖的光芒，照在每個(gè)人身上；她畫(huà)樹(shù)，那樹(shù)準(zhǔn)是蔥綠蔥綠的，上面棲息著無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒唱著悅耳的歌，他也聽(tīng)到了它們的合奏；他畫(huà)小溪，那小溪準(zhǔn)是清澈見(jiàn)底，他曾在溪里洗過(guò)手，水是那么清涼：他畫(huà)小屋，屋里準(zhǔn)是充滿著親切的細(xì)語(yǔ)，溫暖的笑聲。這是多么美好的情景啊?？墒牵撵`上的色彩，他聽(tīng)到的聲音，怎么畫(huà)得出來(lái)呢？他是個(gè)盲童啊，他只能畫(huà)這樣一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)兒，這么疏疏落落的幾筆。一個(gè)失去視力的孩子，用他那美麗的想象，組成這樣一幅和諧的畫(huà)面,該是多么不容易呀！人們正是從這沒(méi)有色彩的圖畫(huà)上，看到了他心靈上的色彩；從這線簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中，聽(tīng)到了他聽(tīng)到過(guò)的聲音。誰(shuí)都能理解這幅畫(huà)蘊(yùn)藏著美好的內(nèi)容：一個(gè)熱愛(ài)生活的盲童在向你招手；一棵美麗的生命之樹(shù)在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光下生長(zhǎng)；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、充滿希望的心在對(duì)你微笑。(1)用詞語(yǔ)概括盲童所畫(huà)的畫(huà)兒的內(nèi)容。(2)盲童的畫(huà)兒的最大特點(diǎn)是：.(3)聯(lián)系第4自然段的內(nèi)容，寫(xiě)出盲童為什么畫(huà)出這樣一幅畫(huà)。“可是，他心靈上的色彩,他聽(tīng)到的聲音，怎畫(huà)得出來(lái)呢？”這句話是 句。這樣表達(dá)是為了.(5)第4自然段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，作者這樣描寫(xiě)的好處是.(6)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出第5自然段中畫(huà)線語(yǔ)句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。(12分)閱讀下文，回答問(wèn)題抽打心中的櫻桃花①年少時(shí)家中的院子里種了兩棵櫻桃樹(shù)。每年春天，櫻桃樹(shù)上總會(huì)掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里,令人唇齒留香、心曠神怡?、谟幸荒甑拇禾欤瑱烟覙?shù)開(kāi)滿了花，開(kāi)得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞，饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味，就連在睡夢(mèng)中，都是滿樹(shù)的櫻桃在沖我微笑。③一天早晨，我還躺在床上，就聽(tīng)到院子里傳來(lái)“僻里啪啦”的樹(shù)枝搖晃的聲響。我趕快爬起來(lái)，沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打，其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了，櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹(shù)呢！④我趕忙跑過(guò)去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋，我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無(wú)奈之下只能住手,她說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“也好，到了櫻桃成熟的時(shí)候，你就知道我抽打櫻桃花的用意了！”⑤轉(zhuǎn)眼間，櫻桃花落了，兩棵櫻桃樹(shù)都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護(hù)下來(lái)的那一棵，櫻桃結(jié)得密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭。⑥到櫻桃成熟的季節(jié)，那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹(shù)碩果累累，一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹(shù)上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹(shù)上的果實(shí)仍然是一片青綠。我堅(jiān)持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃，靜候著那片青綠變成點(diǎn)點(diǎn)唇紅。⑦但結(jié)果令我失望，已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了，我保護(hù)的那棵櫻桃樹(shù)仍是滿樹(shù)青黃，并且樹(shù)上的櫻桃開(kāi)始干癟、變黑、脫落，漸漸的樹(shù)干上的綠色也退去，變得干枯，毫無(wú)生機(jī)。母親告訴一臉失望的我：這棵櫻桃樹(shù)由于在春天花開(kāi)得太多，又未經(jīng)抽打，所以結(jié)的櫻桃也太多。由于水分、營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不上，它累死了?、嗄赣H用犧牲一棵櫻桃樹(shù)的代價(jià)告訴了我一個(gè)道理： .⑨人活在世界上是不能太貪心的，要學(xué)會(huì)取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹(shù),最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛?，看似是一種失去，但在不久的將來(lái)，就會(huì)獲得更加豐厚的給予和回報(bào)?。?）第②自然段中，作者為什么極力描寫(xiě)櫻桃花開(kāi)之盛和“我”對(duì)櫻桃的憧憬？（2）第⑤自然段中，“我炫耀似的指給母親看，她笑了笑，搖了搖頭”，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言分別描寫(xiě)當(dāng)時(shí)情境中“我”和母親的心理。（各不超過(guò)40個(gè)字）"我"：母親： (3)聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出母親用犧牲櫻桃樹(shù)的代價(jià)告訴“我”的道理。(4)根據(jù)全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“抽打心中的櫻桃花”的作用。(21分)課外閱讀。夏天(節(jié)選)梁容若夏天給人們種種磨難和考驗(yàn)，訓(xùn)練人的耐性、智慧跟機(jī)敏。蒼蠅、蚊子、臭蟲(chóng)、螳螂都在夏天大活躍，暴風(fēng)雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的災(zāi)害。您要當(dāng)農(nóng)人，要防備幾天的旱澇，會(huì)造成一年的歉收;一場(chǎng)小病，會(huì)教草吃了禾苗。您要做商人，要當(dāng)心倉(cāng)庫(kù)貨品的霉?fàn)€、碼頭火車上的淋雨，可以使您的血本一下子賠光。您要做工人，也須預(yù)備風(fēng)里雨里，教您的建筑營(yíng)造突然停止，大熱天使您的工作效率無(wú)法估計(jì)。您要當(dāng)醫(yī)生,也須估計(jì)病人的“夏瘦”“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復(fù)的病人，遭到波折。傳染病的蔓延，腸胃病的增加，也使得您更累、更煩。您要當(dāng)學(xué)生，暑假可不是休假的時(shí)候，正像傳說(shuō)里鯉魚(yú)跳龍門-一樣，是過(guò)關(guān)前進(jìn)的時(shí)機(jī)。升級(jí)考，升學(xué)考，轉(zhuǎn)學(xué)考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。耐不住磨難,經(jīng)不起考驗(yàn)的，只有碰得遍體鱗傷，血淋淋地退下來(lái)。過(guò)分地謳歌夏天，好像有點(diǎn)兒不近人情。反過(guò)來(lái)，詛咒夏天，也是沒(méi)有用的。夏是一年一回來(lái)到，不因?yàn)槲覀儦g喜而放長(zhǎng)，也不因?yàn)槲覀儏拹憾s短，怕也沒(méi)有用，逃也逃不掉。那么，還是充分地利用夏天，享受夏天，對(duì)付夏天吧！夏天教我們成長(zhǎng)，教我們率真、親近自然，教我們克服艱難和考驗(yàn)。(選自《風(fēng)景美文跟著心情去旅行》，有改動(dòng))(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。磨難 機(jī)敏 厭惡 (2)寫(xiě)出第一自然段的中心句。(3)第一自然段中提到了幾種人？他們分別是什么樣的人？(4)讀了本文，你受到了什么啟發(fā)？(21分)課外閱讀。春天，桃花盛開(kāi)。蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對(duì)他們授粉的酬謝。但是有一朵桃花非常自私，她舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到她的花蕊中來(lái)時(shí)，她便大叫大罵：”去，去，去！你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點(diǎn)兒好處！”并且拼命搖動(dòng)花枝，把蜜蜂趕跑了。后來(lái)，所有的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵花可憐地凋謝了。自私和吝嗇不僅會(huì)失去朋友，也會(huì)毀掉自己。(1)這朵花和其它花有什么不同？(2)劃線句中，“朋友”指,“自己”指.(3)這朵桃花是如何失去朋友的？失去朋友的后果是什么？(4)這個(gè)故事告訴我們的道理是：。(10分)課外閱讀伯牙學(xué)琴春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家,有一天，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)："我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)："你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f(shuō)罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。過(guò)了十天，成連先生還沒(méi)回來(lái)。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽(tīng)澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來(lái)群鳥(niǎo)鳴啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象,使他不覺(jué)心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂(lè)，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫(xiě)了一曲《高山流水》。沒(méi)多久，成連先生搖船而返，聽(tīng)了他感情真切的演奏，高興地說(shuō)："現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來(lái)這濤聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。(1)成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢？請(qǐng)用文中的話說(shuō)一說(shuō)。(2)伯牙來(lái)到島上有什么變化嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。(3)伯牙真正的老師是誰(shuí)呢？(10分)佳句賞析他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊'‘海島田"，把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島愛(ài)島的深情一起播種下去。“播種”在這里既指把蔬菜的種子種下去，又指戰(zhàn)士們要把自己 的真情長(zhǎng)留在海島上。這句話讓我們感受到了戰(zhàn)士們、的革命理想。戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，地端詳著，地聞著，地咬著，不住發(fā)出—的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。(1)在橫線上按照課文原文填空?！靶Α睂?xiě)的是戰(zhàn)士們的,“捏、端詳、聞、咬”等詞語(yǔ)寫(xiě)的是戰(zhàn)士們的,“贊嘆”寫(xiě)的是人物的,“好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田”一句，則是對(duì)人物的進(jìn)行的描寫(xiě)?！昂孟裼幸还筛嗜?，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。”句中把“甘泉”比喻成什么(22分)閱讀我愛(ài)葵花我愛(ài)葵花，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻向著太陽(yáng)。它不像別的花，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，開(kāi)出那么美那么艷的花?？墒牵挥袞|西把陽(yáng)光遮住，就流淚了，就枯黃了，甚至倒在爛泥里，再也直不起腰來(lái)。如果誰(shuí)遮住了投向葵花的陽(yáng)光，它不懈怠，拼命地長(zhǎng)呀長(zhǎng)，直到越過(guò)障礙，見(jiàn)到陽(yáng)光，才歡欣地端出一盤(pán)金色的種子。我愛(ài)葵花，它不像有些花那么嬌艷。它不會(huì)撒嬌，不會(huì)打扮，不去故意討人喜歡。只是一個(gè)勁兒往上長(zhǎng)，直到把它的一切都奉獻(xiàn)給陽(yáng)光和生活在陽(yáng)光里的人們。(1)巧手填詞語(yǔ)。 的陽(yáng)光 的種子(2)作者為什么愛(ài)葵花。(10分)閱讀下文，回答問(wèn)題。鳥(niǎo)島鳥(niǎo)島上生息著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，它們平時(shí)相處得十分融洽。有趣的是，如果遇見(jiàn)敵害來(lái)犯，島上所有的鳥(niǎo)都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵呢！我們剛上鳥(niǎo)島不久，就親眼看見(jiàn)了一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。當(dāng)時(shí)，天空出現(xiàn)了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化的幼鳥(niǎo)。幾只放哨的孤雁首先發(fā)現(xiàn)了“敵情”，一邊呱呱地嗚叫著報(bào)警，一邊勇敢地朝著黑鷹沖了上去。接著，公雁、群鷗和島上所有的鳥(niǎo)兒都發(fā)現(xiàn)了，紛紛發(fā)起攻擊。兩只黑鷹高高地翱翔著，群鳥(niǎo)在島上空低飛著。突然，一只黑鷹俯沖下來(lái)，只見(jiàn)鳥(niǎo)群中有一片錦繡的云霓飛翔而出.擋住黑鷹的去路。這是斑頭雁群，它們用自己的翅膀和身體組成了一道銅墻鐵壁，和這只黑鷹周旋。這當(dāng)兒,另一只黑鷹卻從另一邊上空沖下，這時(shí)鳥(niǎo)群中又有一片黑亮的云彩飛出，擋住了它前進(jìn)的方向。這是鴻鴿群奮起回?fù)?。黑鷹時(shí)而上，時(shí)而,時(shí)而左，時(shí)而;群鳥(niǎo)時(shí)而東，時(shí)而,時(shí)而疏，時(shí)而,這樣戰(zhàn)了幾十回合。最后群鳥(niǎo)似乎不耐煩了，以島上最勇敢的鳥(niǎo)兒魚(yú)鷗為首，發(fā)起了沖鋒，圍住兩只黑鷹，叫著、啄著，各色的羽毛飄落下來(lái)，如雪紛紛。終于，兩只玉帶海雕氣餒了，遍體鱗傷，向遠(yuǎn)方逃走了 (1)在文中的橫線上填上與劃線的詞意思相反的詞。黑鷹時(shí)而上，時(shí)而,時(shí)而左，時(shí)而；群鳥(niǎo)時(shí)而東，時(shí)而,時(shí)而疏，時(shí)而,這樣戰(zhàn)了幾十回合。(2)讀短文把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。體傷 墻 壁(3)用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，是把比作。(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。群島遇到的“敵情”是?水鳥(niǎo)迎戰(zhàn)的順序是：報(bào)警，發(fā)起攻擊，擋住去路，合起回?fù)?，發(fā)起沖鋒，黑鷹遠(yuǎn)逃。(22分)閱讀下文，回答問(wèn)題這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈.夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。(1)這篇短文是按 順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是：、、。(2)用“壯觀”造句。壯觀：(3)找出文中的一個(gè)比喻句。(25分)閱讀下文，回答問(wèn)題。湖我喜歡一個(gè)人坐在湖畔，看著的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的,不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投下一粒石子，讓它激起一道道o靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。蒙蒙的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季，雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光,那是開(kāi)幕的禮花上了天，你聽(tīng)，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。(1)給文中劃線字選擇正確的讀音。湖畔(banpan) 凝(ylning)視翡(feif§i)翠 競(jìng)(jinjlng)相開(kāi)放(2)在文中橫線上填上合適的詞語(yǔ)。①我喜歡一個(gè)人坐在湖畔，看著的湖面幻想。②我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)？③我凝視湖面，偶爾投下一粒石子，讓它激起一道道。④你想知道節(jié)目是否嗎？(3)從文中，找出與下列意思一致的詞語(yǔ)。①互相爭(zhēng)著、搶著綻放。②動(dòng)作輕快，宛如跳舞。(4)文中的過(guò)渡句是( )A.我喜歡一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。B.我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)？C.靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。(5)作者是從哪兩個(gè)方面觀察和描寫(xiě)雨中的湖的？( )A.顏色和動(dòng)態(tài)B.雨前和雨后C.春季和夏季①你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天，你聽(tīng)，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。句中的"禮花"是指,"禮炮”是指0②你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。這句話是句。句中的“玉花”是指.③你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。這句話是句。句中的"掌聲"是指。（17分）閱讀下文，回答問(wèn)題。校園交響詩(shī)校園?白鴿我們是一群快活的白鴿。上課時(shí)，白鴿在知識(shí)的海洋里盡情翱翔；下課時(shí)，活蹦亂跳的白鴿，在自由的王國(guó)里盡情歡樂(lè)！校園啊，你真是我們的快樂(lè)天堂！從無(wú)知到有成，一步步地成長(zhǎng)，離不開(kāi)蔚藍(lán)的天空。如果沒(méi)有藍(lán)天，白鴿怎能如此健康快樂(lè)地成長(zhǎng)？校園啊，你永遠(yuǎn)是我們那充滿溫馨的家！?。「兄x課堂，感謝下課，感謝校園！那股股感謝，就像潮水，流也流不完！感謝?快樂(lè)留心小事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝。有了感謝，別人會(huì)高興，曾經(jīng)無(wú)私地幫助過(guò)你；你也會(huì)高興，因?yàn)槟銚碛幸活w感恩的心了。幫助無(wú)處不在，擁有一顆感恩的心，你會(huì)看見(jiàn)快樂(lè)圍繞在我們身邊。學(xué)會(huì)感謝，是珍惜的起點(diǎn)：感謝別人，是無(wú)窮的快樂(lè)。也許是取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，也許是改掉一個(gè)小小的毛病，也許是關(guān)心班級(jí)的一個(gè)建議，也許是關(guān)心同學(xué)的噓寒問(wèn)暖，也許什么也沒(méi)有，只是一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)給幫助你的人帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)也讓自己擁有無(wú)窮的快樂(lè)！陽(yáng)光?花朵天氣晴朗，陽(yáng)光照著花朵，花朵顯得更嬌更艷；花朵映著陽(yáng)光，陽(yáng)光顯得更紅更亮！陽(yáng)光照進(jìn)了教室，教室里到處都有溫暖。我們這些花朵受到太陽(yáng)的呵護(hù)，吸收了一束一束溫暖的陽(yáng)光后，競(jìng)相開(kāi)放!我們這些花朵長(zhǎng)大后也會(huì)做太陽(yáng)，再培養(yǎng)下一批鮮花。先吸收，再奉獻(xiàn)，是鮮花和太陽(yáng)心有靈犀的秘密。從小做一個(gè)健康成長(zhǎng)的鮮花，長(zhǎng)大做一個(gè)盡心盡責(zé)的太陽(yáng)。就這樣無(wú)畏地學(xué)習(xí)著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，一代又一代……(1)補(bǔ)充詞語(yǔ)?；顏y 寒暖—開(kāi)放 心有—(2)根據(jù)短文內(nèi)容或你的想象填空。①如果學(xué)生是白鴿，那么學(xué)校就是.②如果學(xué)生是花朵，那么老師就是。(3)把畫(huà)“”的句子換一種說(shuō)法。(4)在校園里，我們要學(xué)會(huì)感謝，因?yàn)閾碛幸活w感恩的心你會(huì)看見(jiàn),學(xué)會(huì)感謝，是的起點(diǎn)。感謝別人，是無(wú)窮的?(5)寫(xiě)一兩句話表達(dá)自己對(duì)校園的贊美或留戀。(20分)閱讀下文，回答問(wèn)題匆匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了他們罷：那時(shí)誰(shuí)？又藏(cdngzong)在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給(jig§i)了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空(k6ngking)虛了。在默默里算著，八千多日子己經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁(jinjin)頭涔涔而淚潸潸了。(1)選出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。藏(cangzang)在空 (kongk6ng)虛給(jig6i)了不禁(jinjin)(2)文中運(yùn)用了大量疊詞，仿例子寫(xiě)詞。匆匆：、、頭涔涔：、、一(3)在原文中找出排比句，然后也仿寫(xiě)一句排比句。(4)寫(xiě)出兩句你最熟悉的有關(guān)珍惜時(shí)間的名言，警句。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（共15題；共282分）【第1空】guin【第2空】rang【第3空】zhan【第4空】ggng【第濁】陽(yáng)1-1、【免任】qmg【第1空】zh6ng【第2空】gdng1-2＞【第3空】chGng【第1空】因?yàn)椤镜?空】9【第3空】ilS1-3、【第4空】都【第1空】版【*2空】荷花【第3空】白玉【第4空】注【第5空】水珠[?6S]珍珠[第7空]帕【第8空】荷葉1-4、(B9S)Wifi荷花賒了UE供人觀宴之外,還對(duì)人們的生活有益處.你吃過(guò)荷葉粥嗎？它是荷葉舞在粥謁上煮的,ISil心去火.爽口的黃是它的地下莖,另阿可還是一味中劑g.你吃過(guò)蓬子嗎？它中央有個(gè)黃色的笈狀物,那是有正的胚芽,叫蓬子濱,雖然味苦，卻是1-5、治■血壓的1軸國(guó)電再有花蠹.荷叱有葉金也耽中藥材.此外,隨gEJSS構(gòu)造出了傘.【第1空】xiao【第2空】ji2-1、【第3空】Mn2-2、(D?SffiS^iS.04Hl,M.(DflMJSW.eBS.?TSig.【第1空】正■[?2$]?謖2-3、【第3空】正確【第1空】迷路【第湖M2-4、【第3空】領(lǐng)會(huì).理解【第1空】五彩嬪紛3-1、【第2空】般睫宙【第1空】飛【第2空】姿【第3空】越3-2、【第4空】行3-3,每年春季，一群群色叢,—林,通過(guò)小演，趕到山谷里訪會(huì).人們me這望山谷一??九3-4、八，因?yàn)镸B*的景色太迷人了.4-1、【第1空】太陽(yáng).小屋.小溪.W4-2、【第1空】沒(méi)有色彩.線條也畋簡(jiǎn)單4-3,因?yàn)槊ね床灰?jiàn)，只能可這些美好的想象.【第1空】反問(wèn)4-4、【第2空】表達(dá)了盲?回國(guó)的艱牢,以及過(guò)于，人的蔡力,是正*人無(wú)質(zhì)的.4-5、【第1空】略4-6、抒發(fā)了作者對(duì)宜??屋生活.積?晌上的扁*9費(fèi)集,也體現(xiàn)了中國(guó)啊驚人的?.5-1, 研江《■-WSMM,為下gMMHflNFW-ST『五―【第1空】8,我的那一?果實(shí)那么多，多虧我執(zhí)JP保滬；哼,你月曦就85的少多了，后侮了吧I5-2、【第2空】些竟是小孩子,不mmuM后in.過(guò)些日子你?小?白的.只有?得適當(dāng)舍棄，你生電的行囊才會(huì)裝進(jìn)更多對(duì)自己有用的東西.或青澀的青春只稗經(jīng)過(guò)擒打的磨礪才能逐步走向"管與成5-3、鉆.5-4、K^±^S&9tXWK15；GMBRA,【第1空】苦逡[SS2$]機(jī)電6-1、【第3空】懂惡6-2、人口：*M*?BiO*^，VlMAfiMJtt.WWRVWL6-3、五種.農(nóng)人、富人.工人.醫(yī)生?學(xué)生?6-4、對(duì)于生活中的■難,翻THHB它當(dāng)作是對(duì)自己的考蛉,努力克?它，戰(zhàn)勝它，gRIXK功.7-1、非簿自私，她舍不得蛤蜜蜂一點(diǎn)7庇女.【第1空】Ztf7-2、【第注】自私&W&記當(dāng)飛到4fi的法中來(lái)時(shí),她便大