2022中小學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作實施方案二篇

2022中小學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作實施方案(一)以社會主義核心價值觀，以黨的教育方針重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。一、工作目標：通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。二、主要措施：1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：組員：2．留守兒童基本情況登記制度（1）各班每學(xué)期初要對留守兒童家庭情況進行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息。（2）根據(jù)新學(xué)期學(xué)生變化情況，各年級、各班級的班主任、任課教師要分人頭，通過上門調(diào)查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個人信息統(tǒng)計，匯總后上報到學(xué)校。（3）建立和完善留守兒童檔案，重點記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護人（或托管人）的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式、父母工作單位及通訊方式等情況。3．留守兒童聯(lián)系制度。（1）一般情況下每學(xué)期召開一次家長會，以班級為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，形式多樣地開展活動。（2）家長會上班主任及有關(guān)任課教師均應(yīng)準時參加，向家長匯報本班學(xué)生各方面的情況以及各科教學(xué)情況，并適時解答家長提出的有關(guān)教育教學(xué)方面的問題。（3）建立家校聯(lián)系簿，及時反饋孩子在校、在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對性，更有效的教育手段。（4）對來訪的家長，教師應(yīng)熱情接待，態(tài)度誠懇，如實匯報學(xué)生在校的情況，并耐心聽取家長的意見，善于接受家長提供的合理的教育教學(xué)建議。（5）一學(xué)期，教師應(yīng)對每位學(xué)生家訪至少一次，并有家訪記錄。（6）家校聯(lián)系活動的情況及時記錄，并作資料存檔。4．留守兒童結(jié)對幫扶制度（1）建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡。工作組摸清“留守兒童”底數(shù)，建立每個“留守兒童”的檔案和聯(lián)系卡，掌握“留守兒童”的基本情況，經(jīng)濟來源，家長和代理監(jiān)護的基本情況等。（2）建立幫扶責(zé)任制度。幫扶人與“留守兒童”填寫結(jié)對幫扶卡，鼓勵教師成為“留守兒童”的代理家長（義務(wù)委托監(jiān)護人），及時了解他們的思想動態(tài)和生活情況，給予他們家庭的溫暖，并給予必要的幫助和引導(dǎo)。（3）建立義務(wù)輔導(dǎo)隊伍。立校外義務(wù)輔導(dǎo)員，教師每人就近負責(zé)1-2名“留守兒童”，了解“留守兒童”的校外表現(xiàn)情況，定期與學(xué)校溝通聯(lián)系，做好“留守兒童”品行方面的教育引導(dǎo)工作。（4）定期開展情況通報，思想交流活動。學(xué)校定期召開幫扶人、“留守兒童”、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會，溝通情況，有的放矢地加強教育和管理。5．建立健全教師與留守兒童的談心制度。要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。6．注重生活照顧學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象，提供生活補助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時對留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時，結(jié)對幫扶人員及時送診，悉心照料。7．加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強，做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。xxx小學(xué)202X年X月2022中小學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作實施方案(二)為認真開展我校關(guān)愛留守兒童工作，促進留守兒童健康成長，切實維護留守兒童的合法權(quán)益，根據(jù)省、市、縣相關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)組全體成員研究，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想認真落實《中華人民共和國未成年人保護法》，堅持以人為本，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，通過強有力的工作舉措切實做好關(guān)愛留守兒童工作。二、工作目標我校對留守兒童現(xiàn)狀進行了全面調(diào)查，專門對留守兒童建檔立卡。關(guān)愛留守兒童不僅是關(guān)心培養(yǎng)下一代的系統(tǒng)工程，也是加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。通過開展關(guān)愛留守兒童工作，建立留守兒童教育管理體系，使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”，讓他們性格開朗、人格健全、精神充實、品行端正、學(xué)習(xí)自覺，實現(xiàn)留守兒童和其他學(xué)生一樣健康全面發(fā)展的目標，全面推進我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。具體措施（一）強化領(lǐng)導(dǎo)留守兒童正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，能不能把他們教育好、管理好、塑造好、不僅直接決定著他們個人素質(zhì)的高低和人格的健全，而且還關(guān)系著社會和諧穩(wěn)定和祖國的未來。做好他們的關(guān)愛工作是解決外出務(wù)工人員最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實利益問題的具體體現(xiàn)。學(xué)校設(shè)專人負責(zé)留守兒童相關(guān)事宜，制定實施方案，部署我校關(guān)愛工作，確保留守兒童健康成長。（二）完善措施1、落實三大幫扶。一是對留守兒童進行幫扶。校內(nèi)每個班級的班主任為留守兒童關(guān)愛的具體負責(zé)人。二是對“問題學(xué)生”進行幫扶。學(xué)校為問題學(xué)生落實一名有愛心、責(zé)任心、經(jīng)驗豐富的幫扶教師，有針對性的開展好幫扶活動，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們在日常生活中慢慢進步。三是對貧（特）困學(xué)生進行幫扶。學(xué)校的“兩免一補”政策向他們傾斜，確保實現(xiàn)動態(tài)管理下的“應(yīng)保盡?！?。2、加強“三個聯(lián)系”。一是加強學(xué)校與“留守兒童”家長的聯(lián)系。二是幫助“留守兒童”與家長進行聯(lián)系。三是加強學(xué)校與代理家長（監(jiān)護人）的聯(lián)系。3、抓好三個培訓(xùn)。一是各學(xué)校要抓好對留守兒童的心理健康教育和法制安全培訓(xùn)。二是要對留守兒童家長的培訓(xùn)。三是加強對代理家長（監(jiān)護人）的培訓(xùn)。4、實施三項整治。一是整治校園安全隱患。在全鎮(zhèn)學(xué)校深入持續(xù)開展“三整治，五清理”活動，強力清理整治危及“留守兒童”的各種安全隱患；二是整治校園周邊環(huán)境。堅決清理和取締非法經(jīng)營的網(wǎng)吧、游戲廳、無證經(jīng)營的飲食和食品攤點，堅決取締接納未成年人特別是留守兒童的違規(guī)網(wǎng)吧，根除黑網(wǎng)吧。三是整治社會治安。嚴厲打擊針對未成年人中或裹協(xié)學(xué)生參加的不法團伙，斬斷社會不法人員伸向未成年人特別是留守兒童的黑手，大力整治學(xué)生上學(xué)、放學(xué)必經(jīng)之路的交通秩序，堅決杜絕未成年人特別是留守兒童意外傷害事故發(fā)生。5.對留守兒童實行三個優(yōu)先。一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。二是生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。三是活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。四、工作要求（一）提高認識，進一步明確做好留守兒童工作的重要意義。留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，是踐行“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是關(guān)系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。我校充分認識做好留守兒童工作的重要性，增強責(zé)任感和使命感，把深化關(guān)愛留守兒童行動作為一項重要工作，擺上位置，切實抓好落實。（二）形成長效機制。留守兒童教育工作是一項長期而艱巨的動態(tài)工作，是新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新工程和系統(tǒng)工程。我校要適應(yīng)工作需要，逐步建立和完善各項工作制度，形成長效機制，全面推進我校未成年人思想道德建設(shè)。（三）建