一片槐樹葉-上課新

一片槐樹葉作者：紀(jì)弦作者：紀(jì)弦，生于河北省清苑縣。原名路逾，曾用筆名路易士。1928年春開始發(fā)表詩作。紀(jì)弦是臺(tái)灣詩壇的三位元老之一。他不僅創(chuàng)作極豐，而且在理論上極有建樹，他的詩風(fēng)明快，善嘲諷，樂戲謔。他的詩極有韻味，且注重創(chuàng)新，令后學(xué)者競(jìng)相仿效，成為臺(tái)灣詩壇的一面旗幟。被譽(yù)為“詩壇上的常青樹”。寫作背景：《一片槐樹葉》寫于1954年，當(dāng)時(shí)詩人已經(jīng)遠(yuǎn)離大陸故土六年了，思鄉(xiāng)之情與日俱增。一次翻檢舊書，夾在書中的一片槐樹葉赫然映入眼簾，由此觸動(dòng)了詩人感情的一根弦。于是詩人感情顫栗了，他的感情掀起了波瀾，于是他借這一片槐樹葉盡情抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。一片槐樹葉這是/全世界/最美的/一片，最珍奇，最可寶貴的/一片，而又是/最使人傷心，最使人流淚的/一片，薄薄的，干的，淺灰黃色的/槐樹葉。忘了/是在江南，江北，是在哪一個(gè)/城市，哪一個(gè)/園子里/撿來的了。被夾在/一冊(cè)/古老的/詩集里，多年來，竟沒有/些微的/損壞。蟬翼般/輕輕滑落的/槐樹葉，細(xì)看時(shí)，還沾著些/故國(guó)的/泥土啊。故國(guó)喲，啊啊，要到何年/何月/何日才能/讓我/回到/你的懷抱里去享受/一個(gè)/世界上/最愉快的飄著/淡淡的/槐花香的/季節(jié)？……獨(dú)立思考：意象是“一片槐樹葉”1、作者寄托情感的意象是什么？

2、全詩共分三節(jié)，有兩條線索，試從文中找出來。明確詩歌的線索時(shí)間線索：感情線索：雙線合并：現(xiàn)在——過去——將來傷感——回憶——企盼傷感現(xiàn)在—回憶過去—企盼將來

3.全體女同學(xué)讀第一節(jié)詩，全體男同學(xué)讀第二節(jié)，要求有輕重、舒緩、沉重的變化。

然后前后四人為一小組討論：（1）把第一節(jié)詩的句子主干找出來。為什么要在“一片槐樹葉”前加上繁雜的修飾語？（2）為什么這片“薄薄的”“干的”“淺灰黃色的”的槐樹葉，是“最美、最珍奇、最可寶貴、”，為什么又說“最使人傷心、最使人流淚的”？明確：（1）說明詩人睹物生情、矛盾復(fù)雜的的心情。（2）因?yàn)樗鼇碜怨释粒髡呖吹剿拖窨吹焦枢l(xiāng)一樣，這片槐樹葉已經(jīng)成了故鄉(xiāng)的象征，所以作者說它是“最美、最珍奇、最可寶貴”的一片；同時(shí)，作者看到這片槐樹葉，又想到自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故土，不由得勾起了內(nèi)心深深的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，所以作者又說它是“最使人傷心，最使人流淚的一片”。4.全班同學(xué)齊讀詩歌第三節(jié)并同桌討論：詩人是怎樣在結(jié)尾部分加深情感的表露的？

7.本詩借一片槐樹葉抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)盼歸之情，試分析一下：全詩用了什么樣的寫作手法？

借物抒情詠物抒懷小結(jié)此詩借故鄉(xiāng)的一片槐樹葉盡情抒發(fā)了游子懷鄉(xiāng)之情，全詩采用了借物抒情詠物抒懷的寫法，以發(fā)現(xiàn)槐樹葉而起情，以企盼重回槐花季節(jié)而收尾，首尾呼應(yīng)，情思貫通，構(gòu)思完整，給人以強(qiáng)烈的震撼拓展延伸:

1、鄉(xiāng)愁，歷來是被古往今來的文人墨客、詩人所