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第第頁小班音樂游戲碰一碰教案反思

小班音樂游戲碰一碰教案反思

活動目標：

1.積極開心地參與游戲，并留意在游戲過程中不與他人擠在一起。

2.愿意邊唱邊與同伴合作游戲。

3.在熟識音樂的基礎上，依據音樂內容及老師提示進行游戲。

4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預備：

1.幼兒預備：幼兒已學唱歌曲《碰一碰》。

2.老師預備：布娃娃一個。

活動過程：

1.老師一邊演唱歌曲，一邊手拿布娃娃隨音樂內容與幼兒互動進行游戲。

2.引導幼兒進行游戲。布娃娃唱歌，引導幼兒找一個伙伴聽指令玩游戲。重點指導幼兒留意聽清晰老師的指令，"碰'之后，再開始做動作，并留意碰的動作不要太用力。

3.啟發(fā)幼兒想想還可以用自己身體的什么地方去與伙伴碰一碰，邊唱邊做動作。

4.老師與幼兒共同游戲，提示幼兒留意在游戲中不與他人擠在一起。

活動提示：

1.剛開始游戲時，可引導幼兒先集體商量好碰哪里，由老師說出，嫻熟后可先確定一名回答問話的人，這名幼兒會碰哪里，全體都碰哪里。

2.在音樂區(qū)角活動中可以提供此音樂，供幼兒結伴玩耍。

3.可作為親子游戲，增進父母與孩子之間的感情。父母可與孩子玩一些稍有難度的身體接觸游戲，如：小腳碰肩膀等。

附錄

碰一碰

1=C4/2

(1134∣553∣4422∣1-)∣134∣

找一個

53∣64∣2∣134∣53∣42∣

朋友碰一碰，找一個朋友碰一

1∣44∣6∣****∣*0∣

碰碰哪里?**碰**

1134∣553∣4422∣1-║

(動作)

游戲玩法：

兩兩結伴游戲。

1~8小節(jié)：一邊唱歌，一邊走路。

9~10小節(jié)：臉轉向老師唱。

11~12小節(jié)：老師合唱：**碰**

13~16小節(jié)：兩名幼兒將指定的地方碰在一起。

活動反思：

整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于我采納了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有仿照地舞蹈等。都讓孩子在反復感受中，輕松而愛好地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。也充分調動了孩子們"玩賞'"碰觸'的熱忱，同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。而圓圈的動作、換伙伴的動作我又是以游戲的形式在商討中引導幼兒學習的，這樣既滿意了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿

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