小老鼠做蛋糕中班教案

第第頁小老鼠做蛋糕中班教案

小老鼠做蛋糕中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，能依據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的進(jìn)展。

2.圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講解并描述,豐富詞匯：圓滾滾、香噴噴、笑哈哈等詞。

3.依據(jù)小老鼠做蛋糕的故事情節(jié)，學(xué)習(xí)按順次排列圖，并用簡短的句子描述單頁畫面的內(nèi)容，鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

4.喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，愿意和同伴一起學(xué)編。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖35號(hào)〔剪成六張圖，供老師運(yùn)用〕【由于幼兒園實(shí)際問題，不能將掛圖分成六份。臨時(shí)增加了六張數(shù)字卡片，原先的排序變成了排數(shù)字。】

活動(dòng)過程：

一、引出故事

師：小伙伴們，你們吃過蛋糕嗎？通過生活中的蛋糕將幼兒引入到語言教育中，能夠較好的吸引小伙伴。

幼：〔……吃過〕

師：嗯，小伙伴，知道做蛋糕需要用哪些原料嗎？

師：新年快到了，小老鼠想做一個(gè)蛋糕，我們來聽聽看小老鼠是怎么做蛋糕的。

二、第一遍，理清故事內(nèi)容

師：小老鼠是怎么做蛋糕的？

小老鼠打開圓滾滾的雞蛋，放入白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖，然后攪一攪，拌一拌，攪一攪，拌一拌，我們也來學(xué)小老鼠做一做。把這些詞念得略微重音一些，這樣可以加深幼兒對(duì)這些詞語的理解。同時(shí)，在描述的是，加上動(dòng)作，可能讓幼兒在留意動(dòng)作的同時(shí)記住步驟的順次?！惨龑?dǎo)幼兒仿照動(dòng)作〕

師：剛才你聽到小老鼠往里面加了什么？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語，如圓滾滾的雞蛋、白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖……〕

師：然后〔引導(dǎo)幼兒仿照動(dòng)作——打、放、攪、拌〕對(duì)于這里我對(duì)詞語和順次講解的還是不夠，因此，小伙伴沒能較好的理解這些，語言目標(biāo)沒能達(dá)成。

師：嗯，接著啊，再放入烤箱烤啊烤。哇。一個(gè)大蛋糕做好了。聞起來...(香噴噴)。

師：蛋糕做好啦，小老鼠請(qǐng)來了好伙伴，大家一起吃蛋糕，快歡樂樂過新年。

三、第二遍，排列圖片

師：顧老師這里有8張好看的故事圖片，他們找不到自己的排列順次了，請(qǐng)你們再聽一遍故事，根據(jù)故事內(nèi)容把他們排成正確的順次。

可以多請(qǐng)幾個(gè)小伙伴來幫忙排列圖畫，在排的過程中可以予以肯定的.提示和援助。由于前面的教學(xué)沒能讓小伙伴較好的理解。因此，在排序的時(shí)候，有幾個(gè)小伙伴不清晰內(nèi)容。所以排的時(shí)候不是很熟識(shí)。

四、嘗試用簡約的語句表達(dá)單頁內(nèi)容

五、師幼共同看圖完整講解并描述故事。

由于前面的教學(xué)沒能讓小伙伴較好的理解。因此，在排序的時(shí)候，有幾個(gè)小伙伴不清晰內(nèi)容。所以排的時(shí)候不是很熟識(shí)。

活動(dòng)拓展：

師：小伙伴們，今日我們學(xué)了做蛋糕的過程?；丶液罂梢灾v給爸爸媽媽聽。也可以講給好伙伴聽。下次吃蛋糕的時(shí)候，也想想做蛋糕的過程哦。

活動(dòng)反思：

由于是第一次上語言課，可能閱歷沒有像學(xué)姐那樣豐富。而且詳細(xì)的上課流程也沒有那么順暢?？傮w來說，這節(jié)語言課沒有達(dá)到我所預(yù)想的效果。由于一開始預(yù)備教案的時(shí)候，是預(yù)備把掛圖分為六份，在之后可以讓小伙伴進(jìn)行排序。但到了幼兒園時(shí)，由于掛圖是各個(gè)班級(jí)一起運(yùn)用的，所以不能按原先的計(jì)劃。當(dāng)時(shí)我知道這個(gè)狀況后，覺得自己會(huì)由于臨時(shí)的教案的轉(zhuǎn)變而不知道怎么順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行語言教學(xué)。根據(jù)老師的指導(dǎo)，臨時(shí)增加了六張數(shù)字卡片，原先的排序變成了排數(shù)字。因此，上課的時(shí)候內(nèi)心很沒有底氣。我知道，由于自己的事實(shí)上課經(jīng)受少，所以根據(jù)教案進(jìn)行的話，由于原先有預(yù)備，會(huì)覺得相對(duì)還一點(diǎn)。但像這回一樣，突發(fā)的轉(zhuǎn)變教案，會(huì)讓我有些無助，但我相信這些只要在之后多熬煉幾次，有了肯定的閱歷之后，就會(huì)好許多。對(duì)我來說，這也是重要的一種閱歷。

另外，還有以下幾個(gè)問題：

1、在開始提問的時(shí)候，當(dāng)我問小伙伴關(guān)于蛋糕的顏色等開放性的問題時(shí)，我應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)小伙伴的問題進(jìn)行相應(yīng)的回應(yīng)，而不是當(dāng)遇到小伙伴的問題與我預(yù)想的不同時(shí)，就模糊的過去。

2、在后面的詞語學(xué)習(xí)中，我忽視了自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有學(xué)詞和掌控單張圖片的意思。作為老師，重要的是要使教學(xué)活動(dòng)過程達(dá)到所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于形容詞+動(dòng)作，這個(gè)部分還可以進(jìn)行次數(shù)多一點(diǎn)。讓小伙伴能真正的掌控。對(duì)于圖片，自己講得太多了，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)小伙伴來講講內(nèi)容，讓他們參加到這個(gè)內(nèi)容之中。

3、對(duì)于小伙伴的排序這個(gè)內(nèi)容，首先應(yīng)當(dāng)講每幅圖的含義告知小伙伴，讓他們明白。之后，第二個(gè)小伙伴在第一個(gè)小伙伴排的基礎(chǔ)上再進(jìn)行排序，之后假如還沒有完成，那么我就應(yīng)當(dāng)和小伙伴一起來完成這個(gè)內(nèi)容。

總體來說，這堂語言課，我可以認(rèn)識(shí)到許多自己的不足之處，相信下次能做的更好。

小老鼠做蛋糕中班教案2

教材分析

故事幽默有趣，簡約的一個(gè)雞蛋帶給大家生活中淺顯的道理：制作蛋糕的閱歷、豐富詞匯、學(xué)著共享的良好交往立場和方法等等。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能依據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的進(jìn)展。

2、圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講解并描述,豐富詞匯：圓滾滾、香噴噴、笑哈哈。

3、初步學(xué)習(xí)圖書的制作方法，培育幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的愛好。

能依據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的進(jìn)展。

活動(dòng)難點(diǎn)

解讀圖片，并進(jìn)行大膽想象和講解并描述。

難點(diǎn)形成緣由

中班幼兒的語言組織和表達(dá)技能有限

難點(diǎn)解決策略

重點(diǎn)指導(dǎo)小組合作并集體表現(xiàn)

活動(dòng)過程

設(shè)計(jì)依據(jù)

一、出示雞蛋圖片，引出課題。

老師帶來了什么?你覺得這個(gè)雞蛋怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：圓滾滾)雞蛋在哪里呀?草地上的大雞蛋被誰發(fā)覺了呢？

二、通過觀測、講解并描述圖片，了解故事內(nèi)容。

1、出示圖片(一)

猜想小老鼠的做法.

2、出示圖(二)

自閱圖片，大膽表達(dá)自己的想法。

集體解讀圖片，了解蛋糕的制作過程。

豐富詞匯：香噴噴

3、出示圖(三)

他們請(qǐng)來了誰?大家吃得怎么樣?

4、出示圖(四)

小動(dòng)物們用蛋殼做了什么?蛋殼車怎么啦?他們臉上怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：笑哈哈)圖上還有誰，它會(huì)說些什么?

三、學(xué)習(xí)制作圖書，師生共同看圖書完整講解并描述故事。

四、自制圖書投放在班級(jí)區(qū)域，便于后期學(xué)習(xí)操作。

環(huán)節(jié)二中老師采納圖片自閱的方式回來幼兒自主權(quán)利，讓幼兒解讀對(duì)圖片的理解，并大膽表達(dá)自己的想法，再通過師生共閱的方式完善故事，豐富詞匯。

小老鼠做蛋糕中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的進(jìn)展。

2、圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講解并描述，豐富詞匯：圓滾滾、香噴噴、笑哈哈3、初步學(xué)習(xí)圖書的制作方法，培育幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

大圖片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡：圓滾滾、香噴噴、笑哈哈小圖書16份、訂書機(jī)、蛋糕模型

活動(dòng)過程：

一、出示雞蛋圖片，引出課題。

老師帶來了什么？你覺得這個(gè)雞蛋怎么樣？〔學(xué)習(xí)詞：圓滾滾〕雞蛋在哪里呀？草地上的大雞蛋被誰發(fā)覺了呢？

二、通過觀測、講解并描述圖片，了解故事內(nèi)容。

1、出示圖片〔一〕看到這么大一個(gè)雞蛋小老鼠心里怎么樣，會(huì)說什么呢？他們會(huì)怎么做呢？這么大的雞蛋怎么才能搬回家呢？可他們想過了很多方法也沒能將雞蛋弄回家。師幼共同完整講解并描述第一幅圖的內(nèi)容。

2、出示圖〔二〕小老鼠沒能將雞蛋搬回家，他們究竟怎么辦的呢？〔看著圖跟旁邊的小伙伴一起講講〕。你覺得他們會(huì)做什么好吃的呢？幼兒猜想我們一起來問問小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎？還要加點(diǎn)什么呢？〔一起學(xué)一學(xué)小老鼠做蛋糕：敲破雞蛋殼，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，還要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕究竟做好啦！出示蛋糕模型?！猜劼効矗悴幌?。學(xué)習(xí)詞：香噴噴〕這么美麗的香噴噴的蛋糕，小老鼠們會(huì)跟誰一起吃呢？〔幼兒想象〕3、出示圖〔三〕他們請(qǐng)來了誰？大家吃得怎么樣？老師小結(jié)：小老鼠做了蛋糕知道跟好伙伴一起共享。

師幼共同完整講解并描述第二幅和第三幅圖。

蛋糕吃完了，蛋殼怎么辦呢？〔鼓舞幼兒想象〕

4、出示圖〔四〕小動(dòng)物們用蛋殼做了什么？蛋殼車怎么啦？他們臉上怎么樣？〔學(xué)習(xí)詞：笑哈哈〕圖上還有誰，它會(huì)說些什么？

師幼共同講解并描述第四幅圖。

三、學(xué)習(xí)制作圖書，師生共同看圖書完整講解并描述故事。

1、這個(gè)故事有趣嗎？誰來給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字？〔揭題：小老鼠做蛋糕〕

2、現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，把這些圖片合起來做成一本書，怎么做呢？

3、我們看著制作的大圖書，一起來把這個(gè)有趣的故事來講一遍，好嗎？

四、引導(dǎo)幼兒爭論：

1、你喜愛小老鼠嗎？為什么？

2、老師小結(jié)：故事里的小老鼠活潑歡樂，會(huì)動(dòng)腦筋會(huì)想方法而且還是友愛良善的，有了好東西還會(huì)和大家一起共享呢。所以我們大家都喜愛它。

3、現(xiàn)在老師也要學(xué)習(xí)小老鼠，把我做的小圖書和你們一起共享，也請(qǐng)你們把這個(gè)有趣的故事跟你的好伙伴一起共享，好嗎？

小老鼠做蛋糕中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的進(jìn)展。

2、圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講解并描述,豐富詞匯：圓滾滾、香噴噴、笑哈哈

3、初步學(xué)習(xí)圖書的制作方法，培育幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

大圖片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡：圓滾滾、香噴噴、笑哈哈

小圖書16份、訂書機(jī)、蛋糕模型

活動(dòng)過程：

一、出示雞蛋圖片，引出課題。

老師帶來了什么?你覺得這個(gè)雞蛋怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：圓滾滾)雞蛋在哪里呀?草地上的大雞蛋被誰發(fā)覺了呢?

二、通過觀測、講解并描述圖片，了解故事內(nèi)容。

1、出示圖片(一)

看到這么大一個(gè)雞蛋小老鼠心里怎么樣，會(huì)說什么呢?他們會(huì)怎么做呢?這么大的雞蛋怎么才能搬回家呢?可他們想過了很多方法也沒能將雞蛋弄回家。師幼共同完整講解并描述第一幅圖的內(nèi)容。

2、出示圖(二)

小老鼠沒能將雞蛋搬回家，他們究竟怎么辦的呢?(看著圖跟旁邊的小伙伴一起講講)。你覺得他們會(huì)做什么好吃的呢?幼兒猜想

我們一起來問問小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎?還要加點(diǎn)什么呢?(一起學(xué)一學(xué)小老鼠做蛋糕：敲破雞蛋殼，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，還要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕究竟做好啦!出示蛋糕模型。(聞聞看，香不香。學(xué)習(xí)詞：香噴噴)

這么美麗的香噴噴的蛋糕，小老鼠們會(huì)跟誰一起吃呢?(幼兒想象)

3、出示圖(三)

他們請(qǐng)來了誰?大家吃得怎么樣?老師小結(jié)：小老鼠做了蛋糕知道跟好伙伴一起共享。

師幼共同完整講解并描述第二幅和第三幅圖。

蛋糕吃完了，蛋殼怎么辦呢?(鼓舞幼兒想象)

4、出示圖(四)

小動(dòng)物們用蛋殼做了什么?蛋殼車怎么啦?他們臉上怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：笑哈哈)圖上還有誰，它會(huì)說些什么?

師幼共同講解并描述第四幅圖。

三、學(xué)習(xí)制作圖書，師生共同看圖書完整講解并描述故事。

1、這個(gè)故事有趣嗎?誰來給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字?(揭題：小老鼠做蛋糕)

2、現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，把這些圖片合起來做成一本書，怎么做呢?

3、我們看著制作的大圖書，一起來把這個(gè)有趣的故事來講一遍，好嗎?

四、引導(dǎo)幼兒爭論：

1、你喜愛小老鼠嗎?為什么?

2、老師小結(jié)：故事里的小老鼠活潑歡樂，會(huì)動(dòng)腦筋會(huì)想方法而且還是友愛良善的，有了好東西還會(huì)和大家一起共享呢。所以我們大家都喜愛它。