幼兒園小班好玩的報紙教案模板8篇

Word———幼兒園小班好玩的報紙教案模板8篇

小班好玩教案。

教人者，成人之長，去人之短也。老師要預備好教案，這是老師工作中的一部分。教案有助于教研活動的開展，怎么才能讓教案寫的更加全面呢？下面是我為你細心整理的“幼兒園小班好玩的報紙教案”，請在閱讀后，可以連續(xù)保藏本頁！

幼兒園小班好玩的報紙教案(篇1)

【活動目標】

1、學習用刷子來回涂畫的技能。

2、享受共同嬉戲，共同刷畫的歡樂。

3、通過玩刷子，刷出圖案，培育幼兒對藝術活動的愛好。

【活動預備】

1、每人一只小刷子，一只小水桶（內裝紅、黃、藍三原色水粉顏料）；

2、用白紙糊的大紙箱房子三幢（每面畫有白色圖案）；

3、小貓圖飾幼兒人手一個，貓媽媽圖飾和兔媽媽圖飾各一個，音樂磁帶。

【活動過程】

一、嬉戲“送禮物”，引入主題。

1、貓媽媽帶小貓入場地。

2、師出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想方法打開。

“今日早上郵遞員叔叔給貓媽媽送來了一個超級大的禮物。你們想不想看看是什么哦？”（大紙箱）

“哇。原來是這個么大的一個箱子呀！請小伴侶猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢？”（幼兒自由敘述）

“小伴侶們說的真是太好了！你們想不想知道這個箱子里究竟藏了什么樣的禮物呢？”

“那誰來關心老師想一個方法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開————）

老師選一種方法打開。

二、玩刷子。

1、熟悉刷子。呀！原來是什么呀？

2、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回涂刷的技能。（臉刷刷刷，臉刷刷刷，臉刷刷刷。）

三、刷色活動。

1、情境電話。兔媽媽請貓媽媽刷房子。

打電話：

貓：喂！你好！

兔：你好！貓媽媽。我是兔媽媽。我造了三幢房子，來不及粉刷。聽說你們貓寶寶很能干，想請你們貓寶寶幫忙刷一下，好嗎？

貓：貓寶寶，兔媽媽請我們幫她刷房子，你們情愿嗎？（情愿）好的我們立刻來。再見！

兔：再見！

兔媽媽請我們刷房子，那怎么刷呢？

（先讓小刷子在顏料水里洗個澡，然后靠一靠，在到房子上來回刷。）

2、師設懸念：兔媽媽說，她在房子上藏了好多東西，請我們貓寶寶幫忙刷出來。你們想不想知道房子上藏了什么？那請我們貓寶寶拿一個小水桶，帶著你的小刷子到房子上刷一刷吧！

引導幼兒發(fā)覺，激起幼兒刷色的欲望。

3、幼兒刷畫，老師指導。

鼓舞幼兒大膽涂刷，體驗和觀賞自己刷出的漂亮顏色和圖案。

四、結束部分。

1、觀賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。（請小水桶和小刷子到家里去休息一下。）引導幼兒說說：“小刷子刷出了紅蘋果”?！拔覀兯⒌倪@么美麗，請兔媽媽回來看看，好嗎？”貓寶寶：“兔媽媽！兔媽媽！兔媽媽！”

2、請兔媽媽出場。兔媽媽回來：“感謝貓寶寶！你們把房子刷得太美麗了。我心里真興奮。你們興奮嗎？”“那我們一起來跳個歡快的舞吧！”（師幼一起跳舞）

3、與兔媽媽再見跟貓媽媽到草地上玩。

幼兒園小班好玩的報紙教案(篇2)

幼兒園小班體育教案《好玩的竹梯》

【活動目標】

1、了解竹梯的不同玩法。

2、情愿利用竹梯熬煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。

【活動預備】

竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

【活動過程】

一、實物激趣。

1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。

2、通過爭論，引導幼兒說說竹梯的用途。

二、探究玩法。

1、幼兒分組探究竹梯的不同玩法，老師賜予指導和關心。

如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。

2、請個別幼兒介紹各自探究出來的玩法。

3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及留意事項，集體練習。

三、嬉戲鞏固。

1、老師把竹梯的不同玩法整合成嬉戲，引導幼兒共同創(chuàng)設嬉戲場景。

2、介紹嬉戲玩法及規(guī)章；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10―15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過），爬上山坡（從一邊架高15―20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

3、幼兒嬉戲，老師鼓舞幼兒英勇的通過各種障礙，(屈老師)指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。

四、溝通共享。

1、引導幼兒相互溝通各拘束嬉戲中的體驗。

2、帶領幼兒將器械整理到體育室，結束活動。

活動延長：通過大帶小的活動，讓幼兒進一步把握竹梯的不同玩法。

幼兒園小班好玩的報紙教案(篇3)

幼兒園小班體育教案：好玩的滑板

設計意圖：

在幼兒逐步把握坐滑的本事后，我設計了本次活動，運用了小青蛙情景化的教學手段，學習趴著滑的動作，激發(fā)幼兒學習的欲望。

活動目標：

1.把握和鞏固滑板的動作要領，進展幼兒四肢協(xié)調力量。

2.愿意大膽的參加活動。

活動預備：

1.幼兒以熟悉過滑板。

2.幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個

活動過程：

一、預備活動：

1.幼兒有序地進場，坐在滑板上。

2.小蝌蚪仿照操。

3.小蝌蚪學習本事。

二、嬉戲活動：

1.小青蛙找食物，學習趴在滑板上滑動的動作。

2.小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。

3.小青蛙鉆橋洞。

4.小青蛙找食物，學游泳。

三、結束活動：

1.幼兒將滑板擺放整齊。放松嬉戲：找乖乖。

幼兒園小班好玩的報紙教案(篇4)

一、活動目標：

教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培育幼兒開心、健康的心情。

培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調進展

二、活動預備：

大型運動器械、玩具城堡

三、活動過程：

(一)、帶領幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，老師演示玩法。

(二)、老師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請個別力量較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

(三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，老師隨時提示幼兒留意平安。

四、活動延長：

帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓舞幼兒每天來幼兒園。

教學反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)章不到位，導致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我掌握不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)章的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。

幼兒園小班好玩的報紙教案(篇5)

活動目標：

1.了解小拼板的多種玩法。

2.聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。

3.體驗與同伴嬉戲的歡樂。

活動預備：

1.紅、黃、藍色的拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍兔子各一只。

2．《小叮當》音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾、

活動過程：

一、小小拼板操

1．老師和幼兒共同說說小拼板的用途。

師：小伴侶這是什么?（拼板），它有什么作用呢？

2．師幼一起伴隨《小叮當》音樂做拼板操。

師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜愛和小拼板做嬉戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運動運動吧。

二、嬉戲：小拼板變變變

1．激發(fā)幼兒玩拼板的愛好。

師：小拼板的本事可大了，它會變魔術，一、二、三，喲~~老師的臉不見嘍（用布墊把自己的臉遮?。?。再看哦，一、二、三，喲~~~我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，我們小伴侶也來試一試吧。（重復幾次）

2．老師把拼板的玩法串起來讓幼兒仿照嬉戲。

--拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。

--拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個大巨人？哇，我們小伴侶學得真快，--拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧！向前開，轉彎開--拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等--拼板變變變，變成跳跳兔（雙腿夾緊拼板跳）師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

--拼板變變變，變成小帽子（頭頂拼板四散走）師：我們頂著帽子走起來，真像個雜技演員。

--變變變，變成烏龜殼師：我們一起來學學烏龜背著殼走。

--拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點吧。

三、嬉戲：找家家

1．小伴侶真了不起，把小拼板變成了那么多好玩的東西，現(xiàn)在我們把小拼板變成小兔的家，一起來玩找家家的嬉戲好嗎？

2．請幼兒按小兔顏色用墊子拼好。

師：拿到紅色墊子小伴侶為紅兔子變一個家，拿到黃墊子的小伴侶為黃兔子變一個家，拿到藍墊子的小伴侶去藍兔那為藍兔變個家。

3．嬉戲師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)€找家家的嬉戲，請你們認真聽老師說嬉戲的規(guī)章：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師漸漸的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎？這樣啊大灰狼就抓不到我們了。

師：你們真英勇，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一次好嗎？

四、放松休息坐在墊子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小伴侶的背，然后帶著布墊離開場地，并跟老師說再見師：好累呀，時間也不早，我們在小兔家休息一會兒

幼兒園小班好玩的報紙教案(篇6)

活動目標：

1、通過創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維力量，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對球產生深厚愛好和體驗一起玩球的歡樂。

活動重點：培育幼兒的想象力和進展思維的力量，并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動難點：主要進展幼兒的想象力和進展思維的力量，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。

活動預備：

1、《歡樂轉轉轉》磁帶、塑料球（每人一個）

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）

3.一盆水、不同種類的球平安要求：提示幼兒不要亂跑，留意個人平安。

活動過程：

一、開頭部分：

老師放《歡樂轉轉轉》歌曲，小伴侶們來和老師一起做運動。

二、綻開部分：

1、小伴侶們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老師給小伴侶預備了一份禮物，小伴侶看一看是什么？（出示塑料球）

3、小伴侶想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小伴侶要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師信任你們肯定會是最棒的！

4、請小伴侶把球的玩法告知你邊上的小伴侶們。

5、小伴侶說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小伴侶預備了這么多好東西。請小伴侶拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小伴侶可以自由選擇喜愛的材料來玩球。（肯定留意平安，玩過的要放回原處）

7、在玩球的過程中老師問一問小伴侶球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢？請小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小伴侶放得最快。

8、老師總結（小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。

9、老師發(fā)覺了一個問題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個小伴侶能大膽的給小伴侶去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小伴侶試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩）。

三、結束部分：

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預備了神奇的禮物。請小伴侶用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小伴侶說一說里面有什么內容，并說一說你還見過什么樣的球。.

幼兒園小班好玩的報紙教案(篇7)

設計意圖：

記得小時候紙就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個嬉戲，報紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜愛的選材。

活動目標：

1、探究報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的歡樂。

2、在報紙上探究各種玩法，把握走、跑、跳等技能，進展動作的敏捷性和協(xié)調性。

3.體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

4、樂于參與體育活動，感受關心有困難的人的歡樂體驗。

5、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同嬉戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法。

活動預備：

舊報紙若干張，擴音機、音樂《春天花花稚嫩園》、《我和你》。

活動過程：

1、熱身運動(音樂：春天花花稚嫩園)每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做嬉戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。

(2)自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探究多種玩法。

3、幼兒展現(xiàn)不同的玩法，老師對幼兒制造的方法準時賜予確定和鼓舞。

4、老師示范玩法一：練習合作走兩個小伴侶頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，留意前面的小伴侶不要走太快。

老師總結：表揚合作得好的小伴侶。

5、老師示范玩法二：練習跑師："剛才老師看到有些小伴侶把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"老師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手連續(xù)前快速跑。

留意事項：小伴侶在練習過程中要順著一個方向跑，避開撞到其他小伴侶。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

6、老師示范玩法三：練習跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，老師鼓舞力量差的幼兒輕輕地跳。

7、放松活動。

老師:今日我們和報紙一起做嬉戲快樂嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做嬉戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

課后反思：

本次活動我嘗試從進展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在嬉戲中的"一物多玩"，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面動身，挖掘報紙的體育嬉戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的力量及腿部肌肉群的力氣。

活動中每個幼兒都很樂于去參加，愛好都很昂揚，也很協(xié)作我，由于全部的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的樂觀性調動起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動