幼兒園科學(xué)活動(dòng)論文托班健康教案乖巧的嘴巴

Word———幼兒園科學(xué)活動(dòng)論文：托班健康教案:乖巧的嘴巴

幼兒園托班科學(xué)教案。

作為一位盡職敬業(yè)的幼兒園老師，說課稿的書寫是我們必需要學(xué)會(huì)的，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，所以，許多老師會(huì)預(yù)備好說課稿便利教學(xué)，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時(shí)，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“幼兒園科學(xué)活動(dòng)論文：托班健康教案:乖巧的嘴巴”，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

下面給大家供應(yīng)的是《幼兒園科學(xué)活動(dòng)論文：托班健康教案:乖巧的嘴巴》，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道嘴巴的用處，說出嘴巴可以做什么。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)嘴巴的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備：幼兒每人一杯甜水和一杯咸水，吃的東西若干，雞毛若干。

三、活動(dòng)過程

1、謎語引出課題

老師出示謎語：“紅門樓，白院墻，里面住著一個(gè)胖紅娘?！闭?qǐng)幼兒猜謎語。

老師邊引導(dǎo)邊啟發(fā)，讓幼兒猜出是嘴巴。

2、熟悉嘴巴和嘴巴的作用。

⑴辨別甜水和咸水：老師出示兩杯水，一杯甜水，一杯咸水，請(qǐng)幼兒用各種感官去品嘗，想方法辨別出來是什么味道的。

再請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣知道水的味道的，是用什么嘗出來的。

老師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒是用舌頭品嘗出來的。

⑵嘴巴里有什么？請(qǐng)幼兒張開嘴巴，相互看一看嘴巴里有什么？

了解舌頭品嘗味道和牙齒咀嚼的作用。

⑶老師啟發(fā)幼兒說說嘴巴可以做什么，說出后請(qǐng)幼兒做一做。

嘴巴會(huì)說話：老師請(qǐng)幼兒說學(xué)過的兒歌《小白鵝上學(xué)?！?。

嘴巴會(huì)唱歌：老師請(qǐng)幼兒唱歌曲《我們愛上幼兒園》

嘴巴會(huì)吃東西：老師請(qǐng)幼兒吃東西。

對(duì)于嘴巴的呼吸功能，幼兒可能說不出來，老師先請(qǐng)幼兒捏住鼻子，再閉上嘴巴，有什么感覺，再捏住鼻子張開嘴巴，看看又是什么感覺。

引導(dǎo)啟發(fā)幼兒說出嘴巴的呼吸作用。

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更多幼兒園說課稿我推舉

小熊運(yùn)西瓜(幼兒園托班健康活動(dòng)）

我為你編輯《小熊運(yùn)西瓜(幼兒園托班健康活動(dòng)）》一文，盼望為你人工作帶來關(guān)心！

運(yùn)動(dòng)預(yù)備-

小皮球，數(shù)量為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。

重難點(diǎn)-訓(xùn)練手捧皮球靈敏走

運(yùn)動(dòng)歷程-

1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模擬小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

用透亮膠帶把皮球堅(jiān)固在繩索上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜返來放在大筐里，直至西瓜全體摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過小河（配置一條小河）送到對(duì)岸的好朋儕家（配置小兔、幼兒園中班健康教案小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不克不及滾下來），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜?！安划?dāng)心”把筐里剩下的西瓜翻騰加入地上，幼兒追西瓜，把西瓜全體追返來。

5.嬉戲竣事，小熊吃西瓜。

運(yùn)動(dòng)延長-

在平常，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開展，依環(huán)境減輕運(yùn)動(dòng)量。

反思；應(yīng)付運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，孩子黑白常感愛好的，也在盡本身最大的盡力完成運(yùn)動(dòng)使命，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，然則在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，是以可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)背面的孩子起樹模感化。

關(guān)于小熊運(yùn)西瓜(幼兒園托班健康活動(dòng)）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園托班科學(xué)教案：幼兒園托班健康活動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走

我為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@托班科學(xué)教案：幼兒園托班健康活動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走》！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)會(huì)兒歌

2、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌

師:“今日我們要一起來玩一個(gè)嬉戲。在玩這個(gè)嬉戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌?！?/p>

走走走，走走走，跟著老師向前走。

不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好伴侶。

2、嬉戲

幼兒四散地站在老師身旁。嬉戲開頭，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好伴侶?！崩蠋熯呎f兒歌邊鼓舞幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的外形。

(活動(dòng)規(guī)章：幼兒必需一個(gè)跟著一個(gè)在老師帶領(lǐng)下，沿著場(chǎng)地走直線或圓圈。)

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托班健康故事教案：我愛健康

下面是《托班健康故事教案：我愛健康》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

學(xué)校老師為師生伴侶們整理了，《托班健康故事教案：我愛健康》這篇多次作為公開課的教案，內(nèi)容改編由下面2所幼兒園供應(yīng)，朝陽市雙塔區(qū)小天才幼兒園，天嬌幼兒園，好的教案應(yīng)當(dāng)推舉給更多的讀者們，活動(dòng)很有代表性，適合幼兒園進(jìn)行嬉戲活動(dòng)支配，增加了代課老師的批改，看完假如覺得有用請(qǐng)記得保藏。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

幼兒健康相關(guān)口號(hào)：

1、發(fā)覺問題立刻報(bào)，準(zhǔn)時(shí)處理要做好。

2、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

3、教室走廊不奔跑，平安第一真是好。

4、走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

5、排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。

6、上下臺(tái)階漸漸走，當(dāng)心滑倒要謙讓。

7、右側(cè)姿態(tài)保持好，安寧靜靜睡得香。

8、上下床鋪要當(dāng)心，手要扶好腳踩穩(wěn)。

9、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站政府，依次行走有秩序，不推不擠望前方。

10、危急事情我不做，遠(yuǎn)離電源好處多。

教案目的：

1、了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏。

2、嘗試自己支配健康的休息日。

教案預(yù)備：圖片

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏

教案流程：

1、出示圖片，說說其內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒充分按自己的意愿其設(shè)想，表達(dá)出真實(shí)想法。

2、觀賞故事《我愛健康》

3、爭論：應(yīng)當(dāng)怎樣支配自己星期天的活動(dòng)才有利于健康？

4、選擇圖片按時(shí)間和挨次貼在《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》中。

5、舞蹈《健康歌》

活動(dòng)延長：開設(shè)《我的星期天》欄目。

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幼兒園科學(xué)教案小班：能干的小嘴巴

我為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@科學(xué)教案小班：能干的小嘴巴》！

小班科學(xué)活動(dòng)教案：能干的小嘴巴

設(shè)計(jì)意圖：

小班孩子對(duì)自己的五官還不是很了解，我們成人要給孩子們一個(gè)正確的概念，讓孩子們熟悉自己的五官，了解自己的五官。

一次看一個(gè)電視節(jié)目，主持人預(yù)備了各種味道的水讓一對(duì)夫妻喝，另一對(duì)看他們喝水后的表情猜出一種味道，通過此節(jié)目，我想到了以這種嬉戲的方法讓孩子們用舌頭來嘗味道從而對(duì)小嘴巴的用途有進(jìn)一步的了解，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)，讓孩子們通過說一說，嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種方法對(duì)我們的嘴巴有更好的了解。

教案目標(biāo)：

1、愿意參與探究活動(dòng)，敢大膽品嘗各種味道。

2、學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。

教案預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷的預(yù)備：

幼兒已會(huì)玩嬉戲《捏攏放開》。

2、物質(zhì)材料的預(yù)備：

五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個(gè)。

教案過程：

一、嬉戲?qū)耄骸赌髷n放開》，導(dǎo)出活動(dòng)

評(píng)析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟識(shí)的嬉戲來吸引幼兒的留意力，并通過此活動(dòng)讓孩子們精確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對(duì)此嬉戲很感愛好，能隨老師說出的五官快速地指出，并導(dǎo)出本節(jié)活動(dòng)《能干的小嘴巴》。

二、探究了解：

了解嘴巴的作用，探究嘴巴的結(jié)構(gòu)。

評(píng)析：小伴侶們自由地發(fā)言，對(duì)嘴巴的作用有肯定的了解，比如吃飯、唱歌、說話等，孩子們的口語表達(dá)力量較強(qiáng)。在探究嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)，幾乎能說出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們相互溝通，相互看看，有肯定的互動(dòng)。

三、示范講解幼兒操作：

用舌頭品嘗各種味道，學(xué)會(huì)用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。

評(píng)析：在示范講解這一環(huán)節(jié)老師敘述很清晰，幼兒操作時(shí)都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃，幼兒在品嘗后能精確地說出所以嘗水的味道，老師在正確地引導(dǎo)下，樂觀確定孩子們所說出的味道。并給孩子們供應(yīng)了相互溝通的機(jī)會(huì)，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。

四、嬉戲：

《看表情猜味道》，加深對(duì)味道的理解，并能說出是什么味道。

評(píng)析：此環(huán)節(jié)中，通過幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說出味道，在此活動(dòng)前應(yīng)作墊，讓孩子們先學(xué)會(huì)做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。

五、小結(jié)：

我們的嘴巴很能干，不僅會(huì)說話，會(huì)唱歌，還會(huì)品嘗各種味道。我們把這個(gè)小隱秘告知其他小伴侶好嗎？

活動(dòng)延長：

1、請(qǐng)其他班上的小伴侶也來嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進(jìn)行溝通，讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行學(xué)問的傳授。

2、了解愛護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。

教案反思：

在此活動(dòng)中，孩子們愛好深厚，參加性強(qiáng)，都能通過說一說，嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種方法對(duì)嘴巴的用途有進(jìn)一步的了解。開頭一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)特別好，孩子們快樂地和老師一起嬉戲。孩子們能開動(dòng)腦筋說出嘴巴里還有什么。在幼兒嘗味道這一環(huán)境中，預(yù)備很充分，每個(gè)孩子都能動(dòng)手操作，品嘗味道，在請(qǐng)幼兒說說各種味道時(shí)，引導(dǎo)還不夠，可以請(qǐng)孩子們相互說說，然后再集體或請(qǐng)個(gè)別代表說。在嬉戲——看表情猜味道這一環(huán)節(jié)，如在課前做適當(dāng)?shù)匿伒?，讓孩子學(xué)做這幾種味道的表情，效果會(huì)更好些。

通過此活動(dòng)，可以看出孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望劇烈，老師要有目的性地進(jìn)行引導(dǎo)，充分讓孩子去說、去嘗試，鼓舞幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的樂觀性，老師也應(yīng)在課前做好充分預(yù)備，以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最優(yōu)化。

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幼兒園托班美術(shù)教案

我為你編輯《幼兒園托班美術(shù)教案》一文，盼望為你人工作帶來關(guān)心！

幼兒園托班美術(shù)教案：汽車嘀嘀

方案思緒：

“路”應(yīng)付孩子一點(diǎn)都不生疏，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都會(huì)大巨細(xì)小的公路，在相互交織中，就如同許多許多長長、彎彎的線。是以，方案“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)，讓幼兒感覺各人一路玩嬉戲一路畫畫，是一件很興奮愉快的事變。

希望幼兒表示的舉動(dòng)：

1、經(jīng)由過程讓幼兒“開汽車”的切身實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體嬉戲的興奮愉快，從而感覺生存中的美。

2、造就孩子英勇應(yīng)用蠟筆作畫的本事。

3、學(xué)慣用蠟筆畫連貫、流通的線條。

重點(diǎn)：英勇應(yīng)用線條表示開汽車的景象。

難點(diǎn)：線條的連貫、流通。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、畫畫器具：長形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆多少。

2、欣賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”的嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)體嬉戲的愉快，從而引發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的愛好。

師：本日，我們來玩“開汽車”的嬉戲。我來做司機(jī)，請(qǐng)小朋儕上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……

師：玩開汽車的時(shí)間，心境以為怎么樣？各人一路玩嬉戲的時(shí)間多興奮呀。

二、引誘幼兒怎樣表示汽車開過的路。

1、不雅察適才玩嬉戲汽車開過的路。

提問：你創(chuàng)造了什么？像什么？

2、分別出示小草和路的畫，用比擬的要領(lǐng)，開導(dǎo)幼兒對(duì)路的明白。提問：它和我們畫過的細(xì)雨點(diǎn)是一樣的嗎？

雨點(diǎn)的線條怎么樣?

路的線條是奈何的？

3、樹模，幼兒園教案資助幼兒辦理難點(diǎn)。

師：本日我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那里轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處所。

4、引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好，勉勵(lì)幼兒用喜好的顏色蠟筆來當(dāng)汽車。

提問：你想開車去什么處所？去那邊走過什么樣的路？你可以上來畫給各人看嗎？

5、交接作畫懇求。

師：本日先生為小朋儕預(yù)備了很大的紙，我們一路在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋儕一升引一盒，各人不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，巡回引導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)與小結(jié)。

師：本日小朋儕開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

師：協(xié)作完成了這么大的一幅作品，心境以為怎么樣？

小結(jié)：小朋儕不爭不吵，各人一路玩嬉戲一路畫畫，是一件很興奮愉快的事變。

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托班健康嬉戲教案：好玩的踩高蹺

我為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄锻邪嘟】垫覒蚪贪福汉猛娴牟雀哕E》！

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

《高蹺娃》兒歌：小小高蹺兩手抓，雙腳漸漸踩上它，當(dāng)心翼翼向前行，像馬蹄兒噠噠噠。雙腳跳起平穩(wěn)落，扭個(gè)秧歌笑哈哈，踩著高蹺玩花樣，我是英勇好娃娃。

教案目的：

1、能采在高蹺上隨便行走、繞物行走等，保持身體平衡。

2、提高身體的平衡力量和手腳協(xié)調(diào)力量。

3、幼兒喜愛、情愿玩民間體育嬉戲。

教案預(yù)備：《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、能采在高蹺上隨便行走、繞物行走等，保持身體平衡。

2、提高身體的平衡力量和手腳協(xié)調(diào)力量。

教案流程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)，做徒手操要求幼兒反應(yīng)快速，動(dòng)作敏捷。

2、老師與幼兒一起回憶踩高蹺表演的情景，并親自示范，激發(fā)幼兒探究嘗試高蹺的愛好。

（1）、自由練習(xí)踩高蹺

（2）、分散練習(xí)

3、踩高蹺繞障礙走。

4、結(jié)束嬉戲，全體幼兒繞場(chǎng)地踩高蹺走一圈，放下高蹺。隨老師做放松動(dòng)作。

活動(dòng)延長：不斷增加嬉戲難度。

活動(dòng)效果：

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托班健康優(yōu)秀教案：好玩的跳繩嬉戲

我為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄锻邪嘟】祪?yōu)秀教案：好玩的跳繩嬉戲》！

學(xué)校老師為其他幼老師生們整理了，《托班健康優(yōu)秀教案：好玩的跳繩嬉戲》這篇作為老師培訓(xùn)的教案，投稿來自以下2所幼兒園，茌平縣博平鎮(zhèn)東八里村幼兒園，遂川縣泉江鎮(zhèn)龍川幼兒園，健康學(xué)問教學(xué)在幼兒園階段很重要，對(duì)學(xué)習(xí)幼兒教育很有用，適合幼兒園的相關(guān)老師作為參考，添加了通過幼兒學(xué)習(xí)后得到的隨筆和閱歷，盼望大家能有所收獲。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

跳繩兒歌：

小繩細(xì)，小繩長，小繩兩頭拴鈴鐺，走起路來叮鐺響，跳起舞來響叮鐺小繩小，真輕松，每天熬煉每天跳，身體健康學(xué)習(xí)好，將來為國立功勞。

教案目的：

1、喜愛跳繩，能樂觀地參與與熬煉。

2、學(xué)習(xí)跳繩的方法，把握跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、進(jìn)展上下肢協(xié)調(diào)力量。

教案難點(diǎn)：喜愛跳繩，能樂觀地參與與熬煉

教案預(yù)備：繩子若干

教案流程：

1、老師講解跳繩的方法及要求。

2、老師對(duì)幼兒跳繩遇到的困難分別進(jìn)行指導(dǎo)，有針對(duì)性的開展嬉戲活動(dòng)。

嬉戲：蕩繩

兩名幼兒蕩繩，一名幼兒跳。即練習(xí)繩到再跳的感覺，有練習(xí)輪繩。

邊跳繩邊說兒歌，按兒歌節(jié)奏跳。

3、幼兒嘗試練習(xí)跳繩，老師觀看，有針對(duì)性的對(duì)不同幼兒提出由易到難的要求。

4、組織幼兒溝通共享跳繩的閱歷和歡樂。

5、幼兒說一說、畫一畫。