推廣普通話倡議書范文

推廣普通話建議書范文

倡儀書

公司全體員工：

我國幅員遼闊，人口眾多，許多地方都有各自的地方方言。講不同方言的人要互相交流，在語言上就會產(chǎn)生隔膜。為了消除因方言而造成的互相交談的障礙，國家推廣以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。

我公司地處南方多方言區(qū)，本地人占絕大多數(shù)，平時都用方言交談，非本地的人幾乎茫然不懂，而公司大部分業(yè)務(wù)涉及全國各地，使用方言或雜著方言的普通話不利于同各地來客交談業(yè)務(wù)，也常常阻礙了雙方彼此意見和感情的交流，往往給業(yè)務(wù)造成了損失，影響了公司經(jīng)營活動的開展。為此，我們向本公司廣闊職工倡儀：

一、上班時都使用普通話交談，無論對方是本公司的還是非本公司的，是本地還是外地的。

二、無論在本地還是在外地的公共場所都使用普通話。

三、寫報告、材料、訂合同等一律采用普通話的書面語言。

四、努力學(xué)習(xí)普通話，多說多練，時時注意，互相幫助，互相催促。

xx公司經(jīng)理辦公室

2022年xx月xx日

〔全世界掀起學(xué)習(xí)漢語熱，國內(nèi)人更應(yīng)說好普通話，此文有現(xiàn)實意義。建議范圍適宜，符合國家有關(guān)條令，內(nèi)容簡要明了，符合建議書的書寫要求?！?/p>

篇二：推廣普通話建議書

親愛的同學(xué)們：

年輕的我們帶著對大學(xué)生活的憧憬，對求知的渴望，對將來生活的追求，走進(jìn)大學(xué)校園，我們都是來自全國各地，來自不同的省份，都帶有不同的地方方言，在學(xué)校里有了不同的地方方言勢必會在彼此的交流中造成障礙，因此我們普通話的普及，更是我們敞開心扉，標(biāo)準(zhǔn)的普通話是翻開心靈的竅門磚，然而現(xiàn)實卻存在很多問題，跟著很多家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌；翹舌；平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮這不僅僅會鬧出很多笑話；而卻也有損壞我們大學(xué)聲的身份和形象。

作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，幾年后面臨的將是工作的選擇或是進(jìn)一步深造，但無論如何，普通話都會將你和別人溝通的一把金鑰匙，你道德；修養(yǎng)；文化都將在普通話中得以充分的展現(xiàn)。

隨著時代的開展，社會的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時代正向我們走來，而一些人在打字時，為省時將會冒出很多的錯別字和同音字都開場向他鋪面而來，不標(biāo)準(zhǔn)的使用祖國的語言就要求我們注意生活中的點滴，嚴(yán)格要求自己，我們祖國的文字才會進(jìn)一步的進(jìn)步，.

大學(xué)是人生的一個小舞臺，讓我們的普通話在這個小舞臺上成為我們將來開展的根底；社會是人生的大舞臺，讓我們的普通話在這個大舞臺中成為我們成功的基石?。?！

海口職業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院普通話協(xié)會

篇三：推廣普通話建議書

親愛的家長、老師、小朋友們：

普通話是全國通用語言，推廣普通話，對于消除語言隔膜、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會開展都具有非常重要的作用。標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

為了適應(yīng)社會開展的需要，廣泛使用標(biāo)準(zhǔn)普通話已成為我們每一位孩子、家長的責(zé)任。說好普通話、開展同學(xué)口語對于正處在語言開展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓學(xué)生在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為他們今后掌握標(biāo)準(zhǔn)的語言文字打下良好的根底，并受益終生。為了做好推普工作，我園將結(jié)合“愛國主義教育〞和“經(jīng)典誦讀〞,開展“推普〞主題活動。在此，我們向全校的老師、同學(xué)和爸爸、媽媽們發(fā)出如下建議：

1、課堂內(nèi)，老師、孩子間的交流堅持使用普通話，并能到達(dá)準(zhǔn)確流利。幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)使用普通話，形成良好的語言環(huán)境。

2、老師、家長、孩子之間堅持使用普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，由僵硬走向自然。

3、積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時機(jī)：多聽故事、多收聽播送、觀看幼兒動畫片等，學(xué)說普通話，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，訓(xùn)練學(xué)生口齒清楚、語言流暢的講述。如出現(xiàn)不正確的發(fā)音、存在方言、土語，要給予及時糾正。

4、帶著孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞和美文，感受漢語言的美，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、傳承優(yōu)秀文化。

5、認(rèn)真查找身邊的各種用字是否標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)漢字及時指出并改正。

6、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的進(jìn)步盡一份力量。

說好普通話是施行素質(zhì)教育、弘揚民族文化精神、實現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長與開展，讓我們和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，共同構(gòu)建和諧語言生活！

篇四：推廣普通話建議書

親愛的老師們、同學(xué)們：

推廣普通話，對于消除語言隔膜、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會開展、維護(hù)國家統(tǒng)一具有非常重要的作用。老師的語言相貌、語言素質(zhì)直接影響到老師的教學(xué)效果，關(guān)系到學(xué)生教育管理的順暢程度；而學(xué)生的普通話程度對于加強校園精神文明建立、陶冶愛國情操、進(jìn)步應(yīng)對將來挑戰(zhàn)的法律職業(yè)綜合素質(zhì)那么具有非常顯著的作用。同時，在校園內(nèi)普及使用普通話，還可以起到改善交流效果、標(biāo)準(zhǔn)師生言行、進(jìn)步師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，學(xué)校語言文字工作指導(dǎo)小組向全體師生員工發(fā)出以下建議：

1、全校師生員工積極學(xué)習(xí)、使用普通話。

2、老師使用普通話授課，板書使用標(biāo)準(zhǔn)漢字。

3、學(xué)生上課答復(fù)以下問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

4、在工作、學(xué)習(xí)過程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

5、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學(xué)互相催促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使標(biāo)準(zhǔn)用語成為一種自覺行為。

6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。

親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從如今做起，從自身做起