《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法進位》教學設計（共2篇）_第1頁
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法進位》教學設計（共2篇）_第2頁
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法進位》教學設計（共2篇）_第3頁
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第3頁共3頁《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法進位》教學設計〔共2篇〕《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法進位》教學設計篇1教學目的：1、讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)〔進位〕的計算的探究過程，理解算理，掌握方法。2、在學習過程中感受數(shù)學與生活的親密關系，養(yǎng)成認真學習、仔細計算的良好習慣。教學重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)〔進位〕的筆算方法。教學難點：1、能運用所學知識解決生活中的問題。2、理解為什么要進位和要進幾。教學過程：一、創(chuàng)設情境：出示課本情境圖，先請同學們觀察，并提問發(fā)現(xiàn)了什么？仔細讀題，你獲得了哪些信息？跟同伴說一說。〔春風小學有幾個班？平均每個班有多少人？一共需要多少盒酸奶？〕師引導學生找出題目中的數(shù)量關系，列出算式：37×48二、探究新知：教師：怎樣計算呢？同學們可以根據(jù)以前學過的乘法計算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學匯報本組的各種計算方法。a、估算：48≈5037≈4050×40=2000〔盒〕師：同學們估算得不錯，一頓午餐大約需要2000盒酸奶。但實際需要多少盒呢？提醒課題：〔兩位數(shù)乘兩位數(shù)〕提問同學們有什么方法可以計算37×48，這時可以提出用豎式進展計算。讓同學們用以前學過的知識得出37×48的結果嗎？請試著在練習本上算一算!然后在小組里交流自己的方法。重點分析^p筆算：先用第二個因數(shù)個位上的7去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法一樣。7乘8得56，在個位上寫6，向十位進5；7再乘第一個因數(shù)十位上的4，得28個十，加上個位進上來的5個十，得33個十，所以在十位上寫3，百位上也寫3；再用第二個因數(shù)十位上的3去乘48，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。列式解答：48×37=1776〔盒〕答：一共需要1776盒酸奶。用列豎式計算要重點講清楚計算應注意什么。1、用第二個因數(shù)的個位數(shù)乘第一個因數(shù)的每一位數(shù)，積、的末位與個位對齊；2、用第二個因數(shù)的十位數(shù)也去乘第一個因數(shù)的每一位數(shù)，積

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