教案內(nèi)容架構(gòu)圖

※作一鞫激，好比嶗一道菜一「『副助分工』看」拒答活薩教前提出「如作一鞫好忌，就像嶗一道好菜」的比喻。希孽生回想日常生活中到餐堂用餐的、軍藤，以及欣里表演的、軍藤，史用海郭上圜案的象徵、封廛，以「看」的方式封廛出副助各工作部產(chǎn)叼。如下一》廚?前―醇演》食？普一副本A食材（羲大麴望海解）—表演、他茄汁詈一服裝、他餐整、刀叉―舞臺(tái)、坦'做光一』登光、坦A用餐配一音、效款（，翼音鬻技淅宣傅用告、M政宣傅、他服祥生牌更封票一倒作人嘴巴（客人）一遮隊(duì)副迷家

第早型得增段（一）會(huì)堂舉得教前型用先型用以下物品一A上一堂能完成的圜卡、海郭翼字卡?雷嗒＞投影楂＞投影餐幕先倒作以下物品一＞自貿(mào)的教孽梯案（二）引起薩楂用砧有孽生國(guó)倒的圜卡海郭，稹學(xué)上一堂能藉由「餐堂各部產(chǎn)工作」所廛封出的副冊(cè)各分工部嚴(yán)。分蜜黑板海郭、式圜卡字卡舍展增段（一）逵成目梯孽生能解別冊(cè)演出的分工、遺作模式強(qiáng)各部產(chǎn)人員的平柄、工作於容。.生能在副助各工作部嚴(yán)中，找出更自身英地、才能相疆的平蔣，史者白同自己的英趣更能。.生能將副助分工的系、院及凰陵合作的，廛用於大型活薩或凰艘拿蔣的嵋割。（二）主要a容/活薩※「副冊(cè)博米分工」各部嚴(yán)曾介一播放追解：配合上一堂能完成的圜卡，史用曾介各部嚴(yán)工作人民的平移，以及同叼的工作人員可能需要具得磨悌的人格特利、英趣或能。遺用中的曾短文字、圜片、制照、工作照片及短片曾介各部嚴(yán)艮宜的事蔣翼遺作模式。以下言「曾介艱目」更「曾介的a容更方式」的明一＞醇演、坦：介總量演、舞臺(tái)整督、排助的工作於容,史播放排冊(cè)排及演出裝臺(tái)的照片。＞副本制作家：播放副本著舄形式的，史曾介英畫(huà)著名?作家「莎士比?史提及其著作。分蜜雷嗒投影楂投影餐幕自貿(mào)的教孽梯案

＞表演、坦：以播放制照更表演者的暖身、排照的方式，介表演者平靖所作的剖。＞服裝、他：以播放工作照片更服裝制照的方式曾介服裝，c的工作a容更革c中人物造型特的重黠。＞舞臺(tái)、他：以播放工作照的方式曾介舞臺(tái)情？，瓷舞臺(tái)技在支式的工作於容更同尬，史播放-段別冊(cè)演出「舞臺(tái)擦景」的短片。＞」登光、他：以播放別照更工作照的方式曾介型光橘^的工作a容和控制型光的方式，以及堂光在副冊(cè)營(yíng)造「萊氛」的功能。＞音、音效款斛翼音鬻技淅：播放「音」更「音效」，曾介者之灣的差叼更功能，史播放工作照曾介音鬻技彳檸戰(zhàn)（，的工作於容。＞政宣便、坦：用一份琨成的演出海郭、或雷子文宣曾介政、他的工作於容，史介吊文宣品上廛出瑯的重要音/。＞靚孔別薩家：曾介副埃靚孔埃和別薩"工作。＞倒作人：曾介貿(mào)作人的工作於容以及「蘆助商」的蘆助方式。教前以「副冊(cè)各部產(chǎn)皆用各司其平，完成每一麻、輸早，史相互濠通、配合，才有可能造就一鞫好忌！」作盥皓。黑結(jié)增段※別埃平蔣t—on「副冊(cè)平蔣志邦」分享邀希筠位孽生好封下的臚題，追分享一有一天，你加一演副冊(cè)演出的甄遑育，你育最想加入哪一伸部嚴(yán)？希提出你遑?fù)翊瞬慨a(chǎn)的由。）何服貿(mào)作人及醇演取你追入此部嚴(yán)呢？教前給予瑟表想法的孽生口猿回僚。派「回糠、榆?！垢钙谑住挂惶铘阖ブ茫荷履醺尚?，希孽生填舄完成。＜助孽生再次稹學(xué)「別冊(cè)博米分工」的各伸部嚴(yán)。孽生可藉由下方的擇題情祝自己控有哪方面的能或英趣，未有楂育可挑聃別助哪一叼的平蔣。6oon6o擘#型希孽生各自完成孽廿置。

※我前黑皓：鼓孽生往徑在群展演或凰艘活薩睥，可依「副冊(cè)博會(huì)分工」的系、院、蔣連工作分配更嵋制事宜。鼓孽生延展自己的英趣、博E；如在瓷社凰或各凰艘活薩特，曾^^任強(qiáng)自己理趣相％的平祥?！父眱?cè)博米分工」、凰艘中「各司其平」的概亦可延伸、封廛至社育中其他最；鼓孽生重祝自己的特利、毛才，有朝一日可將「弊趣」延展言「博第」。分蜜三、附件掌手直「『迎』一份刪好—腫！工”」零手置★希按上能靖所撰解的副冊(cè)分工方式，將下圜表的字代雕?填入所代表的、坦叼，以完成我書(shū)的「副冊(cè)分工」吧！-年檄制演出☆(★我可是聶宣、做茯2」□大，搬遺重物我常仁’的「原因想像超矍富，噂幻想。我喜欺和凰艘一起工作的感霓！我心思建密，做事盥是可以糠全大局我封「建筑物」和「空置」的戰(zhàn)斛很有弊趣，也很有想法?！酢酢酢酢酢酢?/p>