初中生物教學計劃7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生物教學計劃7篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待。對今后工作做個計劃吧。以下我在這給大家整理了一些初中生物教學計劃，希望對大家有幫助！

初中生物教學計劃篇1

一、指導思想

通過試驗教學培養(yǎng)學生觀測問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀測事物的本質，從而認識和透露自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、試驗目的

1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式〞。

2、使學生有“親身經歷和體驗〞，同時能夠樹立實事求是的學習態(tài)度和科學精神。

三、教學要求

1、教師演示試驗必需按新課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行試驗。通過觀測試驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組試驗，加強學生的切身體驗。

2、學生探究試驗，也要按新課標的要求把學生試驗全部開齊。對于學生試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)視學生對每個試驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學興趣和語言表達能力。

四、試驗教學的具體措施：

1、制定出本學期試驗教學進度計劃，并寫明試驗目錄，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排試驗。

2、任課教師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗教師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

3、讓學生在試驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在試驗過程中團結合作的精神。

4、要教育學生遵守試驗規(guī)矩，愛護財務，儉約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉儉約的美德。

5、要求學生嚴格認真的依照試驗要求來操作，細心觀測、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

6、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。試驗終止后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。

五、試驗目的

1、通過試驗教學，可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度，以及實事求是、嚴肅認真的科學方法。

2、通過試驗教學，可以調動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣。

3、通過試驗教學，培養(yǎng)學生觀測問題、分析問題和解決問題的能力。

4、通過試驗教學，使學生能正確熟練地把握試驗的基本方法和技能，提高學生的動腦和動手能力。

5、通過試驗教學，可以幫助學生形成概念，進一步理解和穩(wěn)定所學知識。加強試驗教學是提高教學質量的重要手段，也是實現(xiàn)應試教育向素質教育轉軌的重要一個環(huán)節(jié)。

六、試驗措施

1、任課教師應提前一至三天通知試驗員，并填寫申請單。

2、試驗前，試驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使試驗順利進行。

3、試驗時，任課教師要督促學生復習課本里的有關內容，并預習本試驗的內容，做到閱讀試驗說明，理解試驗目的，了解試驗步驟，考前須知等等。

4、試驗時，試驗員要積極協(xié)同任課教師進行輔導，對學生嚴格要求，讓學生認真依照試驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導學生細心觀測，認真思考，聯(lián)系試驗現(xiàn)象得出正確結論，并及時記錄結果，培養(yǎng)良好的試驗習慣。

5、試驗終止時。要輔導學生對儀器藥品進行整理，儀器必需抹洗潔凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內，可以回收的，由試驗員進行回收。

6、試驗終止后，任課教師要組織學生填寫好試驗報告單，并批改，裝成冊，學期終止統(tǒng)一交試驗室保存。

七、進度計劃

序號、試驗名稱、周次、試驗類型、備注：

1、探究防止食物腐敗的方法2分組試驗

2、觀測鯽魚6演示試驗

3、探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組試驗

4、探究自然草地與人工草坪13分組試驗

初中生物教學計劃篇2

一、復習目標：

通過高三三輪復習使學生扎實把握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想，思維，方法和技巧，培養(yǎng)學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力.

1、用恰當?shù)膶I(yè)術語，闡述已學過的生物學概念和原理，用適當表達形式確切地描述一些生物現(xiàn)象和事實。

2、能對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些關系問題進行分析和解答。

3、能選用恰當?shù)姆椒炞C簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題，并對試驗信息進行處理和分析。

4、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和較高的科學素質的同時，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

二、復習安排：

第一輪：20__年9月—20__年2月(5個月)

其次輪：20__年3月—20__年5月(2個月)

第三輪：20__年5-6月(1個月)

三、復習策略：

分析15、20__年與20__年高考試題的不同點，提出應對策略

1、主要不同點：

(1)對研究性學習的考察更加深入;

(2)為了有利于高校擇優(yōu)選拔新生，試題難度加大，增加了區(qū)分度。

(3)加強了生物必修與選修間的綜合。

2、備考策略：

(1)三輪復習目的

第一輪：以教材為主，按資料的編排順序，加強基礎知識。切忌千篇一律，枯燥教學，使學生乏味地、厭學。加強系統(tǒng)復習，加強知識的綜合性，適當加大難度，加深深度，拓展寬度

其次輪：重視知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。加強學科用語、規(guī)范用語。以專題復習為主，突出主干、重點，查漏補缺，加強知識的綜合。

第三輪：加強應試能力的加強訓練，總結一、二輪復習中存在的問題，特別在學生答試卷中所暴露出的缺陷，給學生以技巧的指導，方法的指示。

(2)具體措施

①精心研究，把握高考試題的特點及動向。

②緊扣《教學大綱》和《考試說明》，編寫學案，夯實基礎。

③注意學科間的聯(lián)系。

④重視生物學科能力的培養(yǎng)，特別在培養(yǎng)學生的試驗與探究能力和獲取信息、處理信息的能力方面加大力度。

⑤加強自主學習，調動學生課堂學習的積極性、有效性，要讓學生課堂動嘴、動手、動腦可嘗試的策略是齊聲讀、默寫、快速練等策略。

⑥加強適應性、穩(wěn)定性練習。

精選試題，做到每周一測，用于提高解題能力和速度;有測必有改、有評，并做到雙周清回頭測，不留死角。

四、抓好復習的六個環(huán)節(jié)

(1)讀：預習課本，發(fā)現(xiàn)問題、

(2)講：按知識體系，疏理知識，形成網(wǎng)絡，提煉生物思想和方法，理清基此題型，講清解題方法、

(3)練：精選習題，學生訓練，把握知識，形成技能.強調操縱數(shù)量，講求質量，不避陳題，特別是經典題。

(4)測：進行單元測試，定時練習，查漏補缺。

(5)評：全批全改，統(tǒng)計問題，課堂講評。

(6)補：及時糾錯，矯正練習，二次過關.對作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的學生一定抓好錯誤訂正，錯題再測的工作，以提高復習的實際效果。

初中生物教學計劃篇3

本學期本人擔任初一年1-3班的《生物學》教學，現(xiàn)就本校實際狀況作如下計劃：

一、指導思想：

通過課堂教學和各種活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

二、教學任務：

本學期講授義務教育課程標準試驗教材--《生物學》北師大板(七年級上冊)。

三、教材分析、學生現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在教學所用的教材倡導以探究為核心的主動學習方式，設計了多個“探究活動〞，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構建，如觀測、探討交流、試驗操作、研究計算、解剖、驗證等，以培養(yǎng)學生初步的生物學基本技能，與他人合作和一定的科學探究能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。重視貼近學生的實際，注意面向全體學生，充分考慮各地的實際狀況和教學活動的可行性。初一年學生雖然剛接觸獨立分開的生物學科，但是對生物學并不陌生，小學的自然課中生物學所占有的比例較多，初中學生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內學生有效的吸收本節(jié)課知識點，充分應用可利用資源，讓學生做到思考-動手-學習，環(huán)環(huán)相扣，必然事半功倍。

四、具體做法。

1、協(xié)調課堂氣氛，營造良好的學習氣氛學生自己動手布置教室，有助于生物課的學習。每次上課提前一到兩天布置好預習作業(yè)，要求將所預習的內容制作成“招貼畫〞、提出小問題、寫出重點詞語。課前三分鐘，把色調豐富的“招貼畫〞掛在墻上，這是展示學生預習狀況的好機遇，大家都十分樂意展示自己的“創(chuàng)作〞。學生們在不知不覺中就已經把握了課文的內容。

2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學習興趣假如教師在課堂上頻繁使用“注意了，好好聽我說〞“這是重點〞等等提醒性的語言，課堂會顯得呆板沉悶。好的授課方式，是讓學生自己去摸索，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中，學生成為教學過程中的主動參與者、知識的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗，特性品質也會得到鍛煉?，F(xiàn)代多媒體教學技術的應用更有利于知識的浮現(xiàn)。顯明的視覺形象，順耳的伴奏音樂，斑斕的色調，會較好地吸引學生的注意力。在播放前應提出觀看目的和要求，使學生帶著問題去觀看，同時引導學生將無意注意轉化為有意注意，利用各種手段，縮小觀測范圍，集中注意點。

3、提高自身修養(yǎng)，加強人格魅力。師生感情不僅是師生交往的基礎，也是培養(yǎng)學生對所學學科產生興趣的關鍵，事實上好多學生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的愛好。教師是學生的導師，教師的一言一行無不給學生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質上、學識學風上以身作則，率先垂范。

五、教學研究計劃

生物學教學是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充分利用當?shù)氐恼n程資源來輔助教學，在試驗的設計上，如何把試驗與課堂知識相結合等，引導學生自行探究學習。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動。

六、繼續(xù)教育計劃：

知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當今世界發(fā)展的重要標志。生命科學是當前發(fā)展最快的學科之一，教育科學如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴展知識信息，才能適應教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學期本人將積極加入校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。通過遠程網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

初中生物教學計劃篇4

生物科學是建立在試驗基礎上的一門學科，試驗教學在生物教學中占有很大的比例，但由于目前農村中學受經費缺乏、設備欠缺等條件限制，特別是我有慶中學。因此，教學任務是十分繁雜的。為了更好的利用時間，合理的安排教學的進度，現(xiàn)對本學期試驗做如下計劃。

一、學生狀況分析

本期我繼續(xù)任教八年級四個班的生物教學，分別是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受經費缺乏、設備欠缺等條件限制，試驗開出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必需廣開門路，創(chuàng)造條件引領學生開展探究活動，讓學生在探究中體驗過程、獲得知識，引領學生學會探究式學習，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和科學精神，為其終身學習打下基礎。

二、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生的實踐觀測能力和動手能力，首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工本身具有較高的素質和能力，為此，作為試驗員一方面要重視自身的理論素質的提高，另一方面要加強業(yè)務學習，不斷加強自己的實際操作能力，更要重視自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使試驗儀器能充分發(fā)揮其功能。本學期生物共安排學生試驗6個，充分培養(yǎng)學生的動手操作能力。

三、試驗教學要求

(一)及時做好演示試驗的準備工作

生物學科的特點就是以試驗為基礎，另外試驗更能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀測能力，對提高生物教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示試驗和學生分組試驗明顯增多，作為試驗員，首先要督促教師作演示試驗，其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求，及時做好演示試驗的準備工作，并能勇于改進演示試驗。作為試驗員本人，更應在熟悉業(yè)務的同時，想方設法擠出時間盡可能將各演示試驗和分組試驗做一下，學生試驗終止后，對試驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更便利。

(二)做好學生分組試驗

合理安排好各班學生分組試驗。制訂試驗教學計劃，明確各分組試驗的大致時間。對于試驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好，還要積極做好試驗時的指導工作。

四、八年級下冊生物學生試驗計劃

序號、周次、章節(jié)、內容、題目：

117.1.1植物的生殖扦插材料的處理

297.2.5生物的變異花生果實大小的變異

3107.3.3生物進化的原因模擬保護色的形成過程

4118.1.1傳染病及其預防調查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病

5148.2用藥與急救設計一個旅行小藥箱的藥物清單

6188.3.2選擇健康的生活方式酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響

初中生物教學計劃篇5

根據(jù)上級行政部門及業(yè)務部門的總體工作思路，制定本學科生物工作計劃，不斷加強日常教學的研究、指導與服務，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學質量不斷提升。

一、常規(guī)工作：

積極推進初中生物課程改革、教學改革和評價改革深入、持續(xù)地發(fā)展，加強生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學質量的穩(wěn)步提高。

1、進一步加強義務教育生物課程標準和生物教材的學習、研究和交流

結合教材的研究，特別是開學初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進行落實。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內容標準，做好七、八年級教材的分析和案例研究工作。

2、加強對課堂教學的研究，特別是課題開展的整合的研究

整合的研究，在__年省中期課題驗收基礎上，不斷總結前期工作成績及出現(xiàn)的問題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。

3、做好初中八年級結業(yè)考試工作

結合上級行政部門要求，做好八年級學生的生物的、復習指導工作，與學校骨干教師研究__年生物復習的指導與考試評價。

研究如何在紙筆測試中表達新課標的教學理念，能真正反映新課標在學生身上表達。切實做好八年級的生物教學工作。

4、加強教研中心組和課改基地校建設，深化校本教研

探討校本教研的途徑和方法等，提升我縣初中課改的水平，以期形成個人、教研組和我市生物教學新模式和特色。以教學改革中的實際問題為研究對象，開展行動研究，解決教學中的實際問題。進一步建立?！h—州的三級教研網(wǎng)絡，以豐富、有效的教研活動，促進教學改革的實施。

5、加強教材建設和課程資源的開發(fā)

摸索開發(fā)新課程的課程資源，做好規(guī)劃，避免重復，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學設計及課件，（要求作品符合課改的要求，立足本地區(qū)學校學生的實際。具有可行性、可操作性等）。為全面推進課程改革服務，并就如何科學配置、充分利用和進一步開發(fā)豐富生物課程資源，

如何協(xié)調校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學動態(tài)生成資源的研究等問題進行更加深入的研究。

二、重點工作

1、對初中申報的課改專題進行定期調研、檢查。召開課改專題研究會。

2、開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學優(yōu)秀成果，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，用課改理念指導和實施教學。

3、加強教師生物專業(yè)基本功培訓和提高。新課改以來，教師的基本功進行重新定位，如：現(xiàn)代信息技術的把握和運用；課程開發(fā)與實施的基本功；

協(xié)作互助教學基本功；科學科研基本功；教學評價的基本功等。需要在理論上、實踐上不斷學習與提高，要引導教師積極投入到基本功的學習中去。制定可行的培訓和操作計劃。促進教師的專業(yè)化成長。

2、繼續(xù)加強信息技術與生物課程整合的研究。推進信息技術在生物教學中的應用，研究信息技術的有效應用，發(fā)揮其教學價值，為生物課堂教學服務。

三、其他工作：

外出學習、考察。聽評課、調研，考試復習、命題等。

初中生物教學計劃篇6

一、指導思想

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的特性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，漸漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。

二、教學任務

1.按期初安排，本學期初一年講授義務教育課程標準試驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務教育課程標準試驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。

3.在繼續(xù)抓好“課改〞試驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改〞的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改〞經驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改〞新成果，并完成好相關的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的.內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

協(xié)同教學進度按時完成教材課后設計的作業(yè)，可適當提醒、輔導，定期要求學生上交作業(yè)進行批改，并進行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學生

負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。

四、本學期教研活動安排

1.積極加入每周的教研組活動。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評比活動。

五、課外興趣活動

為了加深和穩(wěn)定本學科的知識和豐富學生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

初中生物教學計劃篇7

本學期我擔任七年級生物教學，為了圓滿完成教學任務，特制定以下計劃:

一、狀況分析:

(一)教材分析

本學期初一教材內容為“生物和生物圈〞、“生物和細胞〞和“生物圈中的綠色植物〞。安排了一系列的觀測試驗和探究活動，有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展〞的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家