![人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)匯總_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/49cf2537268c38e3e1942e30b8c4d40f/49cf2537268c38e3e1942e30b8c4d40f1.gif)
![人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)匯總_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/49cf2537268c38e3e1942e30b8c4d40f/49cf2537268c38e3e1942e30b8c4d40f2.gif)
![人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)匯總_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/49cf2537268c38e3e1942e30b8c4d40f/49cf2537268c38e3e1942e30b8c4d40f3.gif)
![人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)匯總_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/49cf2537268c38e3e1942e30b8c4d40f/49cf2537268c38e3e1942e30b8c4d40f4.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)匯總?cè)私贪嫖迥昙?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)匯總?cè)私贪嫖迥昙?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)匯總xxx公司人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)匯總文件編號(hào):文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)匯總一、倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)1】倍數(shù)與因數(shù)之間的關(guān)系是相互的,不能單獨(dú)存在。例如:6是倍數(shù)、3和2是因數(shù)。(×)改正:6是3和2的倍數(shù),3和2是6的因數(shù)。【知識(shí)點(diǎn)2】倍數(shù)因數(shù)只考慮正數(shù),小數(shù)、分?jǐn)?shù)等不討論倍數(shù)、因數(shù)的問題。例如:×5=3,雖然可以表示的5倍是3但是,是小數(shù)是不討論倍數(shù)因數(shù)問題。因此類似的:因?yàn)椤?=3,所以3是和5的倍數(shù)。是錯(cuò)誤的說法?!局R(shí)點(diǎn)3】沒有前提條件確定倍數(shù)與因數(shù)例如:36的因數(shù)有()。確定一個(gè)數(shù)的所有因數(shù),我們應(yīng)該從1的乘法口訣一次找出。如:1×36=36、2×18=36、3×12=36、4×9=36、6×6=36因此36的所有因數(shù)為:1、2、3、4、6、9、12、18、36重復(fù)的和相同的只算一個(gè)因數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)是有限的,最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是他本身。例如:7的倍數(shù)()。確定一個(gè)數(shù)的倍數(shù),同樣依據(jù)乘法口訣,如:1×7=7、2×7=14、3×7=21、4×7=28、5×7=35……還有很多。因此7的倍數(shù)有:7、14、21、28、35、42……一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是無限的,最小的倍數(shù)是他本身,沒有最大的倍數(shù)?!局R(shí)點(diǎn)4】有前提條件的情況下確定倍數(shù)與因數(shù)例如:25以內(nèi)5的倍數(shù)有(5、10、15、20、25)。特別注意前提條件是25以內(nèi)!例如:5、1、20、35、40、10、140、2以上各數(shù)中,是20的因數(shù)的數(shù)有();是20的倍數(shù)的數(shù)有();既是20的倍數(shù)又是20的因數(shù)的數(shù)有()。首先我們應(yīng)該明確20的因數(shù)有哪些,然后在上面的數(shù)中一次找出,特別注意沒有在以上數(shù)字中出現(xiàn)的因數(shù)是不能填入括號(hào)的!【知識(shí)點(diǎn)3】關(guān)于倍數(shù)因數(shù)的一些概念性問題一個(gè)數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)是有限的,最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是他本身。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是無限的,最小的倍數(shù)是他本身,沒有最大的倍數(shù)。1是任一自然數(shù)(0除外)的因數(shù)。也是任一自然數(shù)(0除外)的最小因數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)最少有1個(gè),這個(gè)數(shù)是1。除1以外的任何整數(shù)至少有兩個(gè)因數(shù)(0除外)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)都小于等于他本身,一個(gè)數(shù)的倍數(shù)都大于等于他本身。一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)=一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)=這個(gè)數(shù)二、2、3、5的倍數(shù)的特征【知識(shí)點(diǎn)1】2、3、5的倍數(shù)特征個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)都是2的倍數(shù)。例如:202、480,都能被2整除。個(gè)位上是0或5的數(shù),是5的倍數(shù)。例如:5、30、405都能被5整除。一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。例如:12、108、204都能被3整除。個(gè)位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。例如:80、20、70、130等。個(gè)位上是0且各位數(shù)字的和是3的倍數(shù),那么這個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)又是3和5的倍數(shù)。例如:120、90、180、270等。自然數(shù)按能否被2整除的特征可分為奇數(shù)和偶數(shù)。也就是說是2的倍數(shù)的數(shù)也叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù)),不是2的倍數(shù)的數(shù)也叫做奇數(shù)。(因此在自然數(shù)中,除了奇數(shù)就是偶數(shù))偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)-偶數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)-奇數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)×奇數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)-偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)-奇數(shù)=偶數(shù)無論多少個(gè)偶數(shù)相加都是偶數(shù)偶數(shù)個(gè)奇數(shù)相加是偶數(shù)奇數(shù)個(gè)奇數(shù)相加是奇數(shù)【知識(shí)點(diǎn)2】最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)一、由于一個(gè)數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)是有限的而且最大的因數(shù)是這個(gè)數(shù)本身,最小的因數(shù)都是1.因此,幾個(gè)數(shù)公共的因數(shù)也只考慮其最大的公共因數(shù),而不考慮最小的公共因數(shù)。例如:12、16、18的最大公因數(shù)12的因數(shù)有:1、2、3、4、6、1216的因數(shù)有:1、2、4、8、1618的因數(shù)有:1、2、3、6、9、18因此12、16、18的最大的公共因數(shù)即最大公因數(shù)是:2二、同樣由于一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是無限的,但其最小的倍數(shù)是他本身,因此在求幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)時(shí)只能考慮其最小的公共倍數(shù)。例如:2、4、5的最小公倍數(shù)2的倍數(shù)有:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40、……4的倍數(shù)有:4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、……5的倍數(shù)有:5、10、15、20、25、30、35、40、……公共的倍數(shù)有:20、40……所以2、4、5的最小公倍數(shù)是:20三、質(zhì)數(shù)和合數(shù)【知識(shí)點(diǎn)1】質(zhì)數(shù)和合數(shù)的相關(guān)定義一個(gè)數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素?cái)?shù))一個(gè)數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),自然數(shù)除了1外,不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。如果把自然數(shù)按其因數(shù)的個(gè)數(shù)的不同分類,可分為質(zhì)數(shù)(兩個(gè)因數(shù))、合數(shù)(大于兩個(gè)因數(shù))和1(1個(gè)因數(shù))。20百以內(nèi)的質(zhì)數(shù):2、3、5、7、11、13、17、19,共8個(gè)。除1以外所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù),除1以外任意兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和都是偶數(shù)最小的質(zhì)數(shù)是2,最小的合數(shù)是4質(zhì)數(shù)×質(zhì)數(shù)=合數(shù)合數(shù)×合數(shù)=合數(shù)質(zhì)數(shù)×合數(shù)=合數(shù)【知識(shí)點(diǎn)2】分解質(zhì)因數(shù)(相加和相乘)把一個(gè)合數(shù)分成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式,叫做分解質(zhì)因數(shù)。每個(gè)合數(shù)都可以寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式。其中每個(gè)質(zhì)數(shù)都是這個(gè)合數(shù)的因數(shù),叫做這個(gè)合數(shù)的質(zhì)因數(shù),例如15=3×5,3和5叫做15的質(zhì)因數(shù)。分解質(zhì)因數(shù),應(yīng)該從最小的質(zhì)數(shù)開始試積,直到每個(gè)因數(shù)都是質(zhì)數(shù)時(shí)為止。例如:24=2×1224=3×82×6因此24=2×2×2×32×42×32×2【知識(shí)點(diǎn)3】確定數(shù)字這類題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確掌握有關(guān)倍數(shù)、因數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)以及一些特殊的數(shù)。例如:兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是25,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)的差是多少首先將25分解成兩個(gè)數(shù)的和的形式:25=2+23=3+22=5+20=7+18=11+14=13+12=17+8=19+6通過分解只有2和23一種情況符合要求,因此這兩個(gè)質(zhì)數(shù)的差是23-2=21*短除法:把一個(gè)合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來,叫做分解質(zhì)因數(shù)。例如:把18分解質(zhì)因數(shù)為18=2×3×321821824
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年CDMA第三代蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)合作協(xié)議書
- 2025年光纖用GECL4合作協(xié)議書
- 2025年中學(xué)教師勞動(dòng)合同樣本(2篇)
- 2025年九年級(jí)班主任個(gè)人年終教學(xué)工作總結(jié)范文(二篇)
- 2025年個(gè)人投資公司協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)
- 2025年二手摩托車轉(zhuǎn)讓協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)范文(2篇)
- 2025年個(gè)人終止合同申請(qǐng)(五篇)
- 2025年二次消防改造工程合同協(xié)議(2篇)
- 2025年個(gè)人房屋借款合同標(biāo)準(zhǔn)版本(三篇)
- 2025年五年級(jí)英語教師工作總結(jié)樣本(四篇)
- 遼寧省沈陽市第七中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 2024年湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測(cè)試題庫附答案
- 快速入門穿越機(jī)-讓你迅速懂穿越機(jī)
- 水利安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)防控“六項(xiàng)機(jī)制”右江模式經(jīng)驗(yàn)分享
- 2024年四川省成都市高新區(qū)中考數(shù)學(xué)二診試卷
- 幼兒園衛(wèi)生保健開學(xué)培訓(xùn)
- 食材配送服務(wù)售后服務(wù)方案
- 礦井主要災(zāi)害事故防治應(yīng)急避災(zāi)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 不老莓行業(yè)分析
- STARCCM基礎(chǔ)培訓(xùn)教程
- 2016-2023年婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論