【精選】部編版三年級下冊語文第8課《池子與河流》基礎(chǔ)知識+課文講解

22【精選】部編版三年級下冊語文第8課《池子與河流》基礎(chǔ)知識+課文講解一、課文分析本課是部編版教材三年級語文下冊第二單元的第四篇課文，是一篇略讀短文，也是一首詩歌，一則寓言。文章通過河流和池子的對話告訴我們：人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了。二、作者介紹伊萬?安德烈耶維奇?克雷洛夫，俄國著名的寓言作家、詩人，與伊索和拉?封丹齊名。代表作有《大炮和風(fēng)帆》《剃刀》《鷹與雞》《快樂歌聲》《受寵的象》等。他通過將寓言內(nèi)容與現(xiàn)實緊密聯(lián)系和自己幽默而樸實的語言風(fēng)格使寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為了諷刺的利器。他通過寓言這一體裁將俄羅斯民間的生動樸實的語言引入俄羅斯文學(xué)，為俄羅斯文學(xué)的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三、多音字應(yīng)ying（答應(yīng)）ylng（應(yīng)該）難ndn（困難）ndn（苦難）四、近義詞疲勞—疲憊安閑—安逸清閑—悠閑衰退—衰弱無憂無慮—無牽無掛五、反義詞疲勞一輕松蜿蜒一筆直安閑一忙碌清閑一繁忙遵循一違背衰退一旺盛無憂無慮一優(yōu)心忡（chong）忡六、理解詞語生涯：指從事某種活動或職業(yè)的生活。本課指河流每天勞作的生活。貫穿：過;連通。遵循：遵從，依照。固然：表示承認某個事實,引起下文轉(zhuǎn)折。蜿蜒：曲折延伸。本課指河流貫穿全國樣子。無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。本課指池子的日子悠閑。詞語積累ABAC式的詞語無憂無慮無影無蹤自言自語若隱若現(xiàn)不知不覺任勞任怨患得患失自暴自棄大搖大擺AABC式的詞語念念不忘津津有味亭亭玉立欣欣向榮井井有條默默無聞七、問題歸納1、“池子”為什么提議“河流”拋開這樣的生活？因為池子覺得“河流”的生活太累，負重太多。時時都要背著沉重的貨船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平靜安逸的生活。池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活才是舒服，所以讓河流放棄那種看起來很辛苦的生活。2、池水認為的“哲理”是什么？不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運。3、河流”所提到的“自然規(guī)律”指什么？水要流動了才能夠保持清潔。也就是說流水不腐——激蕩變化充滿挑戰(zhàn)的生活才能讓生命力更加頑強！4、“河流”為什么會受人們的尊敬？因為河流拋棄了自身的安逸，而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益。八、課文分段第一部分(1—6)：池子將自己與河流對比，認為自己的命運很好，河流擁有的一切都是空的。第二部分(7、8)：河流反駁池水，闡述真正的哲理。第三部分(9)：指出池水和河流的不同結(jié)果。第四部分(10)：點明主題，揭示寓意。九、課文主題這首詩歌通過寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進取精神。這首詩歌想要告訴我們：人不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會多做貢獻，為自己的生命增添光彩；同時也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。勤勞和懶惰的名言警句：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。達?芬奇聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的?！舨拍芤坏┳寫卸柚?，它就一無可為?！死茁宸虿宦劜蝗?/p>