四年級數(shù)學(xué)三分鐘演講

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級數(shù)學(xué)三分鐘演講

數(shù)學(xué)透露了人類世界的真理，數(shù)學(xué)在某些狀況甚至蘊含了宇宙微妙。我今天為大家精心準(zhǔn)備了四年級數(shù)學(xué)三分鐘演講，希望對大家有所幫助!四年級數(shù)學(xué)三分鐘演講

各位同學(xué)：

大家好!

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有"若垂天之云'的雙翼，更沒有"水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里'的輝煌。

它們付出努力了，卻沒有實現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢?由于它們沒有認(rèn)清自己，沒有把握好自己應(yīng)當(dāng)努力的方向。

一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的實力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與昌盛。楊振寧坦然面對自己的失敗，認(rèn)真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了"試驗物理'的專業(yè)抱負(fù)，改修"理論物理學(xué)'，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下"諾貝爾獎'的桂冠。

認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會有結(jié)果，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃也很難想象姚明穿著時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進(jìn)千家萬戶。

假如不能成為自己的伯樂，不能認(rèn)清自己，努力方向與實際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海沒有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報?，F(xiàn)實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業(yè)不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。

做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨，才會出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

同學(xué)們，只有認(rèn)請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

感謝大家!

四年級數(shù)學(xué)三分鐘演講

尊敬的各位老師心愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的故事是《愛思考的"數(shù)學(xué)王子'高斯》。

在德國的一個農(nóng)村，有一個貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的店員，媽媽是石匠的女兒，他們的高傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。

有一次，父親幫老板算幾個工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個數(shù)字。誰知剛滿四歲的小高斯靜靜地告訴他數(shù)字算錯了。父親詫異極了，重新驗算后，果真是小高斯說得對。真古怪，也沒人教他，他是從哪兒學(xué)來的呢?

小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不樂意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子，所以總是發(fā)脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發(fā)完脾氣后，在黑板上寫下了一個長長的算式，邊寫邊說："今天，你們給我算1+2+3+4一直加到100的總和，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽到了沒有?你們這些笨家伙!'"天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了。'"1+2=3，3+3=6'"咦，高斯，你怎么還不快算?'"哦，我知道，我在想一個更好的方法。'"天哪，快，來不及了。'"唉，算到什么時候才能算完啊。'

此時的小高斯正用一只手托著腦袋，在細(xì)心地觀測著這個算式，他在開動腦筋，找它們的規(guī)律。突然，他眉開眼笑起來，"1+2+3一直加到100，等于5050。'"老師，我算好了。答案是不是這個?'"去去去，這么快就能算好，確定是錯的。'"老師，是不是5050?'"什么?你?你是怎么算出來的?'"老師，我細(xì)心看了這個算式。在這100個數(shù)里，一頭一尾兩個數(shù)相加，都是101，這樣一共有50個101，也就是總數(shù)為5050，'"唉呀，我怎么就沒有想到?你叫什么名字?'"高斯!'"你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?'"我自己!'"哦?是嘛，了不起!'此后，這位老師再也不對大家兇了。特別是對高斯，更是精心指示，把他引入了奇妙的數(shù)學(xué)王國。高斯小學(xué)畢業(yè)那年，發(fā)現(xiàn)了二項式定理，驚動了整個數(shù)學(xué)界。

19歲那年，他在大學(xué)讀書。一次，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時間，終究成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形，解決了這個大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時，又驚又喜，沖動地對他說："你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了!你真是個天才!'

后來，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。

同學(xué)們，世上無難事，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考，相信我們也會有所發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開始熱愛數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來我們也會成為祖國的棟梁!讓我們趕快行動起來吧!

我的故事講完了，感謝大家!

四年級數(shù)學(xué)三分鐘演講

尊敬的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好!

今天很榮幸來到這里競選數(shù)學(xué)課代表這個職位。在這里，我要加入公開競選，希望大家多多支持，多多勉勵。

我競選的理由很簡單，由于我想服務(wù)大家，為大家做一些實事。我發(fā)現(xiàn)上一屆的課代表在工作上有些許漏洞，因此，我要取代他，帶好全班。

要說我競選這個職位的優(yōu)勢，就在于我當(dāng)過一年的數(shù)學(xué)課代表，經(jīng)驗豐富，成績也很棒。是老師的得力干將兼小助手。上課認(rèn)真發(fā)言，積極思考，協(xié)同老師。我還有著豐富的閱歷，見多識廣，相信一定會讓同學(xué)們受益匪淺。

各位同學(xué)們，假如我有幸當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表，不說嘔心瀝血吧，也會盡我最大的努力把老師交代的事情認(rèn)真、實在地干完、干好。抱作業(yè)、發(fā)本子是我會首當(dāng)其沖，開一個好頭。我會認(rèn)真幫助并為其講解各種習(xí)題，有同學(xué)需要幫助時，我會及時地伸出援助之手，我