寫老師的題記7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫老師的題記7篇深夜的窗口數(shù)你燈光最亮;清早的路上數(shù)你行的最早;三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流，他就是老師。下面是我為你準(zhǔn)備的寫老師的作文題記，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

寫老師的作文題記篇1

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，好過萬卷書。〞可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

我有大量老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，往往穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到，往往考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是由于上一節(jié)課時王老師說的一句話，那是一個同學(xué)在用英語回復(fù)問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉。〞老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好。〞到現(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。

王老師上課時很幽默，一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)肅的批評，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時最畏懼老師提問我了。

花兒要感謝陽光，由于陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，由于雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，由于小草讓它漂亮……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

寫老師的作文題記篇2

因一份責(zé)任而付出，無論坎坷還是平坦，都會一路向前?！}記

今天的最終一節(jié)課，是物理課，我們?nèi)耘f如平時一樣做著課前的“工作〞。前桌還忙著吵鬧，后桌探討著這節(jié)課怎樣過更有意思，各種聲音夾雜一起，顯得特別亂。物理老師邁著步伐進(jìn)來了，教室里逐漸地靜了下來，但不時還會聽到同學(xué)的幾句竊竊私私語，良久，老師開口了，可是，失去了往日的響亮，沒有了過去的音韻，低沉的說話聲刺穿了耳膜，穿進(jìn)了心里，如針扎一般生疼。

老師講了幾句話，多數(shù)同學(xué)實在不忍心，在我們的猛烈要求下，老師才允許讓課代表給我們訂正答案。但是，課代表的聲音不大，而且講得不太明了，我看得見老師臉上焦慮的神色。終究，他走上講臺，對課代表說：“我來吧〞。即刻教室里鴉雀無聲，那低沉的聲音充滿了整個教室，可此時卻熠熠生輝，感化著我們貌似早已冰冷的心。為了一群不領(lǐng)情的孩子們，老師奉獻(xiàn)了一切。

這里沒有維也納大廳的綺麗樂章，沒有舞臺上炫目的舞姿，卻有著世間最樸實輝煌的言語;這里沒有伴奏，沒有掌聲，只有一顆顆感恩的心“嘭、嘭〞跳動。我看得到老師臉上的微笑，那是欣慰的笑，可我的心，是異常疼痛。

不是所有旋律的名曲可以引人深思，不是所有鮮花蜂擁的歌手可以散發(fā)光彩，不是所有的語言可以讓人昂揚，那發(fā)自內(nèi)心，因責(zé)任而吐露的話語，才是最有魅力的語言。

每天穿梭在粉筆末之間，不曾言苦不曾言累，為了一份責(zé)任而付出，這不僅僅是一節(jié)物理課，更多的，我懂了責(zé)任的力量，懂了老師的付出，懂了世間的關(guān)切。

神圣的聲音源于神圣的人，一份執(zhí)著，一份堅守。世間萬物，此刻最美的是老師的靈魂，是因責(zé)任而幻化成的圣潔。

老師的艱辛我們不曾體驗，但我們可以給神圣的人一份神圣的感恩。

寫老師的作文題記篇3

我們班的班主任丁老師是個“多面派〞老師。

李老師的脾氣有點暴，就譬如上回期中考試，我們班有幾個同學(xué)沒考及格，有幾個已經(jīng)從以前的七十幾分下降到不及格了。報完分?jǐn)?shù)后，全班鴉雀無聲，做了丁老師兩年的學(xué)生了，在場的都知道這是暴風(fēng)雨前的寧靜。看，丁老師向不及格同學(xué)走了過去，那些同學(xué)隨著丁老師的迫近，臉色越來越難看?！鞍?〞隨著撕心裂肺的慘叫聲響起，丁老師的常用手段還是實行了，那些險些不及格的同學(xué)心猛得一沉，覺得自己要完蛋了?？啥±蠋熅椭蛔屗麄儗懸环?50字的檢查，這也算是有驚無險，逃過了此劫。

這只是丁老師考完試以后的行動，其實在平常，丁老師還是很幽默的，上課的時候還時不時地說些笑話逗我們開心，有時候畫一些好玩的圖逗我們笑，可以說他的畫是四不像的進(jìn)化版——六不像。這件事是發(fā)生在昨天下午，丁老師在下課還有十分鐘的時候消遣了一下，就在這時，丁老師利用有一個同學(xué)的名字畫出了一副“六不像〞——像人，像魚，像鴨子，像鴕鳥，像牛，像閃電，可又都不像，這可把我們逗得哈哈大笑，只有那位同學(xué)遮遮掩掩。

不過丁老師還有幾個隱蔽的很深的身份。

前幾天的早讀課上，我看到不遠(yuǎn)處有一大群學(xué)生圍著老師，嘴里喊著：“請給我簽名，簽名……〞我一開始丈二和尚摸不著頭腦，這時，表妹走過來問我：“你去不去向丁老師要簽名?〞我反問道：“丁老師是怎么回事兒?〞她回復(fù)道：“丁老師其實是一個作家!〞就這樣，一傳十，十傳百，很快全班同學(xué)都知道了這個消息。終究在我們?nèi)嗟囊恢绿釂栂拢±蠋煶姓J(rèn)了，而且她還當(dāng)過歌手和演員，還向我們推薦她寫的對比有名的兩本書《云上》和《繼續(xù)走，繼續(xù)失去的青春》。

這就是我們班的“多面派〞——丁老師。

寫老師的作文題記篇4

小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎?我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，由于她像媽媽一樣關(guān)心我們。

楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個良善，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。

有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球;有的在打球;還有的在比賽跑步。這時，楊老師來了，對我們說：“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’!〞同學(xué)們聽后，都愉快地跑來了。有一個同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹〞，楊老師當(dāng)“雞媽媽〞。

游戲開始了，“老鷹〞一會兒向左，一會兒向右;“雞媽媽〞也帶著“小雞〞們閃來躲去。突然，“老鷹〞抓到了一只“小雞〞，那只“小雞〞就只能當(dāng)“老鷹〞了。我們開心地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了?？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場上，還沉浸在幸福與快樂之中。

楊老師還教過我們做勞動。

有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最終讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會兒，教師里就干潔凈凈、一塵不染。這時，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。

楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們在玩耍時受傷，楊老師在班上屢屢教育我們，不要推擠，要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。

楊老師為我們付出了大量，我很感謝她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽〞。

寫老師的作文題記篇5

老師，是一個多么奪目的名字。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，他們無私、良善，同時也是和藹可親。有一句話是這樣說的：“一日為師，終身為父。〞認(rèn)真關(guān)愛我們的，天底下除了父母就是老師了。

我眼中的老師呢，是一個身材虛胖，臉上流露著溫柔的笑容，上課時幽默好玩兒，和藹可親的黃老師。

我一進(jìn)入一中就聽人說起黃老師，一下子就對他有了好感。心想，這位老師應(yīng)當(dāng)十分優(yōu)秀。在我第一天上他的課時，他那渾厚的聲音，陽光般璀璨的笑容，溫暖了所有的同學(xué)。一節(jié)45分鐘的課，一轉(zhuǎn)瞬就過去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地欽佩及敬仰。他是我前方的指引者，是我人生路上的模范。

記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時，他用幽默詼諧的語言，讓我們很簡單聽懂，很簡單記住。那天，他根據(jù)文章內(nèi)容，給我們編了一個小故事。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在全神貫注地聽，他講的故事真是太詼諧了，加上略有夸誕的表情和動作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。那一刻，我知道我喜歡這樣的語文課!

啊，黃老師，是您在講課中，教會我們怎樣做人，是您，教會我們怎樣誠懇守信，是您讓我們在知識的海洋里盡情翱游。今天，我十分榮幸能在課堂上跟著您學(xué)習(xí)，堅信明天我將會成為您，成為靈溪一中的高傲!

我成為您的學(xué)生，雖然只有短短一個星期，但是，我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個班操碎了心!

老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報。您是我們靈魂的工程師，塑造著我們美好的心靈，帶領(lǐng)我們開創(chuàng)美好的未來。您，就是我眼中的好老師!

寫老師的作文題記篇6

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。〞時間如流水般逝去。進(jìn)入初中以來轉(zhuǎn)瞬一個月了，給我印象最深刻的就是語文老師方老師。

方老師烏黑、整齊的長發(fā)顯得特別有活力，一張標(biāo)準(zhǔn)時瓜子臉，微微上翹的眉毛看起來特別嚴(yán)肅，顴骨突出，鼻梁屹立。老師的身材很苗條，個頭也不算高。

雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出，但是她很有威力，氣場很足?？傆幸还蓢?yán)肅的勁。

開學(xué)第一天，我們見到方老師，心都提到了嗓子眼。其次天正式上課時，卻發(fā)現(xiàn)老師幽默詼諧，并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨特的魅力，就是“可以讓大家都聽話〞她私下對人很熱心，講課很有親和力。她總有方法，把課講得通俗易懂，讓人簡單聽進(jìn)去而又不覺得無聊，吸引大家聚精會神的聽講。之前我覺得很內(nèi)向的同學(xué)都變得敢于發(fā)表自己的看法，成績對比差的同學(xué)也有了顯著的提高。因此，我特別佩服方老師，也很喜歡她。雖然個子不高，身材對比嬌小，但是正能量滿滿。這正證明了一句話“濃縮的都是精華〞。

方老師喜歡穿運動服和牛仔褲，這突顯出方老師富有青春能量，很有激情活力。

老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事，別偷懶。每次來上課都帶兩個潔凈的布包，把自己的書本裝的整整齊齊，有條有理。講起道理來更是井井有條，令人心服口服。靜靜說一句“大家都不說方老師壞話哦!〞

常言道“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干〞老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師，更是我的模范。

寫老師的作文題記篇7

我們班老師的性格特點五花八門，有“母老虎〞語文老師，有“狡猾〞的數(shù)學(xué)老師，有“唐三藏〞英語老師……但我還是偏喜“慈父〞——科學(xué)老師，李老師!

我們班的李老師個子不高，頭發(fā)有點翹，跑起來一蹦一跳，三根毛豎了起來，有些人叫他“三毛〞，看起來充滿活力。

但我覺得他不止帥，上課的語言十分好玩兒。每一次上課，不管是多么繁雜的知識，只要經(jīng)過他的嘴就會變得簡單好玩兒。你看：這是一個全新的知識點，我們還是蒙的呢，老師叫幾個同學(xué)上來拿著滴管，拿著燒杯，拿著……然后一步一步做，還一一分析，我們恍然大悟?？珊髞碛忠粋€知識點，我們又被擋住了，老師又生動地把這個比喻成我們身體各個部位，我們又恍然大悟：原來這就那么簡單!老師在邊上笑著，不語。那一瞬間，陽光照著他的身上，竟像個天使。我們開始探討，越來越大聲，他什么也沒說，悄悄地看著……

他上課講課生動好玩兒，那幽默帥氣集于一身，更是人見人愛，花見花開，車見車爆胎。那可不嘛，你看那次語文課，平日沒有與課外有關(guān)的