部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》精美課件【最新】

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子13*幫助別人快樂自己猜一猜（打一蔬菜）一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠襟穿紅褂，夏天播種秋天拔，小兔子們最愛他。胡蘿卜認(rèn)識(shí)“蘿、卜”等5個(gè)生字。能一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂趣；預(yù)測(cè)能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容及時(shí)修正自己的想法。能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀蘿卜愁沾繼晾蘿組詞：菠蘿綠蘿青蘿辨字：（籮蘿）卜√卜組詞：蘿卜辨音：蘿卜（bǔbo）√愁組詞：憂愁發(fā)愁

愁緒辨音：犯愁（cóuchóu）√沾組詞：沾水沾染沾邊辨字：（沾粘）水√繼組詞：繼承繼續(xù)辨字：（繼斷）續(xù)√晾組詞：晾曬晾干辨字：（晾諒）曬√蘿卜愁沾晾收胡蘿卜挑戰(zhàn)一下

你知道胡蘿卜先生的這跟胡子已經(jīng)長(zhǎng)

了多長(zhǎng)

嗎？注意紅色字的讀音原文示例·這根胡子長(zhǎng)（）在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。長(zhǎng)

（很長(zhǎng)）（長(zhǎng)大）多音字經(jīng)?！殖３?/p>

?偶爾我常常想起小學(xué)時(shí)代，回味著老師的教誨。我經(jīng)常想起小學(xué)時(shí)代，回味著老師的教誨。小明星期天總在家學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)外出玩一玩。常常經(jīng)常偶爾?一起讀一讀近

反義詞牢固：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。濃密：稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。[造句]牢固的大壩擋住了洶涌的洪水。[造句]肥沃的黑土地上生長(zhǎng)著濃密的莊稼。詞語(yǔ)解釋果醬：用水果加糖、果膠制成的糊狀食品。[造句]保存水果的一個(gè)普通方法是把水果用糖煮成果醬。詞義辨析濃密茂密都有“多而密”的意思。意思例句例句意思“濃密”多用來(lái)指樹葉、煙霧、須發(fā)等多而密。爸爸有著濃密的胡須，他常常用胡須扎我的臉。奶奶家屋后有一片茂密的竹林?！懊堋倍嘤脕?lái)指草木茂盛而繁密。1.本文講述了一個(gè)怎樣的故事？2.胡子先生漏刮掉的胡子為什么會(huì)長(zhǎng)的那么長(zhǎng)？探究讀依據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：默讀本課時(shí)要邊讀邊感受胡蘿卜先生的粗心大意，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的歡快與搞笑。默讀指導(dǎo)1.本文講述了一個(gè)怎樣的故事？這篇故事以胡蘿卜先生的胡子為線索，講述了胡蘿卜先生和男孩、鳥太太之間發(fā)生的故事。2.胡蘿卜先生漏刮掉的胡子為什么會(huì)長(zhǎng)的那么長(zhǎng)？因?yàn)楹由险粗鵂I(yíng)養(yǎng)豐富的果醬。讀課文，請(qǐng)你試著劃分段落結(jié)構(gòu)，概括段落大意。為濃密胡子發(fā)愁長(zhǎng)胡子幫助了別人漏刮胡子，果醬助力越長(zhǎng)越長(zhǎng)12-45-9胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。特點(diǎn)：濃密作用：為下文做鋪墊。胡蘿卜先生的胡子有什么特點(diǎn)，這句話在文中起什么作用？有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗暎蜎]有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。原因胡蘿卜先生為什么會(huì)漏刮胡子呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢浮＿@根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！

這是胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的原因，粘了果醬的胡子到底長(zhǎng)了多長(zhǎng)呢？于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。只要看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。沾了果醬的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子又經(jīng)歷了什么呢？請(qǐng)快速閱讀課文第5～9自然段，說(shuō)說(shuō)”胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子”遇到了誰(shuí)？他們把“胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子”派上了哪些用場(chǎng)？男孩子鳥太太給男孩當(dāng)了風(fēng)箏線給鳥太太________男孩為什么會(huì)想到將胡蘿卜先生的胡須當(dāng)做風(fēng)箏線？在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。又長(zhǎng)，又牢固。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！B太太會(huì)把胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做什么用呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文猜測(cè)一下。猜測(cè)：鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，當(dāng)晾繩。這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？因?yàn)楹}卜先生的胡子既長(zhǎng)又結(jié)實(shí)，所以對(duì)缺少晾衣繩的鳥太太來(lái)說(shuō)非常合適，鳥太太會(huì)用上。你覺得胡蘿卜先生愿意用自己的長(zhǎng)胡子幫助別人嗎？愿意，因?yàn)檫@樣胡蘿卜先生也會(huì)讓自己得到很多快樂。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子分別幫助了誰(shuí)？你從中明白了什么道理？小男孩和鳥太太，我體會(huì)到了助人為樂的道理。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子分別幫助了誰(shuí)？你從中明白了什么道理？以省略號(hào)結(jié)束全文，為讀者留下豐富的想象空間。同學(xué)們，你們猜猜胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，又會(huì)遇到誰(shuí)？又會(huì)有怎樣奇妙的故事呢？

課文寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，那根胡子因沾到甜甜的果醬而越來(lái)越長(zhǎng)。于是小男孩用它來(lái)做風(fēng)箏線，鳥太太用它來(lái)當(dāng)晾尿布的繩子……文章讓我們感受到了童話世界的神奇，同時(shí)給讀者充分的想象空間，預(yù)測(cè)后面會(huì)發(fā)生什么有意思的事情。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子常為胡子發(fā)愁濃密胡子幫助了別人剪來(lái)放風(fēng)箏幫助別人快樂自己每天刮剪來(lái)晾尿布胡蘿卜的功效1.胡蘿卜含有大量胡蘿卜素，可防治夜盲癥，同時(shí)有助于增長(zhǎng)機(jī)體的免疫力，對(duì)預(yù)防上皮細(xì)胞癌變有重要意義。2.胡蘿卜含有植物纖維，吸水性強(qiáng)，在腸道中可增加糞便體積，加強(qiáng)腸道的蠕動(dòng)，從而起到通便防癌的作用。

同學(xué)們要多吃胡蘿卜哦！故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同。

我猜想后來(lái)鳥太太把胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子剪下來(lái)晾尿布了，胡蘿卜先生還用長(zhǎng)胡子幫助了其他人。如小女孩用長(zhǎng)胡子來(lái)跳繩，之所以這樣想，是因?yàn)榉彩怯行枰玫嚼K子的地方，胡蘿卜先生的胡子都能用得上。讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么?！抖阖堌埓笸酢贰断穆宓木W(wǎng)》《帽子的秘密》《柔軟的陽(yáng)光》《團(tuán)圓》《小靈通漫游未來(lái)》

《躲貓貓大王》講的是一群小朋友經(jīng)常玩躲貓貓的游戲，其中有一個(gè)小朋友每次都沒被找到，所以獲得了“躲貓貓大王”的稱號(hào)。統(tǒng)編三語(yǔ)上·第四單元*新課導(dǎo)入

你見過(guò)能用來(lái)放風(fēng)箏、晾衣服的胡子嗎？這根神奇的胡子是誰(shuí)的呢？這節(jié)課，我們跟隨著名兒童文學(xué)作家王一梅一起走進(jìn)童話世界，尋找這根神奇的長(zhǎng)胡子。作者簡(jiǎn)介王一梅，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。代表作品：《鼴鼠的月亮河》《書本里的螞蟻》《抽屜里的小紙人》《有愛心的小藍(lán)鳥》《手絹送給小野兔》《薔薇別墅的老鼠》《住在樓上的貓》等。《鼴鼠的月亮河》《書本里的螞蟻》《抽屜里的小紙人》《有愛心的小藍(lán)鳥》《手絹送給小野兔》《第十二只枯蝴蝶》

……

讀一讀這些作品，有什么共同點(diǎn)？

大多是動(dòng)物童話，只看題目就能猜想到故事所要描寫的對(duì)象。luó

bo讀完課題，猜猜這個(gè)故事會(huì)講什么內(nèi)容？胡蘿卜先生luóbo

這就是故事的主人公，大家跟他打打招呼吧。*學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“蘿、卜”等5個(gè)生字。2.能一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，初步感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂趣，能根據(jù)故事的實(shí)際內(nèi)容修正自己的想法。3.能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容，對(duì)預(yù)測(cè)的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。chóu小

篆楷

體

胡蘿卜先生為什么為自己的胡子“發(fā)愁”？

結(jié)合下文可知，胡蘿卜先生在“愁”自己每天都要刮胡子，很麻煩。

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。“常?！闭f(shuō)明胡蘿卜先生的胡子長(zhǎng)得很快。

結(jié)合你的生活常識(shí)，能預(yù)測(cè)后面發(fā)生什么事了嗎？“必須每天刮”，萬(wàn)一他哪天忘了，胡子會(huì)不會(huì)就長(zhǎng)得滿臉都是呢？

根據(jù)這些詞句，結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)，我們可以進(jìn)行有依據(jù)的預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)一：結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，我預(yù)測(cè)有一天胡蘿卜先生忘了刮胡子，胡子越長(zhǎng)越長(zhǎng)了。

真的忘了嗎？那應(yīng)該是滿臉濃密的胡子??！

從課本插圖中可以看出，胡蘿卜先生戴著眼鏡，說(shuō)明它近視，應(yīng)該是有一根沒看到，忽略了一根。預(yù)測(cè)二：看著圖片，我預(yù)測(cè)到他邊走邊吃，果醬、面包渣都沾到臉上了。

這個(gè)小細(xì)節(jié)和胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子有什么關(guān)系呢？

根據(jù)常識(shí)猜測(cè)，果醬里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)使得胡子越長(zhǎng)越長(zhǎng)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，我們可以及時(shí)修正自己的想法，接著猜測(cè)后面可能發(fā)生了什么事。

有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。只要看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。故事的發(fā)展跟大家猜測(cè)的一樣嗎？一起來(lái)看看！

結(jié)合之前的預(yù)測(cè)，哪些猜對(duì)了，哪些猜得還不夠準(zhǔn)確呢？請(qǐng)大家再仔細(xì)讀讀，看看哪里又讓你產(chǎn)生新的猜測(cè)，說(shuō)出合理的依據(jù)來(lái)。預(yù)測(cè)：根據(jù)最后一句“他完全不知道”，再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我猜測(cè)，后面一定會(huì)有人動(dòng)他的胡子。真的是這樣嗎？我們接著看！

默讀課文第5、6自然段，看看發(fā)生了什么事情。

在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。“這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。

你覺得這根胡子做風(fēng)箏線合適嗎？你從哪里看出來(lái)的？胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

......liàng

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固……

……胡蘿卜先生繼續(xù)往前走……胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

……

重復(fù)的句子也是我們進(jìn)行預(yù)測(cè)的依據(jù)。

故事還沒有結(jié)束，結(jié)合課文和插圖，你能預(yù)測(cè)它的結(jié)局嗎？

鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長(zhǎng)串鳥寶寶的尿布。有的同學(xué)是這樣猜測(cè)的：

鳥太太看到了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，還以為是一根繩子，她高興地說(shuō)：“終于找到長(zhǎng)繩子了！”于是就剪了一段來(lái)晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他路過(guò)小白兔的家時(shí)，小白兔正在找繩子捆剛摘來(lái)的大白菜，胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄著。小白兔看到了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這繩子夠不夠結(jié)實(shí)，能捆白菜嗎？”說(shuō)完就扯了扯胡蘿卜先生的胡子，她確定夠結(jié)實(shí)后，就剪了一段用來(lái)捆大白菜。

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，碰到了好朋友白蘿卜，白蘿卜看見了胡蘿卜身后有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，就扯了扯說(shuō)：“你帶著這么長(zhǎng)的繩子要干什么去呀？”胡蘿卜被好朋友這莫名其妙的話給問愣住了。他說(shuō)：“哪有繩子啊，我沒帶?。俊卑滋}卜把胡蘿卜的胡子拉到他的眼前扯了扯，胡蘿卜放到眼前仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是自己漏刮了一根胡子，已經(jīng)長(zhǎng)成了一根很長(zhǎng)的繩子了。胡蘿卜先生最后剪掉這根胡子，把它做成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩送給了白蘿卜，他們一起開心地拿去玩了。你覺得這種預(yù)測(cè)合理嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。

聽老師讀讀故事原文，大家對(duì)比一下你的預(yù)測(cè)和原文有什么相同和不同。

鼴鼠老師帶著學(xué)生過(guò)馬路，他們一個(gè)挨一個(gè)，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。鼴鼠老師看見了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，突然有了好主意。她剪下了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，讓每個(gè)小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面。這樣，小鼴鼠順利過(guò)了馬路。

鴨子先生對(duì)掉落在地上的書正發(fā)愁時(shí)，看見了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。他說(shuō)：“這下我總算找到了捆書的繩子?！兵喿酉壬粝铝艘欢魏}卜先生的長(zhǎng)胡子，把書捆成兩包，然后，拎著書一搖一擺地走了。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他的長(zhǎng)胡子飄在后面，不知不覺被許多人剪下，派上了許多用處。

胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進(jìn)白菜小姐開的眼鏡店。配完眼鏡，白菜小姐說(shuō)：“如果你用長(zhǎng)胡子做繩子，把眼鏡系住，就不怕找不到眼鏡了?！卑撞诵〗阏f(shuō)這些話的時(shí)候，用一根長(zhǎng)胡子系住了胡蘿卜先生的眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻梁上滑落下來(lái)的時(shí)候，他的胡子就會(huì)拉住眼鏡，胡蘿卜先生高興地說(shuō)：“我的胡子真是太棒了！”合作探究

故事的結(jié)局合理嗎？和你們預(yù)測(cè)的有什么相同和不同之處？

合理，都描寫了一個(gè)好脾氣的胡蘿卜先生，它的長(zhǎng)胡子幫助了很多的人。不同之處在于，原文中胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子幫到了自己，讓它發(fā)愁的長(zhǎng)胡子給自己帶來(lái)了方便和快樂；而我們的預(yù)測(cè)只想到了幫助他人。

故事的發(fā)展有多種可能，我們?cè)诓孪牒屯茰y(cè)時(shí)要注意抓住文本線索，結(jié)合生活實(shí)際，有依據(jù)地進(jìn)行預(yù)測(cè)?！秷F(tuán)圓》《躲貓貓大王》《柔軟的陽(yáng)光》《夏洛的網(wǎng)》《帽子的秘密》《